家長寫給老師的一封信15篇

第頁共頁家長寫給老師的一封信15篇家長寫給老師的一封信15篇家長寫給老師的一封信1尊敬的老師您好!由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。老師是個神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學老師，如今回想起來仍然感動。她在道德標準上對我們非常嚴厲，而在某些非原那么問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬仰和愛戴嗎?為了孩子，您工作非常辛苦，您的敬業(yè)精神著實讓我欽佩!按理孩子交給您我們是非常放心的，然而我發(fā)現(xiàn)，即使對于小學一、二年級的學生，您也時刻以備戰(zhàn)那種“千軍萬馬擠過獨木橋”般的考試的緊張與執(zhí)著，卻讓我非常地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經跟您說的嗎?孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實，我心里的話是：是否拿八、九非常無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法'就是不及格也沒關系’您可能會吃驚。自上學以來已經四個學期了，除了屈指可數(shù)的那么幾天感覺像節(jié)日一樣的沒有家庭作業(yè)以外，每次寫作業(yè)差不多都要超過一個小時。我們成年人8小時之外就算加班了，而加班報酬按法律規(guī)定應該是雙倍。說明做了8小時的工作很辛苦，應該休閑放松一下了。而小學生和我們比6小時學習之外天天還做作業(yè)，難道孩子就沒有休閑、放松的權利?難道說他們6小時的學習就是放松、休閑?孩子在成長的過程中總應該有體能鍛煉的時間吧!換句話說，即使孩子學習成績非常好，假如其他不行，將來也會變成“雖胸有大志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會對國家和社會有多少奉獻。家長寫給老師的一封信2穆老師：您好！聽了您在家長會上的講話，我很沖動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開通、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘?！薄安恍?！”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價?？粗⒆永Ь氲臉幼樱曳浅２蝗淘俳兴?，總是等到不能不叫時才叫他起床。在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時~1。5小時之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先考慮后，再給予一定的幫助。作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提論文之家網出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！孫宇家長：齊欣20xx年11月18日家長寫給老師的一封信3尊敬的趙老師：您好!我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學習上給了非常大的幫助，而且在人格方面也做了非常多奉獻，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您!”以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導，如今它對任何事情持續(xù)了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自我子女學校不滿，而我非常慶幸，我的女兒理解了良好的教育。她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發(fā)揮空間非常大，她可以有時間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。謝謝您，趙老師，真的非常感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自我的人生目的。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。家長寫給老師的一封信4家長您好；新的一年已經開場，在過去的一年中，班工作的順利開展得到了全體家長的支持和幫助，在此我代表班上三位老師對您們表示衷心的感謝！我想借此時機和大家說一說1—2月份的安排。1.