2023年教師招聘之中學教師招聘提升訓練試卷A卷附答案

2023年教師招聘之中學教師招聘提升訓練試卷A卷附答案

單選題（共50題）1、音樂中的速度是指()。A.節(jié)奏的疏密B.音樂進行的快慢C.音樂中的強弱的變化D.音調的高低變化【答案】B2、根據(jù)以下材料，回答題A.WheredidcigarettescomefromB.TheeffectofsmokingonyourbodyC.HowtosmokeishealthyD.Whoisthefirstsmoker【答案】B3、根據(jù)以下材料，回答A.TheywereexplosiveandabruptB.TheywereineffectiveC.Theyinvolvedonlythosepeoplelivinginurban_areasD.Theyledtothereleaseofallpoliticalprisoners【答案】A4、在我國，對教師概念進行全面科學的界定的法律是()。A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國義務教育法》【答案】C5、Tony,you′vegotafever.You__________thatcoldshowerlastnight.A.mightnothaveB.couldhavehadC.hadn'thaveD.shouldn'thavehad【答案】D6、關于我國古代對外交往的表述，不正確的是()。A.西漢時陸上海上“絲綢之路”都已開通B.唐朝不僅和亞洲國家頻繁往來，和非洲也有往來C.宋元時期中國四大發(fā)明開始外傳，促進了世界文明的進步D.明清時期，反侵略成為對外關系的重要內容【答案】C7、Thiskindofglassesmanufacturedbyexperiencedcraftsmen______comfortably.A.iswornB.wearsC.wearingD.areworn【答案】B8、下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。A.關鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期B.關鍵期是突然開始和停止的C.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在D.在發(fā)展的關鍵期間，如果能在一定時間內給以適當?shù)牧夹源碳ぃ蜁偈蛊湫袨榕c能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展【答案】B9、在實施經(jīng)營戰(zhàn)略計劃過程中，調動群體的積極性具體包括（）。A.培養(yǎng)員工追求高績效精神B.改變員工價值觀念C.邀請員工參與戰(zhàn)略計劃的制定D.完善各種規(guī)章制度E.激勵全體員工投身到實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的工作中去【答案】A10、健康人的尿液不含葡萄糖的原因是（）。A.原尿中不含葡萄糖B.腎小管的重吸收作用C.膀胱能暫時存儲尿液D.腎小球和腎小囊的過濾作用【答案】B11、我國學校的教學以（）為基本組織形式。A.個別授課B.個別輔導C.班級授課D.講座【答案】C12、在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A.集體形成的初始階段B.集體形成的初步建立階段C.集體的鞏固階段D.集體發(fā)展成熟與和諧階段【答案】D13、體育態(tài)度的模仿學習是……實際存在的體育態(tài)度模仿學習包括（）類型A.二種B.二種C.三種D.四種【答案】C14、我國中小學開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于（）。A.活動課程B.潛在課程C.綜合課程D.學科課程【答案】D15、何老師在講授“輝煌燦爛的古代文化——隋唐時期”內容時提到，作為中華文明的文化頂峰之一的隋唐時期，其巨大成就是靠廣大勞動人民的辛勤汗水和聰明才智鑄就的，在回顧這段精彩歷史的同時要知道這一切與人民的付出是密切相關的。何老師的觀點符合下列哪一種史觀?()A.文明史觀B.唯物史觀C.英雄史觀D.唯心史觀【答案】B16、美國著名教育心理學家奧蘇伯爾認為在學校情境中學生的學習主要是（）。A.接受學習B.有意義的接受學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.機械學習【答案】B17、位于河南開封的山陜會館是山西、陜西商人接洽商務、匯兌、裝卸貨物、唱戲酬神的活動場所，為商人提供了極其便利的條件，山陜會館最早應建于()。