寒假支教實踐總結(jié)

第頁共頁寒假支教理論總結(jié)寒假支教理論總結(jié)寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個半月的理論支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著開往石河子的汽車,回想當(dāng)初分開石河子前往喀什的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,讓人疑心.雖然疑心,但不得不成認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開場的生疏到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中考慮著.有人說過:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷.”通過三個半月的理論支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它確實更堅決了我從教的信念,也讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長卻又短暫的三個半月里,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,畫出了自己心目中完美的支教圖畫.一.思想上:端正態(tài)度,責(zé)任為重有人認(rèn)為:理論支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)憂教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個半月,打發(fā)時間,完成任務(wù)即可.可是我從一開場就沒有把自己當(dāng)做一名“流水老師”,而是把自己當(dāng)做本校正式老師對待的,因為我懷揣著自己的老師夢,想從理論中檢驗一下自己的實力.學(xué)校既然為我免費提供了這樣好的一個平臺,我就有理由好好去做.況且,理論時間雖然對于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著“責(zé)任為重”的態(tài)度認(rèn)真的對待我的支教生活.我想,這是作為一名老師應(yīng)該到達(dá)的最起碼的要求.二.工作上:積極配合,教書育人在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項活動的準(zhǔn)備;另一方面那么是針對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言.____的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項活動也占了很大一局部時間,比方說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生作品展,少先大隊活動還有德育現(xiàn)場會等等.因此在那里工作的老師任務(wù)是相當(dāng)繁重的.每次要開德育現(xiàn)場會的時候,我們總是發(fā)揮所長,協(xié)助本校老師,設(shè)計標(biāo)語,辦黑板報,設(shè)計宣傳欄,教學(xué)生唱歌,準(zhǔn)備節(jié)目等.由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁榫S族老師,漢語方面畢竟可能會遇到一些困難,所以在這種場合,我自己就能在一定程度上幫上一點忙,這就讓自己倍感榮幸.這樣畢竟能深切的體會到自己有了用武之地,便有不虛此行的滿足感.在教學(xué)方面,我堅持“教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面”的觀點.首先談?wù)劷虝矫?教書其實并非自己想的那么簡單,想要上好一堂課,花費的時間和精力其實是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必需要懂得怎樣去講,所以第一點必須做的'就是精心設(shè)計每堂課程.其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能.通過比照,自己什么地方缺乏,或者哪種方法能使學(xué)生更容易承受,便根據(jù)實際情況去改正,去采納.這樣能快速的進(jìn)步自己的教學(xué)技能.維族的小學(xué)老師在調(diào)動課堂氣氛這一點上做得是非常好的,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,認(rèn)為這是應(yīng)該重點向他們學(xué)習(xí)的.而且,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)歷,所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的.我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí).除去這些以外,在教書方面還有許多需要做的,比方盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動有趣,上課的時候,改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動,以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等.在育人方面,我覺得自己做得也比擬多.____的小學(xué)生上課的時候在答復(fù)下列問題方面是非常積極的,這與我自己小時候那種害羞的心理是完全不一樣的.雖然說這是一個好現(xiàn)象,但也由此帶來了很多問題,比方這讓學(xué)消費生了自私心理和對別人不尊重等.我教的是四年級的漢語課,這是第一屆雙語班,班上只有23名學(xué)生,上課講練習(xí)題的時候,大局部學(xué)生都舉手,甚至全部.雖然學(xué)生不多,但有時還是難以應(yīng)付.有一次,班里學(xué)習(xí)成績最好的一女生因為我沒有連續(xù)抽她答復(fù)下列問題,便賭氣不聽課,這讓我當(dāng)時非常難堪,也很不安,因為我開場發(fā)現(xiàn)了他們的自私心理,于是我只好教他們學(xué)會換位考慮,包括尊重別人等.這樣一來,情況就好多了.還有學(xué)生上課的時候不聽課,專門去盯著別的同學(xué)的一舉一動,去挑別人的刺,然后擾亂課堂.針對這種現(xiàn)象,我都盡量想方法在不傷害他們自尊的同時去幫助他們改正,我發(fā)現(xiàn)效果其實還是挺明顯的.有時候,老師就像保姆,在對待學(xué)生方面,一定要細(xì)心,不可馬虎.假如不時時注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問題,有可能會使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣,最終影響他們的一生,所以需要隨時幫助他們發(fā)現(xiàn)缺點并幫助他們改正.三.生活上:克制困難,和諧相處____的條件不是自己心目中想的那樣惡劣,但也并不很好.從開場去到支教完畢,真正度過的安穩(wěn)日子也許一個月都不到.最開場面臨的問題是廚房設(shè)施不全,一周左右不能做飯.隨之而來的是沙塵暴,刮得滿屋子是沙子,白天連床上的被褥都不敢鋪開,只好一直卷著.隨著莊稼以及樹木的生長,沙塵暴逐漸少了,可是水電又成問題了.最開場是停水停電,有時候米煮在鍋里,水還沒開就突然停電了,弄的人很為難.實在水電都沒有的情況,就只能吃馕.后來不停水停電了,但水卻是渾水,于是我們只能到好幾百米外的路口洗衣服,抬水喝,有時甚至到農(nóng)民家里去要水.再后來,又出現(xiàn)了所謂的&;蒼蠅事件',由于蒼蠅一批一批的死于中毒,我們好幾天沒能做飯.但是,不管出現(xiàn)什么樣的困難,我們大家住在一起都在努力克制,我們來自不同的專業(yè),有數(shù)學(xué)的,化學(xué)的,物理的,漢文的,雖然開場不熟,但新家建立后,我們都在共同為這個家努力著.吃馕的時候,我們會吃的哈哈大笑;我們一起去野地里漫步采花;我們一起坐在院子里乘涼,吃西瓜,看星星;連上廁所,刷牙,洗臉也通常是集體行動條件雖然艱辛,但是我們努力著,一切都為構(gòu)建一個和諧的大家庭.總之,三個半月的支教生活讓我收獲不少.思想上的進(jìn)步,工作上的關(guān)系處理,生活中的互助,一