(部編)六年級(jí)語文上冊(cè)(5-單元檢測試卷)

（部編）六年級(jí)上冊(cè)語文（單元測試）一、看拼音詞語。boěizɡātxinpùbùdméiyuǜyùbàjinɡyózuǐchúnynɡd二、照樣子寫詞語。(1)AABB詞語:窸窸窣窣____________、____________(2)首相同表示植物的詞苔蘚______________、____________三、把下列語補(bǔ)充完整再選詞填空理(氣()

一塵不)

眉飛色()

小心()()(1)做錯(cuò)了事情，還_______________地說是別人的錯(cuò)。(2)明____________地給大家講他去故宮游玩的見聞。四、句子游場。1.選出下列句子中省略號(hào)的作用。①表示語氣的斷續(xù)、延續(xù)②表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù);③表示語言中斷;④表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略⑤表示重復(fù)詞語的省略。(1)我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成任務(wù)?！?(2)點(diǎn)起床，七點(diǎn)做語文作業(yè)，八點(diǎn)讀外語，九點(diǎn)……()(3)點(diǎn)兒在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答，滴答滴答……)(4)可是……還差半小時(shí)呀?！蔽亦洁熘?。()2.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。(仿寫擬人句______________________________________________________________五、選擇。1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的是)

．．．．．．．．．A.積累勞累B.蔓草蔓延C.明晃晃晃動(dòng)D.店鋪鋪滿．．．．．．．．．(1)再三()老準(zhǔn)許他參加這次的夏令營。(2)不()財(cái)富，我只希望家人平安。(3)連長()把最艱巨的任務(wù)交給他們連。(4)到敵人，要和他斗智斗勇，()是沒有用的。(5)琳再三()媽給她買那件紅色的連衣裙。A.乞求哀求C.懇求乞求

請(qǐng)求央求請(qǐng)求哀求

懇求B.哀求央求D.請(qǐng)求

懇求央求

乞求懇求

請(qǐng)求哀求

央求乞求3.下列句子中沒有語病的一句是)A.我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我就喜歡。B.一段時(shí)間我正在做有關(guān)電池的實(shí)驗(yàn)，想要確立存在我心中已久的疑問。C.我心里十分地很難過，真的，我的良心受傷了。D.夏天，萬物皆在跳躍地長，躥著高地長。4.在白露那個(gè)時(shí)候種麥太早，寒露那個(gè)時(shí)候種麥太晚，秋分這個(gè)時(shí)候種麥子正好。如果用一句諺語來形容這樣的現(xiàn)象，最恰當(dāng)?shù)氖?A.白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)B.六月六，看谷秀C.夏天不熱，五谷不結(jié)D.人怕老來窮，禾怕寒露風(fēng)5.下面是)引孩童們(用樂(像蔓草一展囔”語?？戳?、按照課原文填空。

我推開窗子，（）空氣撲了過來，還帶點(diǎn)兒（）。路燈照著大雨（），馬路上像鋪了一層（）；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像（）。七、課內(nèi)閱理解。夏天里的成節(jié)選生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦，鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。1.用簡潔的語句概括選文的主要內(nèi)容。_________________________________________________________2.哪些原因可以促使夏天生物“飛快地長”在相關(guān)的原因后面打“√”(1)水充沛()(2)氣溫適宜()(3)肥適當(dāng)()(4)陽光充足()3.對(duì)選文畫“”句子理解不正確的一項(xiàng)是()A.作者用“三天時(shí)間即開花結(jié)果”來體現(xiàn)生物成長快速B.夏天雖然生物成長速度快，但“三天時(shí)間即開花結(jié)果”顯然不符合事實(shí)C.句中的“昨天、今天，明天”指具體時(shí)間，形象地表現(xiàn)了生物成長快速4.請(qǐng)?jiān)谶x文最后再續(xù)寫一句話，表現(xiàn)生物成長的快速。________________________________________________________________八、課外閱理解。左權(quán)的英雄跡左權(quán)同志是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，杰出的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，我軍著名的高級(jí)將領(lǐng)。左權(quán)多次指揮戰(zhàn)斗并取得勝利，體現(xiàn)了他高超的軍事素養(yǎng)和深厚的軍事理論功底，他學(xué)習(xí)刻苦，精于鉆研，人們對(duì)他非常尊敬。