除節(jié)假日放假外，其它時間鼓勵孩子堅持來園。2.一、二月份所有教育活動不停，適當?shù)倪€會安排一些新的內容增加進來，給孩子儲藏知識量。3.老師會根據(jù)孩子日常的學習情況，對個別孩子進展一對一的指導，為入小學打下扎實的根底。4.往年在假期不堅持來的孩子，在開學后不管在學習的連接上、反響才能上、自我獨立才能上、動手動腦靈敏性上，都滯后于其他孩子。5.老師會根據(jù)孩子的身心需要，勞逸結合，把握尺度的，6.也希望在全體家長們的支持下，順利開展各項工作，讓孩子過一個愉快、收獲的假期。祝；大家在新的一年里，工作順利，家庭和睦。大一班20xx年元月2日家長寫給老師的一封信5老師：您好！您工作繁忙，請注意勞逸結合。我們擔憂您的工作壓力大，尤其是心理上的?；蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學校xx它可能比擬功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數(shù)。我們看重的是老師和學生的身心愉快與安康；看重的是人間真情；其次是學習方面的學習興趣的培養(yǎng)和自學習慣的養(yǎng)成。一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”xx這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說一句“沒有方法”呢？我們不知道您對教育現(xiàn)實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比擬偏失和我們的觀點不合時宜xx讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢。如今我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到如今為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起xx“今天作業(yè)多不多？”xx成了“每日必問”。但是沒有一個人在問：為什么我們還不可以或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否那么我們對于教育理念懂得再多又有什么用？我們很想聽到您在這方面的感受與體會。非常感謝您對孩子的贊美與祝福xx這對于她必將會終身感念！預祝國慶節(jié)快樂！孩子的家長20xx年xx月xx日家長寫給老師的一封信6尊敬的各位家長：大家好！“爆竹聲中一歲除”。年味還未散去，新學期已經到來。在這里給大家拜個晚年：祝你們新春快樂！幸福安康！上學期在各位家長的大力配合下，在全體同學的刻苦努力下，我們三年二班不只各科學習成果名列前茅，而且在學校的各項活動中許多小朋友脫穎而出，展示了他們特有的風采。看到小朋友們的生長是我們老師和家長最快樂的事。在獲得成果的同時，通過上學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級還存在一些問題，為了小朋友們在新的學期獲得更好的成果，更加安康地生長，我已經精心制訂了新學期的工作方案，完成這個方案，需要各位家長的支持，在這里誠請各位家長協(xié)商配合：一好的習慣會影響人的一生。請各位家長每天抽出一點時間檢查小朋友的作業(yè)。這樣做一個是起到了催促的作用，便于小朋友形成良好的完成作業(yè)的習慣，另一個是能和時發(fā)現(xiàn)小朋友學習中存在的問題，便于和時處置，增強小朋友學習的信心。二、不以惡小而為之。請各位家長能經常檢查小朋友的文具盒、書包、衣兜，發(fā)現(xiàn)不是自身的東西要和時教育小朋友，經管好自身的東西，而且不能隨意拿別人的東西。三、相信小朋友一定會做好。請各位家長要求小朋友在家里自身的事情自身做，能給小朋友創(chuàng)設這樣的環(huán)境，能不幫他們做的就不幫。讓他們在做事的過程中體驗勞動的快樂，體會家長的辛苦，培養(yǎng)小朋友自立自強的精神。四、苦難是人生最好的老師。請各位家長在家里教育小朋友要敢于面對生活和學習中的困難、苦痛，學會自身解決問題，有意識的讓小朋友承受挫折教育，不要溺愛小朋友。這是對小朋友生長百利而無一害的事。五、書籍是人類進步的階梯。請各位家長催促小朋友每天在家里讀書不少于30分鐘。如能堅持，定會受益匪淺。在教育小朋友的問題上，我們應該統(tǒng)一思想，站在同一戰(zhàn)線，這樣才有利于小朋友的生長、開展。我們班如今96名同學，我一個人面對的是幾百名家長，所以我的一些做法雖然都是為小朋友好，但也不可能全都是最好的，能令所有的家長滿意的。假設有問題請和時和我溝通。打、發(fā)____都可以。在這里先謝謝大家！最后，讓我們攜起手來為小朋友美妙的將來而努力！