期末全冊綜合復(fù)習(xí)卷- 部編版道德與法治七年級下冊

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁七年級下冊道德與法治期末基礎(chǔ)訓(xùn)練試題一、單選題1．進入青春期，小明的身高、體重等變化很大，小明有些擔(dān)心。對此，你會對小明說（

）①悅納自己，克服青春煩惱②以樂觀的心態(tài)迎接青春期的變化③青春期就是煩惱期，毫無快樂可言④生理現(xiàn)象受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④2．不知從何時起，七年級的一位男同學(xué)長胡須了。同學(xué)們感到非常驚訝，有人嘲笑他早學(xué)熟，還給他取了難聽的綽號，還時常拿他來開玩笑，下列對這一行為的認識正確的是（

）A．同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷?B．關(guān)注同學(xué)的生理變化是友好的表現(xiàn)C．實事求是，沒什么不妥當(dāng) D．不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重3．進入青春期，我們的思維逐漸具有獨立性。下列對思維的獨立，理解錯誤的是()A．佳林：思維獨立就是追求穿著的另類獨特B．子豪：思維獨立指有自己獨到的見解C．文琪：思維獨立也要能接納他人合理的意見D．司玥：思維獨立意味著不人云亦云，不一味追求獨特4．顏寧在《女科學(xué)家去哪兒了？》的演講中反問：“科學(xué)家就是科學(xué)家，為什么前面一定要加一個‘女'字呢？當(dāng)科學(xué)家的性別為男性時，人們會稱其為‘科學(xué)家'；而當(dāng)科學(xué)家為女性時，人們通常會介紹她為‘女科學(xué)家'，似乎科學(xué)家是男性的專屬稱呼。但是，女性科學(xué)家也可以是出類拔萃的！”對此理解正確的是（）①男性比女性更適合當(dāng)科學(xué)家②打破性別刻板印象的影響，有利于個人與社會的發(fā)展③男生女生各自擁有性別優(yōu)勢，我們要取長補短④在社會中，人們對性別的認識有時會受到性別刻板印象的影響A．①② B．②④ C．①③ D．③④5．對下列行為“微點評”正確的有（

）序號行為微點評①小美因臉上的青春痘多而感到害怕沒有正確認識青春期的生理變化②小龍因擔(dān)心被誤解而不跟女生說話沒有正確看待異性交往③小東心情難過會通過寫日記來排解學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”④小超周末在社區(qū)宣傳垃圾分類知識行己有恥，增強自控能力A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．青春是生命中的華彩樂章，它帶來喜悅和力量，也帶來困惑和煩惱。處于青春期的我們，下列做法錯誤的有（）①在穿著上標(biāo)新立異，展現(xiàn)青春風(fēng)采②把內(nèi)心閉鎖起來保守青春秘密③懷疑一切，否定一切④悅納生理和心理的變化，克服青春煩惱A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③7．欣賞如圖漫畫，對醫(yī)生的行為評價恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“行己有恥”，樹立了底線意識B．自立自強，意志堅強C．“止于至善”，檢視自身不足D．獨善其身，端正自身行為8．北京朝陽區(qū)，石某在駕駛小客車并線過程中，對同向行駛的王某某未讓行產(chǎn)生不滿，趁等候紅燈時，石某持隨車攜帶的棒球棒將王某某右車門車窗砸碎后駕車逃離現(xiàn)場。最后，石某被朝陽公安分局依法刑事拘留。這啟示我們（

