論如何在大學(xué)外語教學(xué)中實施情感滲透

論如何在大學(xué)外語教學(xué)中實施情感滲透隨著全球化的發(fā)展和交流的日益增加，外語教學(xué)越來越受到重視。在大學(xué)外語教學(xué)中，我們不僅僅要注意語言的傳遞，還要關(guān)注情感的滲透。通過情感滲透，我們可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，增強對外語語言及文化的理解和認(rèn)識，從而達到更好地提高學(xué)生外語學(xué)習(xí)能力、增強綜合素質(zhì)的目的。

一、什么是情感滲透？

情感滲透是指在教育教學(xué)過程中，通過營造教學(xué)氛圍、創(chuàng)設(shè)情感場景、體驗語言文化，讓學(xué)生在情感上深度參與，帶著情感進行學(xué)習(xí)，從而促進學(xué)生在思想、認(rèn)知、感受等多個方面的全面發(fā)展。

情感滲透包括許多方面，比如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)境等。情感滲透是一個體系化、系統(tǒng)化的過程，不僅要把握方法，還要在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中進行滲透。

二、為什么要實施情感滲透？

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

情感滲透可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)外語的過程中產(chǎn)生濃厚的興趣和對學(xué)習(xí)的熱情。在大學(xué)教育中，學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的，只有學(xué)生對課程感興趣，才會愿意主動學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)上付出更多的努力。

2.提高學(xué)習(xí)效率

情感滲透能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握外語知識，從而提高學(xué)習(xí)效率。情感滲透還能夠加強學(xué)生的記憶力，讓學(xué)生更加深入地了解外語文化，從而更加容易掌握外語知識。

3.增強對外語語言及文化的理解和認(rèn)識

情感滲透能夠讓學(xué)生更深入地了解外語語言的發(fā)展歷程、文化底蘊等方面，從而更好地理解外語，并且在實踐中更能夠掌握外語技能。

三、如何實施情感滲透？

1.營造積極的教學(xué)氛圍

教學(xué)中營造積極的氛圍是情感滲透的第一步。在課堂上可以通過清晰的語音、飽滿的語調(diào)、生動的肢體語言等方式，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生的參與感和體驗感。

2.創(chuàng)設(shè)情感場景

情感滲透的一個重要內(nèi)容是創(chuàng)設(shè)情感場景?？梢宰寣W(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，在模擬場景中真正感受到外語中的文化價值和情感內(nèi)涵，這也是情感滲透的重要手段。

3.體驗語言文化

情感滲透的一個重要目標(biāo)是讓學(xué)生更深入地了解外語語言的文化底蘊?？梢酝ㄟ^實地參觀、文化體驗、聽音樂、欣賞影片等多種方式，讓學(xué)生在體驗學(xué)習(xí)中更好地了解外語文化。

4.使用多樣化的教學(xué)方法

教學(xué)方法的多樣化也是情感滲透的重要手段。教師可以通過互動式的教學(xué)方式、小組討論、團體合作等方式，讓學(xué)生在與教師互動、交流中深度參與，增強他們的情感參與度。

5.創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

情感滲透還需要通過創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境來實現(xiàn)。教學(xué)環(huán)境不僅包括教室、設(shè)施等硬性條件，還包括氛圍、人際關(guān)系等軟性條件。教師要保持和諧的師生關(guān)系，營造出互信、互相尊重、互相幫助的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、落實情感滲透的實際操作

1.從教學(xué)設(shè)計出發(fā)

情感滲透既需要教學(xué)設(shè)計的精細，也需要教師的“情感激情”去推動教學(xué)實施。教學(xué)設(shè)計的情感滲透應(yīng)該走在課程之前、教學(xué)之前，向教學(xué)實施之前流淌情感的活水，讓教學(xué)之樹植根于沃土中。

2.以生動的語言呈現(xiàn)課堂

情感滲透需要細膩的呈現(xiàn)方式，以渲染出充滿情感的空氣，學(xué)生才能從語言的美感中汲取情感養(yǎng)分。教師要創(chuàng)造課堂氣氛，使生動的語言和肢體語言展現(xiàn)出充滿激情的真實情感和思想情感。

3.巧妙地融入文化內(nèi)涵

把文化內(nèi)涵融入到外語教學(xué)中，是情感滲透的有效方式之一。教師需要巧妙地通過教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生加強對外語文化的認(rèn)識和理解，增加學(xué)生情感的滲透。

4.在評價中給予情感體驗

情感滲透也需要在評價中給予充分體驗。評價應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的情感體驗，不能只是重視成績，還要高度重視情感因素，讓學(xué)生因為學(xué)習(xí)而感受到快樂和成就感。

五、建立情感教學(xué)評價體系

情感滲透是一項制度性的工程，需要建立科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)評價體系。教學(xué)評價應(yīng)該從認(rèn)知、技能和情感三個方面進行綜合考慮。在情感評價上，要重視情感體驗成分，從學(xué)生的興趣、情感參與、積極性等多個方面進行考量。

總之，情感滲透是外語教學(xué)中一個重要的方面。通過情感滲透，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，增強對外語語言及文化的理解和認(rèn)識。因此，教師需要通過多種方式來實施情感滲