家長寫給老師的一封信7尊敬的各位大哥大姐你們好：自從20xx年7月2日接手高三的生活至今已有兩個月的時間，17班的六位老師深知責任重大，所以不敢有絲毫的怠慢，一切都在遵守自己的職責，認真對待自己的學生。兩個月的時間，我們已經理解班上的每一個孩子，我們師生之間相處的也比擬融洽，但在我們的詳細工作中還需要各位的支持與理解。第一,我們的思想必須高度統(tǒng)一1、高三是孩子一生中的一段特殊的時期，在這一年中他們將體會到學習的壓力，承受著“努力了但不一定有進步”的挫折，可能如今他們體會不太深，是因為高三初期我們考試的頻率不是太高，看似和高一、高二沒有區(qū)別，但高三一年中一輪復習對每個孩子而言是最重要的階段，一輪復習是把整個高中三年所學的知識再復習一遍，孩子們必須緊緊把握住才能彌補過去二年的破綻和缺口。在二輪復習時才能進步才能和做題的速度，我們要讓孩子們認清這個形勢。2、高三是每個孩子拼搏奮斗的一年，我們要讓孩子們改掉過去的一些陋習，多一些勤奮少一些貪玩，多一些踏實少一些急躁，多一些認真少一些馬虎，全神貫注的投入到學業(yè)中，要知道在高三里什么才是最重要的。今天流汗是為了明年不流淚，今天拼命是為了明年不懊悔，近乎愚蠢的努力要比聰明更能成功。3、高三是不可復制的一年，高考不是三局兩勝，而是一錘定音，所以在這一年中要教育孩子聽話。聽老師的話，跟著老師的思路走一定沒問題，還要告訴孩子們動作要快，只有這樣才能爭分奪秒，超越別人超越自己。第二，我們的行動必須統(tǒng)一孩子在學校里，你們是家長，可孩子在家里，我們老師是家長，我們家里也有家規(guī)，望各位大哥大姐能配合我們：1、每月放假時間都是中午11:00到次日的上午10:30返校，我們在這24小時里不能讓孩子們有任何狀況，每個孩子必須保證按時按點送回來，返校不得請假。2、學校的宿舍與校園里都有，我的也可以隨意打，無極特殊情況不要讓孩子帶手機，高三需要的是心純，閉關修煉才能成功。3、每次返校時，不要買零食，可以帶水果和奶。因為高三壓力大，學習緊張，孩子容易上火，多吃水果有利于他們的身體安康，有好的身體才能學習好，另外，因為學習時間緊迫，我們要求男生都是板寸，女生都要留短發(fā)。望各位能把這件事情催促到位。4、我們的聯(lián)絡方式中家校互聯(lián)平臺比擬好，在平臺中你可以收到孩子成績的短信，可以查到孩子的消費情況，還可以和我溝通留言，所以各位大哥大姐一定要盡快的參加。我們班級博客在十三中網站主頁____高三班級博客“12-17獨一無二”。時常給孩子留言以示鼓勵，你們的鼓勵我會第一時間傳遞給孩子，給他的高考加油助威，孩子會倍加努力，千萬別因為我們沒有做到而留下遺憾。假設有什么事，大家打沒人接，那是我在上課，可以給我發(fā)短信。孩子們的明天要靠我們的通力合作，你們對我們工作的理解與支持將是我們工作的動力。最后，請各位大哥大姐放心，我們十三中的老師會竭盡全力為孩子們20xx年的高考而努力的。祝各位中秋節(jié)快樂，平安把孩子給俺們送回來。20xx年9月7號家長寫給老師的一封信8尊敬的葛老師：您好!我是王薈欽同學的家長，很榮幸孩子能進入您的班級，在您的引導和教育下開場他嶄新的初中生活。作為家長，我認為王薈欽的相對來說還是“乖”。從性格上來說，他的性格是屬于溫順型的，一般也會聽家長的話，特別是會聽老師的話，跟同學也是友善相處，從不與人斤斤計較。但是他的“乖”也不是無原那么的，他認為對的就會順從;假如他認為不對他也會與你辯論一番。我當父親的，有時也說不過他，這也證明了大人不一定總是對的，小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的要求他，但如今也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師，聽老師的話，也能做個有主見的人、有獨立思想的人。在學知識的同時，也能學會做人，學會處理人際關系，學會獨立生活。王薈欽的“乖”也表如今學習積極性上。小學六年，他的學習勁頭從來不減，家長沒有給過他這方面任何的壓力，就是有時感冒或身體不舒適了也從來不愿意請假。在學校他能認真聽講，對語文理解才能相對較好，當天的知識能當天掌握。回到家，也都是能自覺完成語文方面的家庭作業(yè)，也不會沉迷于電視、網絡或其它東西。我們也給他報過一些課外輔導班。當然，作為家長，我們也在自己才能范圍內給他一點學業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己。他對學習的興趣始終是比擬高的，學習習慣的養(yǎng)成也較好，也希望他在初中的三年里，能一如既往地做到認真學習、勤于考慮，把小學好的學習習慣帶到初中上來，更重要的是要繼續(xù)對學習充滿興趣，將學習過程作為一個充實自己的過程去體驗，享受學習的樂趣，體會學習帶給自己的充實，而不只將學習成績作為唯一的追求。