A.秦漢B.隋唐C.宋元D.明清【答案】D18、我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。A.廖世承B.房東岳C.潘菽D.陸志偉【答案】A19、根據(jù)以下材料，回答A.rememberB.valueC.forgetD.appreciate【答案】A20、光呼吸是一個氧化過程，被氧化的底物一般認為是（）。A.丙酮酸B.葡萄糖C.乙醇酸D.甘氨酸【答案】C21、下列各組句中畫橫線的文言虛詞，用法和意義都相同的一項是（）。A.眾惡之，必查焉必就其能斷曲直者而聽命焉B.(夫差)遂與勾踐禽陳涉少時，嘗與人傭耕C.多為財名誤不為酒困D.吾十有五而志于學盤庚遷于殷【答案】C22、“海東盛國”是哪個民族建立的政權()A.回紇B.靺鞨C.女真D.突厥【答案】B23、古希臘歷史學家希羅多德曾記述一名希臘人對波斯王薛西斯說：“希臘人雖然是自由的，但他們并不是任何事情都是自由的，他們受著法律的統(tǒng)治，他們對法律的畏懼甚于你的臣民對你的畏懼?！边@段材料主要表明了()。A.古希臘是民主政體的發(fā)祥地B.波斯人非常贊賞希臘的制度C.波斯當時仍然實行君主專制D.古希臘的民主建立在法制基礎之上【答案】D24、G的等音是(bb)。A.EB.FC.#FD.bE【答案】B25、老舍的話劇《茶館》中有個秦二爺，19世紀末投資近代企業(yè)，他的理想是創(chuàng)辦實業(yè)，1914年后的幾年，他創(chuàng)辦的實業(yè)最為紅火。其中原因不包括()。A.清政府放寬民間設廠的限制B.政府提倡使用國貨C.當時處于一戰(zhàn)期間歐洲列強忙于戰(zhàn)爭，暫時放棄了對中國的經(jīng)濟侵略D.實業(yè)救國思潮以及群眾性反帝愛國運動【答案】A26、()是流行在貴州、廣西部分村寨中的一種無伴奏多聲部歌曲，并被列入國家級非物質文化遺產名錄。A.飛歌B.大歌C.酒歌D.山歌【答案】B27、人格發(fā)展階段理論的提出者是()。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.埃里克森D.華生【答案】C28、主張教學的主要任務在于傳授有用知識，至于學生的智力則無需特別訓練的教學理論是（）。A.傳統(tǒng)教學理論B.現(xiàn)代教學理論C.形式教學理論D.實質教育論【答案】D29、近年來，不少地方通過使用即開型有獎發(fā)票，引導消費者提高索要發(fā)票的意識。消費者索要發(fā)票（）。A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】B30、計算機智能手機和ipad等終端設（）A.Flash和AndroidB.Windows和AdobeReaderC.Android和WordD.DOS和ios【答案】D31、Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A.haverepairedB.haveitrepairedC.haverepaireditD.repaired【答案】A32、對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進行。A.順序性B.互補性C.階段性D.不平衡性【答案】B33、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，兒童具備守恒一般是在（）。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C34、俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》速度徐緩，旋律樸實，格調憂郁深沉，由()演唱。A.男高音B.男低音C.男中音D.男生合唱【答案】B35、教師知識結構的核心是教師的（）。A.專業(yè)知識B.教育學知識C.心理學知識D.相關學科知識【答案】A36、It′salongtime__________Isawyoulast.A.since;beforeB.when;sinceC.before;whenD.before;since【答案】A37、2018年，熱播電影《無雙》在人民電影院上映的票價為60元，打完折后張先生支付了30元人民幣買到了電影票。在這里，人民幣執(zhí)行的職能分別是()。A.價值尺度、流通手段B.流通手段、價值尺度C.支付手段、流通手段D.價值尺度、支付手段【答案】A38、合唱中標有下代表的部位是A.女高；B.女低；C.男高；D.男低【答案】C39、一些實驗必須先制作玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗過程錯誤的是（）。