）①情緒的表達不能觸碰道德和法律底線

②情緒表達完全是個人的事，可以任意發(fā)泄

③要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒

④情緒不好時只能砸自己的東西，不能砸別人的A．①③ B．②③ C．②④ D．③④9．當(dāng)人們看到小偷行竊時，憤怒的情緒使人產(chǎn)生正義感;當(dāng)人們看到自己的祖國遭到外敵入侵時，就會產(chǎn)生無比憤怒和激動的情緒，由此而表現(xiàn)出崇高的愛國主義情感。這說明（）①情感與情緒緊密相關(guān)②情感源于情緒，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展③情緒源于情感，伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情緒隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④10．我們需要基本的安全感、信任感，渴望得到愛與關(guān)懷。這說明A．情感在生活經(jīng)歷中不斷積累和發(fā)展B．情感是復(fù)雜的C．情感是人的最基本的精神需求D．情感與情緒是有區(qū)別的11．我們每個人都是集體中的一員，同時又是一個有個性的人。一個班集體，是由個性各異的人組成的。集體與個性的關(guān)系是（）①在集體中生活，有利于我們展示自己的個性②在集體中生活，有助于我們完善自己的個性③在集體活動中，有利于豐富我們的個性④在集體中張揚個性，會削弱集體的凝聚力A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④12．李華是班級中優(yōu)秀生群體中的一員，該群體在學(xué)習(xí)生活中自覺地形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍，他們相互交流溝通，一個學(xué)期下來，各方面都得到了很大的提高，也帶動了整個班級的進步。據(jù)此你認為錯誤的是（）①小群體的節(jié)奏與集體旋律相一致時，有利于個人的成長②小群體中的成員可以在與同伴的互學(xué)共進中增長才干③小群的利益和集體的利益是一致的，兩者之間沒有沖突④在集體生活中，應(yīng)該大力提倡小群體A．①② B．②③ C．①④ D．③④13．小雨的班內(nèi)要出一期以“培養(yǎng)集體主義精神”為主題的墻報，他們小組商定了幾個板塊，其中有一個板塊是“名言賞析”。以下名言適合在這一板塊中使用的是()①人生自古誰無死？留取丹心照汗青②人心齊，泰山移③眾人齊心，其利斷金④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來A．①② B．①③ C．②③ D．①③④14．“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣！”一個人的力量或許微不足道，但所有人力量相加，就升騰起改變時代的“正能量”。這都告訴我們建設(shè)一個好的集體（

）①需要每個人的智慧和力量

②學(xué)會接納他人，理解和包容他人③集體人越多，力量越強大

④每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．未滿8歲的孩子偷偷用父母的錢給網(wǎng)絡(luò)主播打賞10萬元，這錢能退嗎？在小區(qū)被高空拋物砸傷，如果找不到扔?xùn)|西的人，該找誰賠償？這些問題都能從民法典中找到相應(yīng)的依據(jù)。這表明（）①法律與生活息息相關(guān)②法律與我們?nèi)缬半S形③法律可以解決所有問題④法律對生活加以規(guī)范和調(diào)整A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④16．米粒雖小。尤見禮義廉恥；節(jié)約事微，可助興國安邦。2021年4月29日，十三屆全國人大常委會第二十八次會議表決通過了《中華人民共和國反食品浪費法》。自此厲行節(jié)約、反對浪費不再僅僅是倡導(dǎo)和號召，已經(jīng)成為生效的法律條文。該法律()①是應(yīng)生活需要而制定和頒布的②為營造節(jié)約光榮的氛圍提供了法治保障③能夠杜絕餐飲浪費行為的發(fā)生④標(biāo)志著人們餐飲行為自此有了行為規(guī)范A．①② B．①④C．②③ D．②④17．2022年3月5日國務(wù)院總理李克強在十三屆全國人大五次會議政府報告中提出：推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，依據(jù)常住人口規(guī)模配置教育資源，保障適齡兒童就近入學(xué)。這體現(xiàn)了國家對未成年人實施（

）A．家庭保護 B．學(xué)校保護 C．政府保護 D．司法保護18．2021年以來，教育部相繼出臺文件，對加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”）作出部署。加強“五項管理”（

）①有利于減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)②剝奪了中小學(xué)生的休息權(quán)③旨在加強對未成年人的政府保護④侵犯了中小學(xué)生的受教育權(quán)①② B．③④ C．①③ D．②④二、解答題19．青春是人生中最美好的年華，是一幅多姿多彩的畫卷，充滿奮斗的青春最美。2021年7月1日，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記指出：未來屬于青年，希望寄予青年。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。(1)不負青春，不負自己，實現(xiàn)中華民族復(fù)興夢想，我們?yōu)槭裁匆凶詮姷钠焚|(zhì)？(2)作為青春期的我們在開發(fā)創(chuàng)造潛力中有何感悟？20．材料一