王薈欽的另一個特點是熱心集體工作，工作認真負責，做事比擬老實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人，對老師指派的任務總是認真準備、積極參加，寫演講稿、發(fā)表演講、主持節(jié)日等，收獲了不少的人氣。也可以積極參與學校較大的集體活動，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術類比賽等。到初中后，我們也希望王薈欽能繼續(xù)關心和熱愛集體，多為學校、老師和同學做力所能及的事，多參加集體活動，培養(yǎng)自己組織、管理的才能。從特長方面來說，我們覺得他在演講和表演方面有較好的根底。在小學時，他是班里的“演員”，在老師的指導下，與同學排演過多出劇目，獲得了大家的一致好評，也為學校、班里贏得了榮譽。他的普通話較為標準、口齒比擬明晰，上臺以后也比擬落落大方，希望進入初中以后，學校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的時機，能讓孩子的特長在老師的指導下不斷長進，也通過各種時機增強孩子的自信心。在課余，王薈欽比擬喜歡看各類科普類及其他課外書籍，如今他也參加薩克斯是每周上一次，主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng)。也希望學校能給孩子多提供時機，讓孩子能有放松的空間，讓他們在藝術或文學領域能自由徜徉。王薈欽的缺點就是在數(shù)學方面有較大的差距。這主要是因為我們當家長的在小學時沒有好好注意他的學習，管理上忽略造成了懊悔之已的結果，使得他對數(shù)學缺乏信心和興趣。希望他上了初中以后，在面臨學習的挑戰(zhàn)時，能不放棄，知難而進，迎難而上，攻克難題。我們絕對相信經過您的教育下肯定才會大幅度的進步對數(shù)學的興趣和愛好，增加自信心，肯定會學出好的數(shù)學成績。寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通，也希望在家庭和學校的共同努力下，在老師們的辛勤培育下，王薈欽的學習和生活都有一個全新的開場，人生更上一個新的臺階。祝老師身體安康，全家幸福，工作愉快!家長寫給老師的一封信9您好!老師節(jié)快樂!又是一年秋來到，回首昨天，那個稚嫩的、懵懂的孩子初入學時的神態(tài)似乎還在眼前。在這一年里，孩子逐漸長大，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：他學會拼音了!能背誦許多美文了!能做老師的小助手了!能用筆紀錄他成長的快樂和煩惱了!還驕傲地當上“優(yōu)秀少先隊員”和“三好學生”了!我們知道，他的每一步成長都凝聚著您的付出，在這里，我們全家真誠地感謝您!感謝你能立足于孩子的將來而不計較個人的得失!感謝您在課內課外真誠的鼓勵和幽默的批評!感謝您循循善誘的教導和真誠無私的付出!在這里，我還是要繼續(xù)和您談談我的孩子__的情況：他做事認真，經常要求盡善盡美。在過去的一年里，他最熱愛的事就是出試卷，一篇篇、一套套地出，看來他將來的職業(yè)傾向也是老師吧!在家里，他生活、學習習慣較好。能堅持回家先完成作業(yè)再玩的好習慣，根本上能堅持晨讀，老師交代的每一件事都能認真地去做，向師性較強!在小朋友中，他團結小朋友，根本能處理好與同伴的關系!平時關心祖國大事，有較強的民族責任感!但由于種.種原因，他在尊老愛幼上、在不畏困難上、在積極動腦上、在自信上還有所欠缺，希望老師您能在有教育契機的時候給予孩子積極、正確的引導!當然，我們做父母的更應該注重身體力行、言傳身教!最后，再次真誠的向老師道一句：老師，您辛苦了!老師，節(jié)日快樂!家長寫給老師的一封信10尊敬的X老師：您好！我是xx媽媽。首先祝您及家人元宵節(jié)快樂！時間過得真快，轉眼間寒假生活就要完畢了，但假期里的點點滴滴仍歷歷在目，現(xiàn)向X老師匯報如下：開完家長會后，我和a進展了交談，跟她講了家長會的精神和要求，和她一起分析^p了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因、制訂下一步學習方案。通過她自己的分析^p，我感覺她存在的主要問題就是根底知識掌握的不牢，知道這個知識點，但拿不準，對于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識面窄，政、史失分嚴重；由于審題不仔細，數(shù)學、地理丟分較多，語文、英語沒有認真閱讀文本材料，導致失分。我想，一個優(yōu)秀的孩子，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽，我首先得檢討。我平時對孩子關注的還不夠，尤其是孩子學習策略上，沒有及時糾正孩子的錯誤做法，導致優(yōu)勢學科沒表達出優(yōu)勢，弱勢學科更加薄弱。其次，在孩子學習方法上也沒有及時給予調整。