A.脂肪鑒定：切取花生子葉薄片一染色一去浮色一制片一觀察B.有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察C.質壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮一制片一觀察一滴加蔗糖溶液一觀察D.細胞質流動觀察：取黑藻小葉一制片一觀察【答案】B40、果蠅的體色由常染色體上一對等位基因控制，基因型AA，Aa為灰色，aft．為黑色。若人為地組成一個群體，其中60％為AA的個體，40％為aa的個體，群體中隨機交配，其子代中Aa的比例是（）。A.64％B.48％C.36％D.16％【答案】B41、量本利分析包括（）。A.量本利分析的原理B.邊際收益分析C.經(jīng)營安全狀況分析D.銷售利潤決策和生產方法的盈利性對比分析E.量本利分析還可用于生產方法利潤對比分析【答案】A42、It______bequitecoldinwintereventhoughthecityisinHainanProvince.A.shallB.shouldC.canD.must【答案】C43、在十九世紀印象主義畫家中（）是最早……,使畫面明亮。有外光新鮮感的畫家A.莫奈B.德加C.馬奈D.畢莎羅【答案】C44、傳統(tǒng)京劇中伴奏樂器稱“三大件”，它們是指()。A.京胡京二胡月琴B.京胡月琴板鼓C.京胡三弦板鼓D.京胡京二胡琵琶【答案】A45、中國各地口語中，對母親有很多不同的稱謂，包括媽、娘、阿娘、阿母等。這種現(xiàn)象說明（）。A.文化的形成受制于一定的經(jīng)濟發(fā)展水平B.各民族共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化C.不同地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域性特征D.各族人民對中華文化都有強烈的認同感【答案】C46、根據(jù)以下材料，回答題A.factualB.seriousC.satiricalD.humorous【答案】D47、--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A.emptyB.occupieDC.vacantD.available【答案】D48、對教育結構的變化具有制約作用的是（）。A.專業(yè)結構B.學科結構C.科技結構D.生產力水平【答案】D49、下列敘述中。除哪項外，都與植物體細胞雜交密切相關（）A.利用離心、振動、電刺激等誘導細胞融合B.微型繁殖作物脫毒C.利用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁D.克服遠緣雜交不親和的障礙【答案】B50、“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是（）。A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.教育萬能論D.二因素論【答案】B多選題（共20題）1、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A.科學精神B.學會學習C.責任擔當D.健康生活【答案】BD2、員工處理與領導的關系時，正確的做法是（）。單選A.即使知道領導的決策是錯誤的，也要不折不扣的執(zhí)行B.對于領導含糊交辦的任務，要含糊執(zhí)行C.如果不同意領導的意見，要敢于隨時說出自己的想法D.一般不越級匯報工作【答案】D3、“怒發(fā)沖冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上詞語所描寫的心理活動有（）(易錯)A.認知過程B.情感過程C.意志過程D.個性過程【答案】BCD4、多元智力理論的基本特征是強調（）A.多元性B.差異性C.創(chuàng)造性D.開發(fā)性【答案】ABCD5、依據(jù)心理學相關知識，教師這種做法符合什么規(guī)律（）A.知覺選擇規(guī)律B.感覺的相互作用中同時對比規(guī)律C.刺激泛化與分化規(guī)律D.練習律E.精細加工策略【答案】AB6、在教育起源的認識上，教育學史上有哪幾種經(jīng)典的觀點?（）A.神話起源說B.教育生物起源說C.教育心理起源說D.教育勞動起源說E.以上幾種都是【答案】ABCD7、以下觀點屬于素質教育的特點的是（）。A.促進學生的個性發(fā)展B.教學過程中，強調“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D.