19425月日軍糾集萬兵力，再次對(duì)太行抗日根據(jù)地發(fā)動(dòng)了空前殘酷的大“掃蕩”，形勢空前嚴(yán)峻。鑒于敵我兵力對(duì)比懸殊，彭德懷、左權(quán)等連日開會(huì)研究對(duì)策。一切部署完畢，八路軍總部各部門于5日奉命轉(zhuǎn)移為保證八路軍總部的安全轉(zhuǎn)移，左權(quán)不顧危險(xiǎn)，站在山頭上沉著地指揮戰(zhàn)斗。他心里不僅想著總部各部門的安全，也惦記著群眾的安危。當(dāng)他看到附近山上還有群眾沒有脫離險(xiǎn)境時(shí)，便命令警衛(wèi)連長唐萬成從已經(jīng)十分吃緊的兵力中抽出一部分兵力吸引敵軍，以便讓群眾轉(zhuǎn)移直到安排妥當(dāng)，左權(quán)才不慌不忙地走下山去。日偽軍發(fā)覺了八路軍分路突圍的意圖，速收縮合圍圖，并將一簇簇炮彈砸向密集的人群，給突國的人們?cè)斐闪藰O大的混亂和恐慌。面對(duì)這一極度危險(xiǎn)處境，左權(quán)一邊鼓舞士氣，一邊督促彭德懷趕快轉(zhuǎn)移。他說“你的轉(zhuǎn)移，事關(guān)重大，只有你安全突出重圍，總部才能得救?！迸淼聭殃P(guān)注著合周圈里的大批戰(zhàn)友，坐在高大的馬背上就是不挪動(dòng)。左權(quán)急了，以強(qiáng)硬的口氣命令唐萬成:連人帶馬，給我推!”彭德懷被感動(dòng)了，揮起馬鞭，在警衛(wèi)戰(zhàn)士的掩護(hù)下，向西北方向疾馳而去。目送彭德懷離去后，左權(quán)又奔向司令部直屬隊(duì)，繼續(xù)指揮大隊(duì)人馬的突圍行動(dòng)。他的身體這時(shí)已虛弱得很厲害，但仍然盡全力招呼著每一個(gè)人。午后2，在十字嶺高家坡，利用短暫的休整，左權(quán)用嘶啞的聲音激勵(lì)著已極其疲勞的隊(duì)伍:“同志們，雖然敵情嚴(yán)重，大家不要慌。我們要?jiǎng)倮?，就得一齊沖，一齊沖就要聽從指揮。只要沖過前面一道封銷線，我們就安全了。”左權(quán)從容地指揮隊(duì)伍繼續(xù)突圍，他登上一塊高地，盡管他聲音更加嘶啞了，但還是一遍又一遍地高喊道“不要隱蔽，沖出山口就是勝利，同志們快沖啊”大家見副總參謀長就在身邊指揮，情緒很快就穩(wěn)定下來，突圍的速度也就加快了。當(dāng)隊(duì)伍沖向敵軍最后一道封鎖線時(shí)，敵人火力更加兇猛了突然，一發(fā)炮彈落在左權(quán)身邊，他不顧危險(xiǎn)，高喊著讓大家臥倒。接著第二發(fā)炮彈又接踵而至，左權(quán)的頭部、胸部、腹部都中了彈片，就這樣，一位才華橫溢智勇雙全的八路軍高級(jí)將領(lǐng)，為了拯救民族的危亡，過早地失去了年輕而寶貴的生命。為了紀(jì)念左權(quán)將軍，根據(jù)太行人民的請(qǐng)求，經(jīng)晉冀魯豫邊區(qū)政府的批準(zhǔn)19429月18日，遼具黨政軍民等余人舉行了遼縣易名典禮。從此，遼縣改名為左權(quán)縣。1.短文第二自然段中“對(duì)比懸殊”的意思是____________________