她根本上沿用中學時的學習方法，只是模擬式的學習、承受式的學習，而不是探究式的自主學習。第三，就是沒有及時發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足，惰性、倦怠性等等，我真是個粗心而愚笨的媽媽。還好，有X老師您，及時召開家長會，讓我及時警醒，及時改正我的缺點和缺乏。所以，在假期，我主要是讓xx把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習冊，我給她核對答案，和她一起研究錯題。通過這種方式，讓我理解了孩子哪些方面存在問題，有的是理解題意有誤；有的是她脫離題目的主干，單純去研究選項造成“干支別離”現(xiàn)象；有的大題語言隨意性強，不會運用書中的術語進展答題，數(shù)學計算不準確，步驟不完好等等。通過一學期的接觸，也許您對xx也已經有所理解。我感覺她是一個仁慈單純的孩子，容易受外部環(huán)境和別人情緒的影響，有時也受別人的心理暗示；粗心起來像個男孩子，但她是一個溫暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打，告訴我班級里的事情，老師對她的好，以及同學之間的點點滴滴……X老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導下茁壯成長！通過幾次家長會，我更加崇拜您，尤其是您寫的每日一語，我都把它復制下來，整理后念給xx聽，也推薦給同事們。我覺得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。也許是我們家長自身的緣故，xx從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長大，什么事都有老師幫助，時間久了，我怕她像溫室里的花兒經不起風雨，所以我決定不讓她在當?shù)厣细咧?，也讓她去接觸一個全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學，讓她盡快自己長大。望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表xx爸爸，懇請您多多關注她、多多指導她，尤其是她的學習態(tài)度和學習方法等方面。很多人都說xx聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關注和關心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！再次發(fā)自內心的說一聲：謝謝您，您辛苦了！最后，祝您安康、幸福、快樂，福報多多！xx媽媽敬上xx年xx月xx日家長寫給老師的一封信11尊敬的家長朋友們:您好！我們相識在金秋九月，轉眼間我們攜手走過20xx年，如今我們滿懷信心地邁進20xx年。一個學期的溝通與合作，我作為五班的又一任班主任，感到特別幸福！是您，在我茫然時給我鼓勵；是您，在我疲憊時給我送來溫暖的撫慰；當我需要你們幫助時，你們會毫不猶豫地放下手中的工作，會以最快的速度給我支持；當您的孩子因為淘氣或者因為懶惰而遭到我的投訴時，您還會真誠地跟我說抱歉；當您遇到困惑時，您會通過短信與郵件與我討論……這所有的一切都讓我看到您對我的信任與尊重，同時也鞭策我繼續(xù)努力工作，繼續(xù)用心地呵護5班的每一個孩子。我認為，一個學期的相處，咱們之間已經建立了一座信任之橋，一座友誼之橋。我相信，在以后的歲月中，咱們的合作會更加愉快。值此馬年到來之際，衷心的祝福各位家長朋友新年快樂，工作順利，闔家幸福!孫老師20xx年1月17日家長寫給老師的一封信12李老師：您好！我是后名的家長，首先對您數(shù)月來的辛苦工作表示感謝。非常榮幸我的孩子可以成為您的學生，能遇見您這樣的好老師是我們家長的榮幸，更是孩子們的榮幸。謝謝您。說句心里話，孩子剛入校時有許多的不適應，學校的條件非常好，各科老師素質高，讓我們非常的放心；孩子所在的班中，每個孩子都非常的優(yōu)秀，個個頂尖，唯一擔憂的便是孩子的學習。老師，后民性格活潑，有些嘆惋，上課也許注意力也不集中，像這樣的學生，希望您能調動起她的積極性。作為家長，我們也檢討了自己，都忙于自己的工作對孩子放松了教導，以后我們會鼎力配合。希望孩子能在您的帶著下在學習上不斷進步，不斷進步。但我們相信會越來越好，我們從孩子的身上也感受到了變化，長大了，懂事了，我們也要求孩子做一個對社會有用的人，對別人有所幫助，成為社會的精英和動量，老實做人，認真做事，為老師爭光。最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快，全家幸福。家長寫給老師的一封信13蘇老師：您好!首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體安康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感謝!