2023年班主任工作室規(guī)章制度篇

2023年班主任工作室規(guī)章制度3篇（范文）

班主任工作室規(guī)章制度1

為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守以下制度：

一、工作室例會制度：

各工作室每學期召開一次規(guī)劃會，爭論本學期規(guī)劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作狀況匯報會議，催促檢查各項工作的實施狀況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次主題研討會，總結階段學習成果，梳理存在的問題，討論解決的方法。

二、工作室學習制度：

1、按時學習。工作室成員*時學習以自學為主，同時要依據(jù)討論方向，確定主題，每月至少集中學習一次，并利用工作*臺溝通學習心得。

2、按需學習。工作室成員在每學期自我進展規(guī)劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進展學習。

三、工作室研討制度：

1、工作室成員積極參與各級各類班主任研討活動。

2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室依據(jù)討論方向確定主題，每月集體討論一次。

四、工作室工作制度：

1、名班主任工作室主持人在完成工作室討論工程和個人專業(yè)化成長方面制訂周期進展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價方法。

2、工作室主持人為工作室成員制定詳細進步規(guī)劃，安排培訓過程。工作室成員必需參與工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有討論成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人依據(jù)討論方向確定主題，定期集體討論，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。

3、工作室網(wǎng)站、成員博客及電子檔案資料要準時更新，開通評論、留言效勞，公布成員電子郵箱等方式，確保溝通效果。工作室要準時通過網(wǎng)站公布工作動態(tài)、成員論文、專題討論課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

五、工作室考核制度：

工作室主持人由“名班主任工作室”工作領導小組考核。

工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責?？己酥饕獜乃枷肫返?、理論提高、治理力量、討論力量、技能水*等方面考察是否到達培育目標，考核不合格者調整知名班主任工作室；同時按有關程序汲取符合條件、有進展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

六、工作室檔案治理制度：

建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。工作室成員的規(guī)劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展現(xiàn)課、教案等材料準時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的進展供應依據(jù)。

七、工作室獎懲制度：

1、工作室設立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項，每學期進展一次評比，評比名額占工作室成員總數(shù)的1/5。

2、依據(jù)工作方案制定名班主任工作室成員考核標準，考核結果作為教師年終考核、績效考核、評優(yōu)評先、職稱晉升的依據(jù)。

班主任工作室規(guī)章制度2

(1)班主任應了解班級整體狀況，準時發(fā)覺和解決問題。要求班主任必需每周到校三天，早自習應到崗不少于三次。

(2)班主任例會每月一次，班主任必需到會，將會議精神和工作安排落實到班級各項活動和工作中。因故不能出席請事先履行書面請假手續(xù)，并由教務處批準。

(3)重要活動(春游、運動會、年級及全校性活動、各類競賽、新年聯(lián)歡會等)班主任必需到崗并細心籌劃、組織落實。

(4)班主任每周組織一次班會(除學校安排的集體活動外)；每月一次主題班會，主題班會要求班主任預備教案；每周指導一次班委會或團支部會。

(5)班主任應了解學生的思想動態(tài)，關懷學生的學習生活，扎實細致地做好各項工作，特殊要做好后進生的思想轉化工作。

(6)班主任要與任課教師聯(lián)系，了解學生課堂學習狀況，反映學生聽課意見，準時解決“教”與“學”中的溝通問題。

(7)班主任必需與每位家長保持聯(lián)系，以便溝通狀況，共同做好學生工作。對缺勤的.學生應準時通知家長，并核實缺勤緣由，期中、期末應將學生成績通知家長，學生受到表彰或受處處分時應通知家長，必要時請家長簽字或到校面談。

(8)班主任要做好本班學生的教育和治理工作，確保學生不發(fā)生重大損害等事故。對班級消失的重大問題要準時處理解決，并準時上報學生科及有關部門。

(9)班主任應仔細完成以下資料：班級工作規(guī)劃、總結、論文、主題班會資料、各種報表等。

(10)班主任要幫助財務科負責100%收繳本班學費、住宿費等。

1、班主任應把握學生考勤、學生紀律、班級衛(wèi)生、間操、公寓(即百分評比)等根本狀況,指導班委會和學生搞好班級常規(guī)治理,并引導學生自我治理。

2、班主任應加強對違紀學生的教育，準時做好賜予處分后學生的思想工作，真正到達教育學生的目的。班主任對嚴峻違紀的學生負肯定的責任。重大損害事故是指因治理不善造成學生人身損害如死亡、傷殘等事故。一一重大責任事故是指因治理不善造成學生心理、生理的損害，如產(chǎn)生心理障礙、與學校發(fā)生糾紛引起訴訟產(chǎn)生不良影響等事故。一一重大損害事故和重大責任事故由學生工作考核小組提出意見，校領導辦公會打算。

班主任工作室規(guī)章制度3

一、對學生進展思想政治教育和道德教育，愛護學生身心安康，教育學生喜愛祖國，逐步樹立正確的人生觀和世界觀，培育社會主義道德品質和良好的心理品質，自覺遵守《中學生日常行為標準》，組織學生參與社會實踐和全校性的教育活動。

二、進展班級的日常治理，建立班級常規(guī)，指導班委會和本班的團支部工作，培育學生干部，提高學生的自理力量，抓好班風建立。

三、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫忙學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，把握正確的學習方法，提高學習成績，培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量。

四、教育、指導學生參與學校規(guī)定的各種勞動，做好本班的值日生工作。

五、關懷學生課外生活。指導學生參與各種有關益于身心安康的科技、文藝和社會活動。鼓舞學生進展正值的興趣和特長。

六、開好每周一次的主題班會，班會課要有設計表，積極撰寫德育論文，提高德育理論水*。

七、準時處理本班學生的偶發(fā)大事。做好后進生的幫扶轉化工作。對學生教育時，應講究方法，努力做到動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，教應有方，嚴之有格。

八、班主任是本班科任教師的中心，負責協(xié)調各種教師的關系，建立師生間的聯(lián)系，提高教育教學質量。主持每學期一次的班級師生座談會，并做好記錄。

九、做好學生學籍檔案的填寫和治理