2.“便命令警衛(wèi)連長唐萬成從已經(jīng)十分吃緊的兵力中抽出一部分兵力吸引敵軍，以便讓群眾轉(zhuǎn)移”中的“十分吃緊”意思是從中可以看出左權(quán)將軍___________________________________。3.第四自然段中的“極度危險(xiǎn)處境”指的是什么用“”畫出相關(guān)語句。4.對(duì)畫“——”部分的內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是)。A.左權(quán)將軍的指揮很好地起到了穩(wěn)定軍心的作用B.當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒有其他的將士能指揮了C.左權(quán)將軍在危急時(shí)刻從容鎮(zhèn)定，臨危不懼5.對(duì)短文最后一段內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是)A.人們隆重紀(jì)念左權(quán)將軍B.為了紀(jì)念左權(quán)將軍，人們將遼縣改名為左權(quán)縣C.遼縣黨政軍民舉行了遼縣易名典禮6.短文既概括了人們突圍的場面，又寫了左權(quán)將軍指揮突圍的過程，這里運(yùn)用了什么寫法這樣寫又有什么作用?______________________________________________________7.通過閱讀左權(quán)將軍的英雄事跡，你從中感受到了左權(quán)將軍怎樣的偉大精神結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫。_______________________________________________________8.了本文，我想用“___________________”這句名言形容左權(quán)將軍。九、習(xí)作。題目：鬧大街上，車來車往，熱鬧非凡；游樂場，人頭攢動(dòng)，一片喧鬧，熙熙攘攘，水泄不通。請(qǐng)圍繞“鬧”這一主題，選擇自己熟悉的場景，寫一篇習(xí)作。

（部編）六年級(jí)上冊(cè)語文（單元測試）一、看拼音詞語。knɡkɡònɡxiàzyuáhǎbāoɡyoánhuǐhuàkjiémdǔpsu二、按要求空?！盀E”用部首查字法，應(yīng)先查部首____再查___畫；用音序查字法，應(yīng)先查音_____，再查音______?！盀E”的意思有：①泛濫；②過度，沒有限制；③不切實(shí)際，浮乏。給下列詞語中“濫”選擇正確的解釋。陳詞濫調(diào)（）濫用職權(quán)（）

洪水泛濫（）三、根據(jù)語和提示，寫合適的成語1.他在單位里搞一言堂，，下屬們都敢怒不敢言。（含“手”字）2.敵人________想奪回陣地，但都我軍擊退了。（體現(xiàn)“次數(shù)多”）3.真正的友誼是在________旅程中產(chǎn)生的。（比喻共同經(jīng)歷患難）4.經(jīng)過一番整治，以往擁堵不堪的街道如今變得______。（形容次序分明，條理清楚）四、按照要寫句子。1.這是了不起的奇跡。（改為感嘆句）_________________________________________________2.東到西，從南到北，每一寸土都給翻起。（改成兩個(gè)句式不同的句子，不改變?cè)猓〢._______________________________________________B._______________________________________________五、選擇。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．B.咸淡xián)蟈蟈guō擎舉(qíng)粼粼(lín)C.環(huán)繞rào)排闥tà包裹(guǒ慷慨kài)D.蕎麥qiáo)

山郭(guō泛濫(làn)盡管(jìn)2.下列加點(diǎn)字詞意思不相同的一項(xiàng)是)A.今直上銀河去疑是銀河落九天B.里鶯啼綠映紅千里江陵一日還C.勸君更盡一杯酒天下誰人不識(shí)君D.浪淘風(fēng)簸自天涯花木成畦手自栽3.將下面詩詞按所表現(xiàn)的時(shí)間順序排列，正確的一項(xiàng)是()①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。③稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片④梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。A.②①③④B.②③①④C.②③④①D.④②③①4.下面對(duì)“農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地”理解最準(zhǔn)確的是()A.農(nóng)民把整個(gè)人都睡到了土地上。B.農(nóng)民一擁有了土地，整個(gè)人都變了。C.農(nóng)民把所有的精力都投入了土地。D民愿意在土地上度過一輩子。5.下面關(guān)于課文的說法不正確的一項(xiàng)是)