把學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結合起來E.把教學過程理解為知識積累的過程【答案】ABCD8、作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。A.教育學B.心理學C.學科教學法D.教育心理學E.義務教育法【答案】ABC9、學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過程。A.前制度化教育B.義務教育C.制度化教育D.非制度化教育【答案】ACD10、世界記憶遺產又稱世界記憶工程或世界檔案遺產，是聯(lián)合國教科文組織于1992年啟動的一個文獻保護項目。下列列入世界記憶遺產的是（）A.南京大屠殺檔案B.《本草綱目》C.《黃帝內經(jīng)》D.《金剛經(jīng)》【答案】ABC11、教學的基本任務包括（）A.引導學生掌握基礎知識和基本技能B.發(fā)展學生的智能和體能C.培養(yǎng)學生的審美情趣和道德品質D.培養(yǎng)學生的良好個性和健康人格【答案】ABCD12、關于終身教育，下列說法正確的有（）(易錯)A.終身教育是學習化社會的基本特征B.終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質C.終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時期D.終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育【答案】ACD13、《中華人民共和國未成年人保護法》確立的保護未成年人的工作，應遵盾的原則包括（）A.尊重未成年人的人格尊嚴B.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C.教育與保護相結合D.除父母外的監(jiān)護人不承擔侵權責任【答案】ABC14、為什么呢（）A.場獨立型認知風格更有利于學生的學習B.場依存型認知風格更有利于學生接受新知識C.場獨立型的人比較不容易受外界環(huán)境和他人信息的干擾，傾向于獨立判斷，其具有較高的思維、認知變通能力和人格自主性，在理性思維方面較為出色，但社會敏感度和社交技能往往偏低D.場依存型的人則很容易受外在環(huán)境的影響，也能很快察覺環(huán)境中微妙的人際信息，從而作出最恰當?shù)姆磻?，所以社交能力往往出眾E.場獨立型和場依存型認知風格各有優(yōu)勢，不能簡單地說孰優(yōu)孰劣【答案】CD15、在國務院公布的第一批80處國家級抗戰(zhàn)紀念設施、遺址名錄中，山東有八處入選。下列入選國家級抗戰(zhàn)設施、遺址名錄的是（）A.鐵道游擊隊紀念園B.膠東革命烈士陵園C.地雷戰(zhàn)紀念館D.臺兒莊大戰(zhàn)紀念館【答案】ABCD16、數(shù)學學習中形成的認真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學、物理等學科的審題活動。這種遷移類型是（）A.一般遷移B.具體遷移C.正遷移D.負遷移【答案】AC17、關于“耶克斯一多德森定律”，下列說法正確的有（）(?？?A.學習動機強度的最佳水平是固定不變的B.學習任務比較簡單時，學習動機強度較高才能達到最佳水平C.學習任務比較困難時，學習動機強度比較高才能達到最佳水平D.學習動機強度的最佳水平根據(jù)任務性質的不同而不同【答案】BD18、按評價所運用的方法和標準的不同，教學評價可以分為（）。A.正式評價B.非正式評價C.相對性評價D.絕對性評價【答案】CD19、[單選題]對你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A.一間沉寂而冷漠的囚房B.一所陽光燦爛、蝶飛鳳舞的花園C.一處鬧哄哄的集市D.一片駿馬馳騁的牧場【答案】A20、某校初二學生劉軍與同學相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學校告上法庭，要求二者共同承擔賠償責任。A.應對家長進行契約教育，遵守已達成的協(xié)議B.教師對學生應嚴而有方，才有利于學生的發(fā)展C.教幣應平等公正地對待學生，構建和諧的師生關系D.教育應“一切為了學生，為了學生的一切”。因此，教師的教育權利是無邊界的E.