共享為話題800(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——共享為話題800(7篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

共享為話題作文800篇一

在生活中，假使你懂得共享，就能讓你減輕壓力。學(xué)會(huì)共享，它能讓你減半煩擾。共享，有時(shí)很溫暖;共享，有時(shí)很感動(dòng)。共享好像一股暖流，無(wú)時(shí)無(wú)刻地涌上心頭，讓我懂得如何生活。

“我的成功有人喝彩，才是我最大成功。〞每當(dāng)這句話在我耳邊旋繞，我便不由自主想起我的同學(xué)——曉荷。曉荷是七年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校來(lái)的。在一次期中考試總分中，一向班里名列前茅的我竟然排列了其次名。我跑去班級(jí)公告欄一看，第一名的人竟然是曉荷同學(xué)。此后，我的心漸感擔(dān)憂，甚至畏懼她一直取代我的位置。從那以后，我在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，經(jīng)常暗暗地與她較勁。我的筆記本也像日記本一樣，都屬于了我的個(gè)人隱私。意想不到的是，在期末考試中，我得成績(jī)非但沒(méi)有超過(guò)她，反而變成直線下降了。

天呀!我百思不得其解，為什么我那么努力都超不過(guò)她。莫非她有什么成功秘訣?那天放學(xué)后，我忐忑擔(dān)憂地挪到她桌前，問(wèn)道：“曉荷，你考試好厲害呀!有什么秘訣點(diǎn)撥一下我嘛!〞“其實(shí)沒(méi)有什么秘訣啊!就是和大家一起研究難題，一起練習(xí)英語(yǔ)，一起朗讀課文，彼此交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而已。〞曉荷微笑著對(duì)我說(shuō)。但被嫉妒心沖昏頭腦的我朝她吼了一聲：“不愿意告訴我就算了，少拿這一套哄人。〞說(shuō)完，我一把拽起書(shū)包，摔門而出。

通過(guò)一次次的測(cè)試，一次次的失敗，我終究覺(jué)醒過(guò)來(lái)了。我冷靜地想了想：莫非我學(xué)習(xí)真是太自私不懂得與她人共享嗎?后來(lái)，我借來(lái)了其他同學(xué)的筆記，不看不知道，一看嚇一跳。我的筆記根本就沒(méi)有什么考試重點(diǎn)，而同學(xué)們的筆記滿滿的都是歸納好的試題和考點(diǎn)。于是，有一天我終究鼓起勇氣，走到曉荷同學(xué)面前，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)說(shuō)：“對(duì)不起，曉荷，是我誤會(huì)了你，我不應(yīng)當(dāng)對(duì)你大吼大叫，共享才能取得成功，自私自利只能自取失敗。〞曉荷拉著我的手，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，懂得共享，你就會(huì)獲得開(kāi)心，就會(huì)獲得友情，還可以改正自己的缺點(diǎn)呢。只要你懂得共享自己的成功，就可以給自己帶來(lái)開(kāi)心，也可以給別人帶來(lái)開(kāi)心!〞

曉荷，真的感謝你。你讓我懂得，學(xué)會(huì)共享不只是一種付出，還是一種開(kāi)心，一種感動(dòng)，一種成功……

朋友們，學(xué)會(huì)共享吧!共享會(huì)讓我們的生命之詩(shī)流光溢彩，會(huì)讓我們的校園生活多姿多彩!

共享為話題作文800篇二

百靈啼聲委婉，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛行;小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆促，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣睢９蚕怼粋€(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的資產(chǎn)與收獲。

共享能帶給人們精神上的充實(shí)與開(kāi)心。共享是一種大聰慧。懂得共享的人能收獲高于常人幾倍的開(kāi)心。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清早當(dāng)我醒來(lái)，我便思考著如何與他人共享我的開(kāi)心，由于那會(huì)使我更開(kāi)心。〞蓋茨的確如其所言做到了共享：他與世人共享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)共享自己的資產(chǎn);他在共享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的開(kāi)心。不會(huì)共享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福〞地度過(guò)每一天。沒(méi)有共享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的開(kāi)心?共享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與開(kāi)心。

共享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在共享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情義;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡相互探討詩(shī)詞、共享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是資產(chǎn)抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……由于共享，人與人之間的隔膜漸漸消失;由于共享，他們收獲了雙倍的幸福;由于共享，他們得到了世人的尊敬。

共享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)絢爛的文化需要世人共享?；叵胫袊?guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)共享。由于共享能讓文化走向一個(gè)又一個(gè)新的高峰，共享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，共享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!