A.“只有一個(gè)地球”是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會(huì)議上提出的響亮口號(hào)。B.《浪淘沙》的作者劉禹錫用夸張的修辭手法抒發(fā)了浪漫主義情懷。C.《三黑和土地》一詩語言質(zhì)樸，極富鄉(xiāng)土色彩，與主題吻合。D.《青山不老》一文主要寫了一位山野老農(nóng)生活條件艱苦的故事。六、按照課原意填空。1.五行__________________，五谷___________________五音__________________五彩_____________________2.南朝四百八十寺，__________________________。3.九曲黃河萬里沙，______________________。___________________________,____________________七、課內(nèi)閱理解。只有一個(gè)地節(jié)選據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親，但是，在群星璀的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為六千四百千米的星球，同茫茫宇宙相比，地球是小的，它只有這么大，不會(huì)再長大?！締栴}】1.用一句簡潔的話概括選文的主要內(nèi)容。________________________________________________2.畫“____”句中的“紗衣”指的是)A.地球表面的云層B.地球表面的大氣層C.地球上的海洋D.地球上的原始森林3.選文第二自然段運(yùn)用的說明方法包括___________，生動(dòng)地體現(xiàn)出了地球的“小”。

4.選文把地球比作“母親”和“搖籃”，說明了地球5.地球很美麗，但卻正在遭受嚴(yán)重的污染。請(qǐng)說說環(huán)境污染給你的生活帶來了哪些影響。至少三方面)________________________________________________________________八、課外閱理解。森林中的“保衛(wèi)士”在原始森林中，如果沒有土壤生物充當(dāng)清道夫”將森林產(chǎn)生的廢物，如枯枝殘葉、動(dòng)物尸體和糞便等消化、分解掉，森林很快會(huì)被殘留物所充塞，新鮮的水分和空氣達(dá)不到植物的根系，森林的更新就會(huì)停止，最終會(huì)導(dǎo)致森林的死亡。直接以殘留物為食的土壤動(dòng)物是蚯蚓和白蟻在土壤中不斷蠕動(dòng)的蚯蚓吸取植物碎葉，經(jīng)消化排出體外的糞便使土壤更肥沃。白蟻大多數(shù)聚居在森林中，靠吃死去樹木的組織為生，因?yàn)榘紫佄钢械脑锟梢韵静牡睦w維。其他土壤動(dòng)物，如千足蟲、螨、跳蟲、土鱉等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物軟化后的枯枝落葉，使細(xì)枝碎葉覆蓋的面積擴(kuò)大，又為微生物提供了一個(gè)更廣闊的生存空間。細(xì)菌以碎粒為食，吸收其中的糖分和淀粉，釋放出的二氧化碳，經(jīng)土壤回到空氣中，被植物吸收去完成光合作用。凡土壤動(dòng)物吃剩的或細(xì)菌不能分解的物質(zhì)都由真菌來完成最后的“清理”。真菌的菌絲分泌的酶和酸能消化、分解殘留物，后吸收這些被預(yù)先消化和分解的物質(zhì)。真菌數(shù)量龐大，涉及面積較廣，是森林里最重要的“清過夫”。科學(xué)家曾計(jì)算過，在一茶匙森林土中有上億個(gè)細(xì)菌，幾百萬真菌、原生物和藻類等。就是這些不起眼的“環(huán)保衛(wèi)士”，對(duì)森林的生長、死亡、再生長，擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。【問題】1.仔細(xì)閱讀短文，寫出文中提到的兩類土壤生物的名稱。(1)壤動(dòng)物:_____________________________________(2)壤微生物:___________________________________2.(1)始森林中的“環(huán)保衛(wèi)上”指的是