學生的不成熟為其未來的發(fā)展提供了可能，從這個意義上說，學生的不成熟具有積極意義【答案】BC大題（共10題）一、根據(jù)以下材料，回答MotherTeresaoncesaid,"Everytimeyousmileatsomeone,itisanactionoflove,agifttothatperson,abeautifulthing."Howeverarecentsurveyshowedthat25%ofChineseneversmiledorsmiledlessthanfivetimesaday.Italsofoundthat2%ofChinesewerewillingtosmileatstrangers.Tomakeachange,fortystudentsfromShanghaiNormalUniversitystartedateamof"SmilingVolunteers".TheirfirstsmilingtaskwastosmileatallthevisitorsintheShanghaiFilmArtCentreandaskediftheyneededtheirhelp.Notallstudentsfounditeasytosmileallthetime."Whenvolunteershelpotherpeople,smilingisthebestwaytomakethemunderstandthatvolunteersarereadyandsincere."Oneteamleadersaid.Ateacherinchargeoftheteamthoughttheteam′sworkwasnotallfunandgames."Mostofourstudentswillbeteachersaftertheyleavetheuniversity.Smilingisnecessaryforgoodteachers.Wehopetheycanlearnhowtosmileateachother,"shesaid.Everyonesmilesinthesamelanguage.Soit′snotimportantwhetheryouareateacherornot.Afterall,sinceresmilingandhelpingheartsarethemostimportant.如果你沒有以一個微笑開始新的一天，那從現(xiàn)在開始，為了明天而進行練習也為時不晚。Remember"Theworldalwayslooksbrighterfrombehindasmile."Translatetheunderlinedsentenceinparagraph1intoChinese.____________________________________________________________________【答案】你對別人的每一次微笑，都是一個愛的舉動，是一份給別人的禮物，是一件美麗的事情。二、下面是一教師在執(zhí)教《鼎湖山聽泉》的教學實錄的節(jié)選片段，請你抓住這段實錄的特點，運用語文新課程概念，寫一段300字以上的評析文字?！窘虒W片段】(一)學習課文第二節(jié)：過渡：就讓我們跟上作者的腳步去看一看那清亮的泉水，聽一聽那美好的泉聲。師：哪位同學能把這段好看的文字讀一下?(生讀)師：“交錯流瀉”是什么意思?讓我們去看一看?播放泉水“交錯流瀉”的畫面。師：看了這交錯流瀉的泉水，你想說什么?生有情感地說：真令人陶醉!太美了!真是活力勃勃!……師：那你現(xiàn)如今預備如何讀，自己試試。誰來讀?(生朗讀)過渡：聽了你的朗讀，老師也陶醉了，忍不住加快腳步，去感受鼎湖山泉的好看。師：你感到這段文字里哪個詞寫出了泉聲的特點?你是怎樣懂得這個詞的?你能讀一讀嗎?(生找出這個詞，試著理解，并試讀)【答案】①《義務教育語文課程標準(2011年版)》指出：語文課程應通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進學生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。教師在這節(jié)課中以美感教育為主流，充分展現(xiàn)了祖國山河的精美景觀，按照教材特點運用了多媒體手段，充分調動了學生的學習興趣，使學生積極傾聽表達。教師課堂語言精心推敲，運用詩一般的語言過渡、點撥、引導，使課堂教學充滿了活力，給學生以美的享受。②案例中的教師在教學過程中將知識與能力目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標整合優(yōu)化，同時積極轉化為學生的學習目標，調動了學生學習的主動性。以聽促讀，以讀促學，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和能力。引導學生學習課文中的精美語句，并懂得運用于表達。③《義務教育語文課程標準(2011年版)》指出：學生是學習的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀、自由表達，充分激發(fā)他們的問題意識和進取精神，關注個體差異和不同的學習需求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。