讓我們懂得共享，讓我們?cè)囍蚕?，讓我們充分發(fā)揮共享的魔力，讓共享這個(gè)巧妙的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝。

共享為話題作文800篇三

早晨，當(dāng)計(jì)老師宣布說(shuō)：“同學(xué)們，計(jì)老師下午給你們過(guò)生日，請(qǐng)大家吃蛋糕!〞話音一落，大家你看著我，我看著你，臉上寫著一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，似乎不相信老師說(shuō)的話。于是，老師又重申了一遍。老師問(wèn)：“聽(tīng)到這話，你有什么疑問(wèn)或者想法嗎?〞我們都高高地舉起了手。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“計(jì)老師，你說(shuō)要請(qǐng)我們吃蛋糕，我有點(diǎn)不相信。〞另一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)道：“這么多人怎么分一個(gè)蛋糕，我真的很好奇!〞……

下午，計(jì)老師真的把一只包裝精致的大蛋糕端來(lái)了。同學(xué)們異常興奮。在一陣陣掌聲中，蛋糕被開(kāi)啟了。一只做工精致，五顏六色，光芒奪目的蛋糕浮現(xiàn)在我們眼前，不時(shí)噴發(fā)出香甜可口的奶油味。有些同學(xué)眼睛睜得大大的，死死地盯著那個(gè)大蛋糕，生怕它跑了;有的看得口水都快要流下來(lái)了。

我和副班長(zhǎng)有幸被老師選中去插蠟燭。能為這個(gè)生日做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，我感到無(wú)限榮譽(yù)。我們兩人都防備翼翼地各自插了三支，這樣共六支。老師說(shuō)每支代表兩歲，這樣就表示我們是12周歲了。接著，王烽偉同學(xué)在茫茫人海中脫穎而出，承受起點(diǎn)蠟燭的重任。只見(jiàn)他拿起打火機(jī)，在旁邊試了試——行，就一支一支地把蠟燭點(diǎn)燃了。蠟燭在燃燒，發(fā)出奪目的火花。同學(xué)們的心里好像也有一把火在燃燒，由于我們心中充滿著希望。

在一陣陣掌聲中，生日的歌聲響起來(lái)。美麗的祈福傳遍了整個(gè)校園。當(dāng)時(shí)，我感到自己是那么地幸福，我的眼睛里充滿了幸福的淚水。

閉上眼睛，大家開(kāi)始真誠(chéng)地許愿。你猜我們?cè)S了什么愿?噓，不可以說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)就不靈驗(yàn)了。許完愿，接下來(lái)就是吹蠟燭了。在陣陣響亮的掌聲中，四位小組長(zhǎng)吹滅了蠟燭。同學(xué)們都沉浸在幸福之中。

終究到了最沖動(dòng)人心的時(shí)刻——吃蛋糕。老師把蛋糕四人一份分給小組代表，由代表分給每位成員。我拿起飯勺舀了半勺，舔了一下，好甜，比我以往吃過(guò)的甜多了。同學(xué)們顧不上吃相了，都狼吞虎咽地開(kāi)始吃了起來(lái)。有的同學(xué)有意把蛋糕涂在臉上，把自己弄得像只大花貓，惹得全班發(fā)出一陣又一陣精靈般的笑聲。

我相信以后，要是集體有困難，大家就一起面對(duì);有開(kāi)心，大家一起共享。師生同樂(lè)，同甘共苦!

共享為話題作文800篇四

開(kāi)心是個(gè)奇妙的東西，你分給別人的越多，自己得到的就越多。

曾經(jīng)的我很自私，別人常說(shuō)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)〞，但我卻覺(jué)得獨(dú)樂(lè)樂(lè)更能讓我滿足，我的開(kāi)心才不要和人共享呢!

爸爸媽媽特別疼愛(ài)我，給予了我好多好玩的，好吃的，就算是和我最親近的妹妹我也不樂(lè)意共享給她，我只想獨(dú)占這一切;在班里，我取得了特別優(yōu)秀的成績(jī)，老師讓我共享秘訣，我覺(jué)得這是我努力積累出來(lái)的方法，我不想要與人共享;我的書(shū)柜里擺滿了各種好看的書(shū)，但他們的讀者永遠(yuǎn)都只有我一個(gè)……我一直覺(jué)得這就是我的性格，沒(méi)什么不好。

但是，上小學(xué)后，我卻開(kāi)始覺(jué)得很孤單。雖然我成績(jī)好，老師喜歡我，但是同學(xué)們總是對(duì)我避而遠(yuǎn)之。每當(dāng)我看到其他同學(xué)結(jié)伴而行，有說(shuō)有笑地走回教室，我是多么羨慕他們。