(2)為什么稱它們?yōu)椤碍h(huán)保衛(wèi)士”________________________________________________________________3.文中畫“”的句子運(yùn)用的說明方法是________。A.作比較B.列數(shù)字C.舉例子D.打比4.森林中的“環(huán)保衛(wèi)七”分工協(xié)作，形成一條完整的工作鏈，請(qǐng)把工作鏈缺失的環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整。蚯蚓在土壤中吸取植物碎葉→白蟻在森林中啃食死去的樹木→_______________________________千足蟲、螨、跳蟲、土鱉等咀嚼、磨碎軟化后的枯枝落葉，形成碎?！鷂_____________→真菌菌絲分泌酶和酸，消化、分解殘留物。5.讀了短文，你覺得在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣做才是為保護(hù)環(huán)境出一份力呢請(qǐng)?jiān)囍信e一例。________________________________________________________________________________________________________________________________九、小練筆有人認(rèn)為，應(yīng)該取消“十一”黃金周。理由有：首先，“十一”黃金周會(huì)造成短期旅游成本劇增、公共管理費(fèi)用增加、景點(diǎn)被破壞等問題；其次，“十一”黃金周對(duì)旅游業(yè)貢獻(xiàn)不大；第三，絕大部分國家國慶節(jié)只放一天假。對(duì)于這一觀點(diǎn)，你是怎么看的？說說你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、快樂習(xí)?？萍嫉倪M(jìn)步給人類帶來了便利舒適的生活，也給環(huán)境帶來了災(zāi)難。在人類的“努力”下，天空不再蔚藍(lán)，河流不再清澈，氣溫越來越高，空氣越來越差。地球，這位人類的母親，正在痛苦地呻吟。她為人類無私地提供一切，人類卻“恩將仇報(bào)”。請(qǐng)以“地球的控訴”為題，寫一篇習(xí)作。

（部編）六年級(jí)上冊(cè)語文（單元測試）一、看拼音詞語。moūɡānqínyōunɡshàshítáozupxichúnshzhàyàmánmùlzhú二、按要求成填空。1.“絕”的解釋有:獨(dú)一無二的，沒有人能趕上的;②走不通的，沒有出路的③完全沒有了，窮盡④極，最⑤斷絕，給下列詞語中的“絕”選擇正確解釋填序號(hào))(1)崖絕壁()(2)美妙絕倫)(3)絕處逢生)(4)盡殺絕()(5)絕大多數(shù))2.補(bǔ)全本單元出現(xiàn)的詞語再選詞填空。音樂藝術(shù)天籟()()

余音)()()山()水文學(xué)藝術(shù)畫()點(diǎn)()()()花

筆走()()戲曲用語()()登場

有板)()

字)腔)(1)有為名為利奔走的人們?cè)谒劾镏皇?)的小丑。(2)個(gè)好的作文開頭往往對(duì)文章有()作用。(3)的聲音，如此動(dòng)聽，好像從遠(yuǎn)處飄來的()。(4)王的普通話說得真是()3.兩百多年前，德國有個(gè)音樂家教貝多芬，他寫出了許多著名的樂曲。（縮句）_____________________________________________________________三、選擇正答案的序號(hào)寫在括號(hào)里1.下面每組詞語中的加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是)

．．．．A.玉鐲zhuó．．．．B.奴婢bēi)C.馳騁chěng)D.琴弦xián)

茅屋皮鞋輕紗馬鞭

入場卷花架子霎時(shí)間鍾子期

波濤洶涌戛然而止唯妙唯肖波光粼粼2.下面沒有展開聯(lián)想和想象的句子是)A.啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?B.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。C.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉般流了出來。D.春天來了，天空又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏。3.伯牙“終身不復(fù)鼓琴”的原因沒有)A.他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己想到鍾子期B.他已經(jīng)把琴摔了，無琴可彈C.他覺得已經(jīng)沒有人配聽他的琴了D.他覺得世界上再也找不到知音了4.對(duì)“知音”一詞理解正確的是)A.能彈出美妙音韻的人B.理解自己的心意，有共同語言的人C.能聽懂別人彈琴的人D.對(duì)音律有研究的人5.古人常借月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情。下列詩句中不是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的是()A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。D.西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。四、按照課原文填空。1.伯牙鼓琴，（），方（），鍾子期曰：“（），（）?！保ǎR子期曰：“（），（）。”鍾子期死，伯牙

