中班科學(xué)教案：捉迷藏的昆蟲(chóng)（第三版）

中班科學(xué)教案：捉迷藏的昆蟲(chóng)（第三版）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠了解昆蟲(chóng)的基本特征和分類(lèi)；學(xué)生了解昆蟲(chóng)的棲息環(huán)境和行為特征；學(xué)生能夠捕捉昆蟲(chóng)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和分類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備昆蟲(chóng)標(biāo)本或昆蟲(chóng)圖片資料；捕蟲(chóng)網(wǎng)、玻璃瓶等捕蟲(chóng)器具。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)集體觀察昆蟲(chóng)標(biāo)本或圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述昆蟲(chóng)的外形特征；聯(lián)想游戲：老師給出一個(gè)昆蟲(chóng)名稱(chēng)，學(xué)生快速說(shuō)出該昆蟲(chóng)的外形和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)昆蟲(chóng)的分類(lèi)；昆蟲(chóng)的棲息環(huán)境和行為特征；昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育。學(xué)習(xí)過(guò)程昆蟲(chóng)的分類(lèi)昆蟲(chóng)數(shù)量眾多，分類(lèi)種類(lèi)繁多，常見(jiàn)的有蟲(chóng)翅目、鱗翅目等；向?qū)W生展示不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)，比較它們的外形特征和生活習(xí)性，說(shuō)明它們各自所屬的分類(lèi)；讓學(xué)生試著根據(jù)一些特定的外形特征將昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)。昆蟲(chóng)的棲息環(huán)境和行為特征昆蟲(chóng)生活在不同的環(huán)境中，有些生活在森林，有些生活在草地，有些喜歡潮濕的地方，讓學(xué)生描述這些環(huán)境；昆蟲(chóng)有各自獨(dú)特的生活習(xí)性，比如有些昆蟲(chóng)只在夜間活動(dòng)，有些昆蟲(chóng)只吃特定的植物，讓學(xué)生了解這些生活習(xí)性。昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)歷了蛹化、羽化等不同的階段，讓學(xué)生描述這些不同的階段；通過(guò)向?qū)W生展示昆蟲(chóng)的蛹和幼蟲(chóng)，讓學(xué)生了解昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程?；顒?dòng)環(huán)節(jié)老師帶領(lǐng)學(xué)生一起外出捕蟲(chóng)，并向?qū)W生介紹捕蟲(chóng)注意事項(xiàng)；將捉到的昆蟲(chóng)分類(lèi)，并觀察其生活習(xí)性和棲息環(huán)境。結(jié)束環(huán)節(jié)老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容；提問(wèn)環(huán)節(jié)：老師出示一個(gè)昆蟲(chóng)圖片，讓學(xué)生快速說(shuō)出它的名稱(chēng)和外形特征。小結(jié)：本期學(xué)習(xí)了什么？學(xué)到了什么？總結(jié)通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)昆蟲(chóng)的基本特征、分類(lèi)、棲息環(huán)境、行為特征以及生長(zhǎng)發(fā)育等方面都有了更深入的了解。學(xué)生們