有一天，老師找我談心，當(dāng)時(shí)她給我講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)精明的荷蘭花草商人，千里迢迢從非洲引進(jìn)了一種寶貴的花卉，準(zhǔn)備到時(shí)候賣個(gè)好價(jià)錢。商人對(duì)這種寶貴花卉愛(ài)護(hù)備至，大量親朋好友向他索要，一向大方大方的他竟連一粒種子也不愿給。他計(jì)劃繁育三年，等擁有上萬(wàn)株后再開(kāi)始出售和饋贈(zèng)。第一年春天，他的花開(kāi)得很漂亮。其次年，花朵變小，還有一點(diǎn)雜色。到了第三年，花朵變得更小，花色也差多了。他請(qǐng)教植物學(xué)家，原來(lái)這種寶貴名花染上了隔壁鄰居家花圃里其他品種的花粉。植物學(xué)家告訴他：要想使此花不失本色，就得讓鄰居花圃里也種上這種花。商人照著做了，結(jié)果周邊成了這種花的海洋，并且花朵碩大、色調(diào)純凈，株株雍容華貴。商人和鄰居全都發(fā)了財(cái)。自從那以后，在老師的幫助下我明白了：共享不僅可以讓資產(chǎn)加倍，而且也可以讓開(kāi)心加倍、友情加倍。

于是，我嘗試著把一些自己的事情、想法、知識(shí)以及一些好東西共享給大家。沒(méi)過(guò)多久，我的朋友竟然真的多了起來(lái)，我的生活時(shí)刻充滿著歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)共享還可以制造開(kāi)心?，F(xiàn)在，我漸漸地長(zhǎng)大，經(jīng)歷的事越來(lái)越多，我也越來(lái)越明白：與人共享是件多么開(kāi)心的事情啊!

“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯〞，大詩(shī)人杜甫也在告訴我們，把自己的喜悅毫不保存地傾吐與共享給別人，我們將得到更多的開(kāi)心。

要學(xué)會(huì)共享其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是看你愿不愿意。人只有學(xué)會(huì)共享，才能感到由衷的幸福，也只有學(xué)會(huì)共享，我們的心胸才會(huì)寬廣無(wú)私，我們的世界才會(huì)變得更大更廣闊。

共享為話題作文800篇五

有時(shí)候，我和妹妹會(huì)由于一點(diǎn)零食或是一個(gè)玩具而吵起來(lái)，這時(shí);媽媽就會(huì)走到我們的身邊告訴我要學(xué)會(huì)共享，由于共享會(huì)讓人感覺(jué)到開(kāi)心，而我并不懂共享是什么意思，我就問(wèn)媽媽;什么是共享呀?媽媽就拿了兩個(gè)蘋果，一個(gè)給我，一個(gè)給妹妹，對(duì)我說(shuō)：“洪凌，媽媽有兩個(gè)蘋果，一個(gè)給你，一個(gè)給妹妹，這就是共享。〞哦，這就是共享呀，我知道了，我和妹妹很快的把糖放進(jìn)了嘴里，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有真正的了解共享的意義，只感覺(jué)糖很好吃。

等我再大些，媽媽又告訴我：“共享是開(kāi)心的，當(dāng)你有什么不開(kāi)心的事時(shí)，和別人共享你的煩心事，你的煩擾會(huì)減少一半;共享是開(kāi)心的，和別人一起共享，你將會(huì)更加開(kāi)心。〞有一次，我在外婆家里和表弟一起玩的時(shí)候，他拿出了一個(gè)小小的電動(dòng)遙控車，只見(jiàn)他輕輕地按了一下遙控器的按鈕，小小的車子就快速的跑了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我也很想玩一下，就開(kāi)口和他借，可是他卻搖搖頭說(shuō)：“我這個(gè)玩具很貴的，你弄壞了，弄丟了，怎么辦呢?〞我說(shuō)：“我會(huì)很防備的，不會(huì)弄壞的。假使真弄壞了，我就讓我爸爸給你買個(gè)新的，好不好?〞他想了一會(huì)兒，搖搖頭說(shuō)：“不行，不行。〞說(shuō)完，就拿起玩具轉(zhuǎn)身走了。我只好眼巴巴地，極其失望地看著她的背影?！疤饬耍痪褪且粋€(gè)玩具嗎，我要讓爸爸買個(gè)更漂亮的，也不給你玩。〞

不久，我們又在一起玩時(shí)，我?guī)?lái)了一些好吃的零食。我一邊玩著一邊吃，只見(jiàn)他不時(shí)地用眼角看我的零食，過(guò)了一會(huì)兒，他走到我的面前和我說(shuō)：“給我一些零食，行嗎?〞我剛要給她，但想起了他上次對(duì)我的態(tài)度，就又把手縮了回來(lái)。轉(zhuǎn)念一想，他也是怕我把他愛(ài)好的玩具弄壞呀，那也是很正常的反應(yīng)，沒(méi)什么大不了的。于是，我就把零食分給了她。看到他開(kāi)心吃零食的樣子，我高興極了。

從那以后，我們每次在一起玩時(shí)不管有什么好吃的或者是好玩的都會(huì)拿出了一起共享，是共享讓我得到了開(kāi)心。這件事讓我真正懂得了共享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話的意思。讓我們學(xué)會(huì)共享吧，由于共享使人更加開(kāi)心!