案例中的教師認真有效地組織了學生的自主學習，在朗讀訓練中放開手讓學生練習，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學生團結協(xié)作的能力得到了鍛煉。三、娓娓與喋喋余光中不知道我們這一生究竟要講多少句話如果有一種電腦可以統(tǒng)計。像日行萬步的人所帶的計步器那樣，我相信其結果必定是天文數(shù)字，其長，可以繞地球幾周，其密，可以下大雨幾場。情形當然因人而異。有人說話如參禪，能少說就少說，最好是不說，盡在不言之中。有人說話如嘶蟬，并不一定要說什么，只是無意識的口腔運動而已。說話，有時只是掀唇搖舌，有時是為了表情達意，有時，卻也是一種藝術。許多人說話只是避免冷場，并不要表達什么思想，因為他們的思想本就不多。至于說話而成藝術，一語而妙天下，那是可遇而不可求：要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術；清談娓娓的藝術卻屬于貴族?！彼傅馁F族不是階級，而是趣味。最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了。對象若是法官、醫(yī)師、警察、主考之類，對話不但緊張，有時恐怕還頗危險，樂趣當然是談不上的。朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的識見相當，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了。如果雙方的識見懸殊，那就好像下棋讓子，玩得總是不暢。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，因為口才宜于應敵，卻不宜用來待友。甚至也不必都能健談：往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合?？少F的在于共鳴，不，在于默契。真正的知己，就算是脈脈相對，無聲也勝似有聲：這情景當然也可以包括夫妻和情人。這世界如果盡是健談的人，就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢英國散文家海斯立德說：“交談之道不但在會說，也在會聽?！痹诠降脑瓌t下，一個人要說得盡興，必須有另一個人聽得入神。如果說話是權利，聽話就是義務，而義務應該輪流負擔。同時，仔細聽人說話，輪到自己說時，才能充分切題。我有一些朋友，迄未養(yǎng)成善聽人言的美德，所以跟人交談，往往像在自言自語。凡是音樂家，一定先能聽音辨聲，先能收，才能發(fā)。仔細聽人說話，是表示尊敬與關心。善言，能贏得聽眾。善聽，才贏得朋友。如果是幾個人聚談，又不同了。有時座中一人侃侃健談，眾人睽睽恭聽，那人不是上司、前輩，便是德高望重，自然擁有發(fā)言權，甚至插口之權，其他的人就只有斟酒點煙、隨聲附和的份了。有時見解出眾、口舌便捷的人，也能獨攬話題．語驚四座。有時座上有二人焉．往往是主人與主客，一來一往，你問我答，你攻我守，左右了全席談話的大勢，也能引人入勝。最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉，愈滾愈大，眾人興之所至，七嘴八舌，或輪流坐莊，或旁白助陣，或爭先發(fā)言，或反復辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天機巧合，甚至重加排練也不能再現(xiàn)原來的生趣。這種滾雪球式，人人都說得盡興，也都聽得入神，沒有冷場，也沒有冷落了誰，卻有一個條件，就是座上盡是老友，也有一個缺點，就是良宵苦短，壁鐘無情，談興正濃而星斗已稀。日后我們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮。眾客之間若是不頂熟稔，雪球就滾不起來。缺乏重心的場面，大家只好就地取材，與鄰座不咸不談地攀談起來，有時興起，也會像舊小說那樣“捉對兒廝殺”。這時，得憑你的運氣了。萬一你遏人不淑，鄰座遠交不便，近攻得手，就守住你一個人懇談、密談。更有趣的話題，更壯闊的議論，正在三尺外熱烈展開，也許就是今晚最生動的一刻；明知你真是冤枉，錯過了許多賞心樂事，卻不能不收回耳朵，面對你的不芳之鄰，在表情上維持起碼的禮貌。其實呢，你恨不得他忽然被魚刺哽住。這種性好密談的客人，往往還有二．種惡習，就是名副其實地交頭接耳，似乎他要鄭重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鵝之頸，伸其長蛇之舌，來舔你的鼻子。