．．．．（），（），（）。2.像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地方升起來。（）的海．．．．上，霎時(shí)間（）。月亮越升越高，穿過一縷一縷（）。忽然，海面上（），（）。被月光照得（），一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊（）……五、課內(nèi)閱理解。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛一軸，尤所愛，錦囊軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰“此畫斗牛也牛斗，力在角，尾搐入兩間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”不可改也?！締栴}】1.本文的作者是宋朝的________我們還學(xué)過他的詩歌____________2.解釋下列加點(diǎn)字詞的含義。(1)日曝書畫(2)乃掉尾而斗(3)士笑而然之

曝：________乃________然之:______3.這則故事給你的啟示是什么請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫。______________________________________________________六、課外閱理解。燒炭工和紳①諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材高大，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送幾子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說“你父親是個(gè)乞丐!倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。

②午飯過后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。③“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子:父親是個(gè)乞丐老師回答。④諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒:“你說那句話了嗎?諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說:“快道聲對(duì)不起?！雹轃抗ひ院褪吕械目谖沁B聲說“算了吧，算了吧。⑥可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說“照我的話這樣說:‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！’”⑦燒炭工做了個(gè)果斷的手勢，好像在說:“我不愿意”紳士沒有理會(huì)，逼兒子照他說的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣且斷斷續(xù)續(xù)地說:“我說了----愚昧無知的話，侮辱了----你的---父親，請(qǐng)-你原諒。如果我的父親—--能緊握你-----父親的手，那---那將是非常---榮幸的”⑧紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。⑨“老師，請(qǐng)您幫個(gè)忙，讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問老師，于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。⑩燒炭工若有所思地站了片刻，凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后，來到課桌前，帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個(gè)膽量，只是用他那大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭了諾比斯一眼，才邁慢慢的步子走開了。11.孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情，”老師語重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了”【問題】

1.“趾高氣揚(yáng)”在文中的意思是____________________________2.“諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅”是因?yàn)開___________________________________________________3.從短文第⑥⑦⑧段可以看出紳士)(選)A.對(duì)孩子嚴(yán)于教育，要求孩子有錯(cuò)必改B.沒有貧賤觀念，平等待人C.把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，不尊重孩子D.看不起燒炭工和他兒子4.第⑩段寫到燒炭工“仿佛想說些什么”。他可能想說什么?寫一寫，__________________________________________________________5.合短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)加點(diǎn)詞“用力”可以看出燒炭工為紳十教子有方而感動(dòng)。)(2)炭工若有所思地站了片刻，凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，是因?yàn)樗麚?dān)心兩個(gè)孩子再次吵架。（）6.讀畫“——”的句子，為什么說這是“最精彩的一課”?說說你的理解。_______________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作。相聚或班級(jí)出節(jié)目時(shí)，你的拿手好戲是什么？表演時(shí)曾經(jīng)有過怎樣的趣事？想一想，合理安排內(nèi)容，然后寫下來。

．．．．．．．．（部編）六年級(jí)上冊(cè)語文（單元測試．．．．．．．．一、看拼音詞語。moūɡānqínyōunɡshàshítáozupxichúnshzhàyàmánmùlzhú二、讀下面詞語并填空盼望