共享為話題作文800篇六

我家門口曾經(jīng)有一個(gè)小池塘，里面種著大量顏色的荷花。夏天一到，池塘里就浮現(xiàn)出一派活力勃勃的景象，胭脂雪瘦，婀娜生姿的.荷花爭(zhēng)芳斗艷，好不喧嚷?？墒怯幸恢臧缀苫▍s不曾參與進(jìn)去，它顯得十分孤寂，而當(dāng)時(shí)的我也是很孤僻的，沒(méi)有什么伙伴，漸漸地，我與它親近起來(lái)，經(jīng)常對(duì)它共享我的喜怒哀樂(lè)……

我時(shí)常趴在池塘邊，向它共享開(kāi)心，它的葉子便微微一晃，好像在對(duì)我微笑，示以勉勵(lì);我時(shí)常趴在池塘邊，向它傾訴凄愴，它的枝干便微微彎曲，好像在同我一起凄愴，為我嘆息……它是我唯一的朋友。

記得是一個(gè)炎熱的午后，我由于太孤僻而沒(méi)被激請(qǐng)去和同學(xué)們一起進(jìn)行采摘活動(dòng)，而凄愴憂傷，我迭迭撞撞地跑回了家，趴在池塘邊痛楚，哭累了，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

夢(mèng)中，一株純潔的荷花對(duì)我溫聲道：“你就是那個(gè)與我共享喜怒哀樂(lè)的人嗎?〞我呆呆地回復(fù)道：“是，我沒(méi)有什么朋友，也不知道該怎么對(duì)別人共享。〞它聽(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“這樣呀，你知道嗎?我也曾和你一樣，不擅長(zhǎng)表達(dá)，時(shí)間久了，性格也就孤僻了，但這是可以改正的呀!你要努力的去與別人交談，嘗試著與他們共享你的想法，對(duì)物傾訴是排解不了你的憂傷的……相信我，你可以的!你要相信，與人共享是很幸福的〞說(shuō)完它隨風(fēng)飄走了……

一覺(jué)醒來(lái)，已是入夜，風(fēng)冷冷的，但心卻是暖的。盡管那只是一個(gè)夢(mèng)，卻指引了我方向。我不能永遠(yuǎn)這樣，我要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)別人的心聲，共享我的心聲。于是，我抹掉了淚水，目光頑強(qiáng)地望著前方。

時(shí)間如手中的細(xì)沙緩緩地流走了，新的季節(jié)來(lái)到了。那株荷花早已凋謝了，我雖失去了這個(gè)朋友，卻又結(jié)識(shí)了的朋友。我會(huì)在凄愴或開(kāi)心的時(shí)候向他們共享，他們會(huì)與我一同流淚或是一同開(kāi)心。大量人都問(wèn)我為什么會(huì)改變，我笑而不語(yǔ)，由于沒(méi)有人會(huì)理解那株荷花的宏偉力量。

現(xiàn)在，那株白荷花的馨香時(shí)常縈繞在我鼻間，像是在告訴我：你明白了吧?與朋友共享自己的心情是多么的幸福啊!

真的，我們的確都應(yīng)學(xué)會(huì)共享，這樣才能得到的幸福。

共享為話題作文800篇七

共享是聰慧的表達(dá)，是胸襟的袒露，是一種心靈的交融，更是一種愛(ài)的表達(dá)，這還將會(huì)引領(lǐng)我走向成功。

共享是聰慧的表達(dá)。一個(gè)人不管有多大的聰慧，假使他不學(xué)會(huì)共享，就不會(huì)有人知道他的聰明和聰慧。曾記得，以前我一直認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)。有時(shí)，有些同學(xué)向我請(qǐng)教時(shí)，我總是以為這是我自己努力學(xué)習(xí)的成果，憑什么與他人共享呢!從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們漸漸地疏遠(yuǎn)我。當(dāng)我請(qǐng)教他們時(shí)，他們就開(kāi)始躲避我。這是我才發(fā)現(xiàn)：共享可以取得共同進(jìn)步。