你嚇得閉氣都來不及了，哪里還聽得進什么肺腑之言此人的肺腑深深深幾許，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各種菜味，酸甜苦辣地向你來告密了。至于口水，更是不問可知，早已澤被四方矣．誰教你進入它的射程呢聚談雜議，幸好不是每次都這么危險。可是現(xiàn)代人的生活節(jié)奏畢竟愈來愈快，無所為的閑談、雅談、清談、忘機之談幾乎是不可能了。“偶然值林叟，談笑無還期。”在一切講究效率的工業(yè)社會，這種閑逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之擾耳。其實絲竹比起現(xiàn)代的流行音樂來，總要清雅得多?，F(xiàn)代人坐上計程車、火車、長途汽車，都難逃噪音之害，到朋友家去談天吧，往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免于音樂的，也很少見了。現(xiàn)代生活的一大可惱。便是經(jīng)常橫被打斷，要跟二三知己促膝暢談，實在太難。剩下的一種談話．便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語，而是指自我的沉思默想。發(fā)現(xiàn)自己內心的真相，需要性格的力量。唯勇者始敢單獨面對自己；唯智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默，總需要有一點聲音來解救。所以卡萊爾說：“語言屬于時間，靜默屬于永恒?！笨上н@妙念也要言詮。第五段的語言有何妙處【答案】①作者將幾人聚談比喻成滾雪球，生動形象。②“或輪流坐莊，或旁白助陣，或爭先發(fā)言，或反復辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑……”句式整齊，語言精煉，卻不乏恢弘之氣。四、遲行蔣勛①一條路上，間隔不遠，一株盛放的木棉花，使我停下來，抬頭看了好幾次。樹干直挺聳立，樹枝平平伸展出去，像手臂，承載著一朵一朵赭黃橘紅的花。仰頭看，整株木棉像一支盛大的燭臺，滿滿一樹花朵，艷紅鮮黃，像明亮燦爛的燭光火焰，一齊點燃，在陽光下跳躍閃爍。春天的城市，像被節(jié)慶祝福，路過的行人，也都感染到喜悅。②有些路人或許有急事要辦，匆忙走過，無法注意到這個季節(jié)木棉花的盛放。我正低頭看地上落花，聽到他們腳步聲急急走來，趕快讓開，怕阻擋了他們的去路。③我很喜歡東方園林建筑里的亭子，空間不大，四面無墻，只是暫時供人停留。在山水畫里，亭子常常只是一個小點，或在水邊，有扶欄可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平臺，眼前豁然開朗，可以遠觀山色，眺望大河浩蕩。④“亭子”就是“?！钡陌凳締嵝凶弑P桓在長長的路途上，我希望前進的速度更快嗎還是我要學習懂得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四處瀏覽，而不只是匆匆趕路。⑤如果人生是一條路，從生到死，我希望這條路是高速公路，一通到底，快快走完嗎或者，我更希望在這條路上，可以多一點遲延，多一點迂回，多一點過程，多一點停留。⑥人類最早只是步行，步行的空間范圍很有限。把臺北市舊的北門、南門、西門、東門，四個城門連接起來，也就是原來城市步行走出來的尺度。不只是臺北，所有以步行速度規(guī)劃的城市空間，范圍都不太大。歐洲許多老城市，像意大利的Siena、翡冷翠，西班牙的Toledo，都還可以完全用步行游覽。老城市巷弄彎彎曲曲高高低低，本來就是居民長久用腳走出來的路。⑦行可以達到的空間范圍不大，步行的速度緩慢，人類慢慢地走著，在步行的速度里思考，隨時停下來，觀察季節(jié)的變化，看天上星辰移轉，等待太陽落山，整理自己的思緒，反省自己生命的狀態(tài)，探索宇宙的現(xiàn)象，思維信仰的價值。他們一步一步走著，好像步行的節(jié)奏成就了思維的節(jié)奏，因為可以慢慢步行，有了崇高的宗教，有了深沉的哲學，有了悠揚跌宕詩歌的詠唱。⑧或許，我們已經(jīng)遺忘，人類最初的文明，是在漫長步行的路上，一步一步，緩慢行走出來的結果。⑨我的腦海里，常常有一些步行隊伍的畫面。在古老的印度，修行的僧侶，手上捧著缽，一步一步走在塵土飛揚的路上。走到河邊，洗腳沐浴。洗完腳，在樹下鋪了座位，靜靜聆聽佛陀說法。⑩我步行去了恒河邊的鹿野苑，也步行去了已成廢墟的那蘭陀，在玄奘讀書的經(jīng)院，體會步行者思想的節(jié)奏。我在雅典衛(wèi)城鋪了大理石板的山路上徘徊遲行，想象古希臘的哲人如何一邊走，一邊議論哲學。他們的步行也好像一種邏輯，每一步都條理分明。荷馬的吟詠唱嘆，流傳在城市的街道上，他失明的雙眼，看不見路，手里的棍子，一點一點，也都是步伐的節(jié)拍。