那里，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更理解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加超多作業(yè)，主要注意兩個方面：1、強調假期作業(yè)的完成正確率和書寫工整;2、培養(yǎng)閱讀興趣。孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務由不會到做不好，以致于最后能獨立完成這些事情，并且可以做細致，體會到做事的難度;透過家務勞動，鍛煉孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易;孩子可以在勞動中學到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。寒假期間，孩子自力更生，我們非?？鞓?，也覺得他長大了。開學了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫助他、教育他，也期望他尊敬師長、團結同學，克制缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。非常感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教導，家偉才獲得進步。我們家長平常忙于工作，非常少關注到孩子的學習，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫助，我期望您一如既往地關心、幫助她，進步他的自信心，增強他學習的主動性，進步他的學習效率，我們做家長的將用心配合學校和老師的工作，讓他安康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷進步。家長寫給老師的一封信14親愛的家長：您好！歲月如梭、高中對孩子來說不僅是一個嶄新的開場、也是一個嶄新的挑戰(zhàn)、我以為、作為高中生的家長、在孩子進入高中學習后、原先的一些觀念和方法也應進展相應的改變和更新。而要真正使學生在高中各方面的才能得到培養(yǎng)、家長必須處理好三方面的關系：一、家長與學生的關系1、他〔她〕們長大了孩子進入青春期后、生理心理都發(fā)生了較大的變化、自我意識開場增強、迫切需要社會對他們的重視和成認。反映在行為上：孩子的自主意識增強、不太聽話；有時成心還與家長和老師唱反調；注重外表打扮、喜歡交朋友等等。在這一時期、假如家長無視孩子的成長、還照以前的老一套教育和要求孩子、就很可能激化家長與孩子之間的矛盾、影響家長對孩子的正常教育。所以、當您的孩子進入高中時、您應該告訴自己：孩子長大了。在這一點上、家長常見的誤區(qū)是：不能正確認識孩子的成功和進步、在孩子獲得成績時沒能及時予以贊揚和鼓勵；過分強調家長在家庭中的絕對統(tǒng)治地位、不能正確對待孩子的意見和建議、使孩子感覺仍在家長的陰影之下生活；與孩子不能進展比擬平等的交流、不能使孩子在進入青春期后仍能感覺到家長的引導和幫助等等。因此、家長應該有意識地注意到學生的成長、尊重他們的觀念、注意他們的行為、并能與孩子進展盡可能民主和平等的對話、深化孩子的內心、把握孩子成長的脈搏、相信您的孩子、欣賞您的孩子。贊揚和鼓勵往往是學生上進的最好動力、而無原那么的苛求和責罵那么經常是學生的災難。相信您孩子的才能、相信他的成長、就是相信了他的將來。除了要加強孩子對自身的.自信以外、家長還應引導學生建立對自己集體的自信、鼓勵學生相信老師、相信同學、相信自己在這個集體中一定能獲得優(yōu)良的成績。使學生在高一能迅速進入狀態(tài)、在最短的時間內適應高中生活。2、他〔她〕們還是孩子在上面所說的問題上、有些家長那么走入了另一個誤區(qū)、就是認為孩子大了、要尊重他們、于是無原那么地讓步和妥協(xié)、對孩子的錯誤縱容姑息、失去了一個家長、或者說是教育者的原那么和立場。假如說上面的誤區(qū)有可能使您的孩子得不到應有的成績的話、這里的誤區(qū)那么很有可能使您的孩子走上彎路、其后果更加嚴重。對孩子的尊重和理解決不意味著家長就可以對孩子放任自流。如今的孩子們的生活中有足夠的書籍、方便的網絡、有相對于以前豐富許多的物質條件、但在他們的身邊、也充滿著社會的不正?，F(xiàn)象、局部影視作品中對孩子成長極為有害的宣傳、網絡中隨處可見的反動色情的內容。而高中學生好奇心較重、性格品行未完全形成、極易受一些不安康的東西的影響。在這些原那么問題上、家長必須寸步不讓、堅持對學生的嚴格要求、使孩子能在高中這一危險年齡正常安康地成長。因此、家長應該堅持在嚴格要求的根底上民主管理。對孩子的業(yè)余愛好、學習習慣、交友傾向進展有效的引導和限制、使孩子能安康成長。