講究

解散

瞬間

昏沉

家祭(1)面詞語中，與“期望”意思相近的詞語是________與“聚集”意思相反的詞語是_________。(2)瞬間”形容時(shí)間很短，像這樣的詞語還_______、______、______。(3)詞填空。①屋里都是紅木的家具，布置得挺_______。②我睡得頭腦，不知道有人已經(jīng)進(jìn)來了。③王師北定中原日，無忘告乃翁。三、按照要寫句子。1.他那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。（縮句）___________________________________________________________2.我真愛這一篇好的故事。（改為反問句）___________________________________________________________四、選擇正答案的序號(hào)寫在括號(hào)里1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是)A.烏桕jiù參差(cēn)伽藍(lán)jiā氈帽(zhān)B.鵓鴣bó)盡力jǐn)摔垮shuāi)虹霓(ní

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．C.潑刺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D.脊梁jǐ)殯葬bìn)驟然(zhòu)不朽(xiǔ)2.下列詞語中有錯(cuò)別字的是)A.供品

廚房B.講究

刺猜C.經(jīng)厲

潮訊D.預(yù)告

融合3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)氖?A.趙曉宇多次代表學(xué)校參加長跑比賽飽經(jīng)風(fēng)霜，很有經(jīng)驗(yàn)。B.奧斯卡頒獎(jiǎng)嘉賓竟然張冠李戴將最佳影片獎(jiǎng)?lì)C給了未獲獎(jiǎng)的人。C.不論任何事都毫不懷疑地囫圇吞棗肯定會(huì)吃苦頭。D.聽了張老師的講解，我們恍然大悟4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是)A.通過消防演練活動(dòng)，使孩子們初步掌握了消防逃生技巧。B.能否全面推廣素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長的條件之一。C.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。D.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出的大型音樂舞劇《我的夢(mèng)》受到了觀眾的熱烈歡迎。5.下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.魯迅少年讀書時(shí)名叫周樟壽B.《有的人》是詩人減克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十周年寫的一首詩C.“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”這句話中“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)幾光明，人民連一點(diǎn)兒民主和由都沒有“碰壁”是指與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到了挫折與迫害D.《好的故事》是一首散文詩，選自《野草》6.魯迅先生去世后，有人撰寫了一副對(duì)聯(lián):“先生去矣，何堪千萬青年，彷徨吶喊”但是下聯(lián)語句已被打亂，請(qǐng)選出最合適的下聯(lián)。)A.誰憐半壁山河，中國其醒乎，野草朝花

B.野草朝花，中國其醒乎，誰憐半壁山河C.中國其醒乎，誰憐半壁山河，野草朝花D.誰憐半壁山河，野草朝花，中國其醒乎五、按照課填空。1.無情未必（），（）。其實(shí)路上（），（），（）。（），（），中國才有真進(jìn)步。我們從古以來，就有（），有（），有（），有（）……這就是（）。2.水中的（），一切事物統(tǒng)在（），（），（），（），我看不見這一篇的結(jié)束。六、課內(nèi)閱理解。少年閏土節(jié)選)()天空中掛著一輪()的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的()的西瓜，期間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼又，向一匹盡力的刺去那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。【問題】1.按課文內(nèi)容填空。2.這段話運(yùn)用自然環(huán)境描寫，按_________的順序，寫了_________、__________、、四種景物，描繪出一幅優(yōu)美的月夜田園景象。3.請(qǐng)用“——”從選段中畫出描寫人物外貌和動(dòng)作的句子。4._________________這兩個(gè)詞寫出了閏土刺猹時(shí)動(dòng)作的有力與迅速，______________________這兩個(gè)詞則寫出了猹靈活狡猾的特性。5.下列對(duì)這段描寫的分析不正確的一項(xiàng)是)A.烘托人物出場。B.而人物形象C.設(shè)置閱讀懸念。D.示相互關(guān)系

七、課外閱理解。感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級(jí)要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我---或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是“姑姑，謝謝你有時(shí)是“姑姑，你辛苦了!我問小侄兒“干嗎送我禮物”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說:“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都不能忘了說謝謝?！蔽艺f“姑姑是家里人，還用客氣嗎?小侄兒說:“家里人，更不能心安理得?！毙≈秲旱脑捵屛腋袆?dòng)了好長時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在)中改變了我。第一次，在我