11我步行走去灞橋，黃埃漫漫，仿佛還聽得到橋下的流水，橋邊楊柳依依，送別的人與告別的人緩緩走來，送別和告別，時間都很長，可以折一段柳枝做紀念，可以“勸君更盡一杯酒”，可以吟詩唱和。仿佛因為步行，也就多了許多心事?！伴T前遲行跡，一一生綠苔”，李白說的是男子離去后地上的腳印，女子在門前凝視，腳印一步一步，一天一天，長滿了綠苔。那些遲行的腳印，走得那么慢，走在歲月里，走出了眷戀，走出了不舍，走出了思念，走出了感謝與珍重，走出了文明的厚重綿長?！敬鸢浮竣俟┤送Ａ簦孩诒阌谟^賞美好風景；③“亭”與“?！敝C音，意為人生要懂得放慢腳步，可以引發(fā)人們關注過程。五、焚書老舍巡長向四外打了一眼:“誰不恨他們!得了，說點正經(jīng)的:李四爺,你待會兒到祁家、錢家去告訴一聲，教他們把書什么的燒一燒。日本人恨念書的人!我想這條胡同里也就是他們兩家有書，你去一趟吧!我不好去——"巡長看了看自己的制服。李四爺點頭答應，他到錢家拍門，沒人答應。他知道錢先生有點古怪脾氣,所以等了一會兒就上祁家來。祁老人的誠意歡迎，使李四爺心中痛快了一點。他開門見山說明了來意。祁老人對書籍沒有什么好感，他在院中叫瑞全:“瑞全，好孩子，把洋書什么的都燒了吧!都是好貴買來的，可是咱們能留著它們惹禍嗎?”老三對老大說:“看!焚書坑儒!”小說以“焚書”為題有什么好處?【答案】頷聯(lián)中“起”“生”兩個動詞用得極好，生動地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險峻、高危，頸聯(lián)中前句寫山上蜀道景致，后句寫山下春江環(huán)繞成都而奔流的美景，遠近結合，共同描繪了蜀道艱難但卻壯麗的風景，此詩以寫實的筆觸，精練、準確地刻畫了蜀地雖然崎嶇難行，但具備別有洞天的景象，詩中飽含著詩人對友人的期望，勸勉友人不必過多地擔心仕途沉浮，重要的是要熱愛生活。六、求助者：我和那個男生是八年前在國外留學時認識的，我對他可以說是一見鐘情。由于他比我小3歲，我一直沒敢直接向他表達過愛意，但我們相處得非常融洽，一起學習，一起娛樂……之后我們相繼回國，彼此經(jīng)常聯(lián)系，一年前他來本市工作，我們幾乎每周都要見面……理咨詢師B：你是說你認為你們之間有很深的感情基礎，但實際上他并不愛你，你覺得受到了欺騙。?單選題：心理咨詢師B在上面一句話中使用的技術是(??)查看材料【答案】七、下面是一首詩的比較完整的教學設計。請你根據(jù)設計思路，填寫空缺部分的相關內容。(12分)我們站立在高高的山巔馮至我們站立在高高的山巔，化身為一望無邊的遠景，化成面前的廣漠的平原，化成平原上交錯的蹊徑。哪條路、哪道水，沒有關聯(lián)，哪陣風、哪片云，沒有呼應。我們走過的城市、山川，都化成了我們的生命。我們的生長、我們的憂愁是某某山坡的一棵松樹，【答案】①朗讀詩文，體會作者情感，培養(yǎng)珍愛生命、熱愛自然的高尚情操。②同學們你們有沒有去爬過山啊?當你站在山頂是什么感覺呢?(學生相繼回答自己的感受、體會)同學們都有自己獨特的體會，那詩人馮至又有怎樣的感受呢?今天我們就一起來學習馮至的《我們站立在高高的山巔》。③詩文體味“人生”，將成長中的“憂愁”之情寄于自然中的“松樹”“濃霧”，展現(xiàn)人與自然的情感息息相連。④人的生命與世界萬物共生共長的真諦。⑤”我們”“山巔”“一望無際的遠景”“廣漠的平原”“交錯的蹊徑”等簡單的語言，構成了一幅立體的完整的畫面。八、求助者：我是家里的老二，有一個姐姐一個妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他們住在一起……母親去世后，姐姐每天都……心理咨詢師：您剛才說，母親去世后，為了讓父親吃的順口，您姐姐每天到家里給父親做飯；您每天晚上陪老人，直到他晚上入睡……實際上，如果不再有其他意外情況，老人有你們的精心照料，身體和精神能夠慢慢恢復，而以我的觀察，您現(xiàn)在是非常焦慮的，您的手一直在抖，雙腿也不時顫抖。您愿意跟我說說您的情況嗎？求助者：（沉默）心理咨詢師：沒關系，那您看看關于您父親還有什么需要補充的嗎？求助者：基本沒有了，您覺得我和我姐姐的做法很好，我們就接著這樣照顧父親就是了?！睦碜稍儙煟航裉斓臅r間不多了，我想教您幾個簡單的放松方法，您回去后自己練一練，也能幫您父親做做放松，不知道您愿不愿學？求助者：那太謝謝您了?。ㄐ睦碜稍儙熐笾潘删毩暎┬睦碜稍儙煟航裉炀偷竭@兒。有什么問題咱們再聯(lián)系。謝謝！求助者：謝謝您！您讓我對心理咨詢師有了新的認識，我回去再想想，是不是把我的情況也跟您說一說。多選：呼吸放松法包括（）【答案】呼吸放松法包括：①鼻腔呼吸放松法。②腹式呼吸放松法。③控制呼吸放松法。參見：三級技能（2015版）121頁三級技能（2017版）1