某校七年級學(xué)生小文因為一點兒小事和同學(xué)小宇發(fā)生爭吵，一氣之下?lián)]拳將小宇打傷。最后，小文受到學(xué)校的紀(jì)律處分，他的家長還向小宇支付了醫(yī)療費1000多元。材料二

在考場上，思涵在做數(shù)學(xué)題時，因過度緊張導(dǎo)致許多原本會做的題耳做不出來，哭著離開了考場。(1)材料一中的小文和材料二中的思涵分別產(chǎn)生了怎樣的情緒？(2)學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒有何重要的意義？21．材料一

2022年3月，蘇州疫情依然如疾風(fēng)勁草，席卷全城。高三學(xué)子即將面臨人生第一次關(guān)乎命運的考試。為了保障高三學(xué)子順利參加考試，全市高三年級師生員工全部進入全封閉住校狀態(tài)，嚴(yán)格落實封閉管理要求，全力呵護高三學(xué)生靜心學(xué)習(xí)、安心備考。高中老師們，有的拋下咿呀學(xué)語的孩子，有的放下自身家里即將中考的孩子，毅然決然走入全封閉的高中校園。他們毫無怨言，一句簡簡單單的話語：為了我的學(xué)生，我必須這樣做。材料二

抗擊疫情期間、蘇州市中小學(xué)生居家隔離，卻也呈現(xiàn)了精彩紛呈的居家生活：參與“云端心理課”，學(xué)習(xí)直面心理矛盾；線上課積極參與討論，提出自己的看法，并表過不同觀點；參加“云端藝術(shù)節(jié)”，展示自己的創(chuàng)造性作品；觀看“神舟十三號”發(fā)射直播，感受“中國自信”與“民族自強”；學(xué)習(xí)鐘南山院士等事跡，向榜樣學(xué)習(xí)、致敬……(1)請運用“單音與和聲”的相關(guān)知識回答：如何正確個人利益與集體利益的關(guān)系？(2)請結(jié)合上述材料，從“青春時光”的角度出發(fā)，仿照示例為蘇州中小學(xué)生點贊，并說說理論依據(jù)。示例：點贊——直面心理矛盾；理論依據(jù)：因為積極面對和正確處理心理矛盾，我們才能健康成長。22．近兩年我市大街上出線了大量的“小黃車”，“小黃車”的出現(xiàn)給市民出行帶來了方便，但隨之而來的問題也出現(xiàn)了，大量未成年人違規(guī)騎乘“小黃車”、一車多載、已造成多起交通事故，多人受傷。學(xué)校、交管部門多次發(fā)出教育提醒，嚴(yán)禁未成年人駕乘“小黃車”，但仍有學(xué)生違規(guī)駕乘“小黃車”，因此某校開展了一系列的活動。(1)請你設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。(2)假如你是老師，你會開展哪些活動來教育學(xué)生？(3)請你來告訴那些違規(guī)駕乘“小黃車”的同學(xué)，違規(guī)騎行會造成哪些傷害？(4)今后你對于類似違規(guī)駕乘“小黃車”的行為，你將怎么做?

參考答案1．B2．D3．A4．B5．A6．D7．A8．A9．A10．C11．C12．D13．C14．B15．A16．A17．C18．C19．(1)①自強可以讓我們更自信。②自強讓青春奮進的步伐永不停息，不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強的重要內(nèi)容。(2)①我們在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。②我們也要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，作為一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造，意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。20．(1)小文“一氣之下”體現(xiàn)了“怒”；思涵考試“過度緊張”屬于“懼”，“哭著離開”體現(xiàn)了“哀”。(2)①學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。②學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，有助于我們成為情緒的主人。③學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。21．(1)①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。③堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。(2)點贊：提出自己的看法，并表達不同觀點；理論依據(jù)：因為這是具有批判精神的表現(xiàn)。點贊：展示自己的創(chuàng)造性作品；理論依據(jù)：因為他們能夠敢于打破常規(guī)，開發(fā)創(chuàng)造潛力，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩。點贊：感受“中國自信”與“民族自強”；理論依據(jù)：因為自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度