據(jù)此兩點、我們可以說、對孩子進展正確教育的前提是要對孩子有一個較為科學和準確的定位、這個定位不是由某一個人做出的、而是需要綜合家長老師和學生的看法和觀點。3、家長也應該是老師家長是孩子的第一任老師、而事實上、當孩子上了高中之后、您仍然是孩子的老師、對孩子的教育負有不可推卸的責任。但是、由于高中學習的特殊性、您的教育方法和教育觀念也應進展相應的轉變。首先、家長應該正確區(qū)分高初中的學習。在我國、初中是普及性義務教育、中考只是程度測試、其目的是要使大多數(shù)人過關；而高中面臨高考、高考是選拔性考試、其目的是要使出類拔萃的人才進入更高一等學府、競爭非常劇烈、因此在學生剛上高中時、家長要正確分析^p孩子的成績情況、對孩子的學習進展正確的評估。其次、由于面臨高考、所以高中教育的知識的難度深度廣度等比起初中有相當大的加強、這就要求學生要樹立正確的學習心態(tài)、對高中學習的困難要有充分的認識。在這一方面、家長應該積極鼓勵學生、樹立其學習的信心、還要引導孩子注重對學習方法學習習慣的積極探究、更要充當學生與老師之間的聯(lián)絡者、加強師生之間的聯(lián)絡。作為老師、我的目的是：和學生既是師生又是朋友；我想、這個原那么對家長可能也同樣適用、假如我們都能成為孩子的導師和朋友、那么我相信、我們的孩子們就一定能安康成長、在三年后獲得讓家長和老師都滿意的成績。二、家長與老師的關系1、家長和老師是教育學生的伙伴在孩子的成長過程中、有三個方面對孩子起著重要的影響作用、即學校、家長和社會、在這三個方面中、假如我們能有效地抓住前兩者對學生進展教育、那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面。在對學生的教育中、老師與家長的目的無疑是一致的、因此、我以為家長與老師的關系實際上是一種協(xié)作的關系。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能、最重要的就是家長必須加強與老師的聯(lián)絡。有的家長只是在開家長會或老師要求的時候才來學校、對學生在學校的活動幾乎一無所知、對老師對學生的評價和要求也不甚理解、在這種情況下、不僅不利于對學生的教育、還會使有的學生在老師和家長中間鉆空子、降低對自己的要求。2、學校教育需要您的理解和尊重尊師方能重教、一個不能贏得學生尊重的老師是無法使學生學好自己教的學科的。在這一點上、主要的工作固然應由老師做、但老師仍需要家長的大力配合。人非圣賢、孰能無過、老師在自己的工作中、同樣難免犯錯誤、有時我們犯的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響。但有些家長在處理這種事情的時候由于過于草率簡單、往往給孩子造成更大的負面影響。作為家長、應該積極在孩子面前樹立老師的權威形象、使學生尊敬老師、才能使學生信任老師、而學生的信任是老師正常進展教學的根底。鑒于此、我們希望家長在家里不要當著孩子的面品評老師、而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象。假如真的由于我們的工作失誤而對您的孩子造成不好的影響、我們希望家長能正確處理、積極與老師聯(lián)絡、而不是在學生面前輕率地對老師進展評價。3、老師的教育需要您的支持十年樹木、百年樹人、教育是一項非常重要也艱巨的工作、在這三年的生活中、我們希望家長能給予老師充分的信任、最大限度的支持。教育工作錯綜復雜、千頭萬緒、加之我們工作中也可能出現(xiàn)一些失誤、我們希望家長能對這一點有充分的認識、為了孩子的教育、我們更希望家長能對我們的工作給予大力的支持。在遇到一些詳細問題的時候、也希望家長能以孩子的教育為重、以大局為重。正確處理在教育過程中可能發(fā)生的事件。家長和老師在對孩子的教育上目的是共同的、因此、家長和老師還應該充分信任。對于已經具有良好心態(tài)和學習習慣的同學來說一開場會與老師之間建立良好的關系、但對還沒有形成良好習慣的同學來說可能會不一樣、這局部同學可能在一開場就會與老師產生抵觸情緒、甚至不能很好地承受老師的教育、對這一局部同學來說有時候老師的教育可能會顯得無力、這時候就非常需要你的幫助和支持、需要家長應在中間起到良好的調節(jié)作用、共同對學生施行最好的教育、使他們能非常愉快地完成在夷陵中學的學習和生活。三、家長與家長的關系從如今開場、您的家里就有了一個為自己的將來而拼搏的高中生了、為了使他〔她〕能順利地走完這人生中的關鍵階段、除了以上幾個方面外、家長還應該盡量為孩子創(chuàng)造一個較好的學習條件。我以為、家長在這方面主要應做到以下幾方面的工作：1、高一年級以住宿學生為主、所以與家長之間的交流時間不是很多、希望家長盡量推辭一些應籌、充分利用好周六時間陪學生多交流。2、創(chuàng)造幸福和睦的家庭氣氛、使孩子安康開展、家庭不和睦對學生的學習和生