高考復(fù)習(xí)小說知識(shí)點(diǎn)講解

高考語文小說知識(shí)點(diǎn)第一部分情節(jié)知識(shí)一、開頭的類型與作用1.一般開頭：（1）開門見山，點(diǎn)名題旨；（2）引出下文，為后面情節(jié)做鋪墊；（3）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。2.設(shè)疑開頭：（1）造成懸念，埋下伏，引出下文或?yàn)橄挛淖麂亯|。；（2）引起讀者的思考或閱讀興趣。（3）突出人物形象，揭示小說的主題。3.寫景開頭：（1）交代人物活動(dòng)的特定場景/環(huán)境。（2）渲染氣氛；（3）烘托人物心情。4.倒敘式：制造懸念，引人入勝。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考。文章開頭的特點(diǎn)及作用二、中間情節(jié)的作用1.補(bǔ)充敘事，揭示矛盾關(guān)系。2.照應(yīng)前文，或?yàn)楹竺娴那楣?jié)發(fā)展做鋪墊或埋伏筆。3.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折。三、結(jié)尾的類型及作用1.出乎意料的結(jié)尾（1）結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量；（2）表現(xiàn)手法上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。2.令人傷感的悲劇結(jié)尾（1）主題上，能更好地深化主題。（2）表現(xiàn)人物性格上，能更好地塑造人物性格（3）結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考3.令人喜悅的大團(tuán)圓的結(jié)尾（1）從表達(dá)效果上看，喜劇性的結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；（2）從閱讀者的情感體驗(yàn)上看，戲劇性的結(jié)局與主人、作者的意愿構(gòu)成和諧的統(tǒng)一體，給人以欣慰、愉悅之感。（3）從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性，符合大眾對(duì)審美的追求，容易引起讀者的共鳴。4.戛然而止的結(jié)尾留下空白，給讀者留有無窮回味的余地。給讀者留下充分的想象空間，發(fā)人深?。灰馕渡钸h(yuǎn)，令讀者思考、回味。5.結(jié)尾突轉(zhuǎn)式“突轉(zhuǎn)”是指劇情突然急劇變化，往往在順，逆之間發(fā)生一百八十度大轉(zhuǎn)變。這種大起大落，能對(duì)觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激，引起他們對(duì)劇中人物命運(yùn)的急切關(guān)懷，因而最富于戲劇性。結(jié)尾巧設(shè)突轉(zhuǎn)，使故事情節(jié)陡生波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量引起他們對(duì)劇中人物命運(yùn)的急切關(guān)懷，因而最富于戲劇性。6.寫景結(jié)尾①照應(yīng)開關(guān)頭、深化主題；給讀者相像空間，耐人尋味②渲染氣氛;烘托人物心情、形象;暗示主旨。7.就首尾關(guān)系來說首尾照應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)緊密、完整。四、小說“情節(jié)結(jié)構(gòu)”安排上的特色與效果相關(guān)位置結(jié)構(gòu)特色藝術(shù)效果

就全文來說一波三折式引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。伏筆鋪墊式為后文解開真相埋下伏筆（設(shè)下鋪墊），使讀者覺得最后的真相既在意料之外又在情理之中。相互對(duì)比式造成巨大的反差，增強(qiáng)了效果，能更好地表現(xiàn)小說的主題；有力地表現(xiàn)兩個(gè)人物不同的性格特點(diǎn)，使得人物性格的塑造更為鮮明。彩線串珠式小說以“某某”為線索，貫穿全文，能夠起到串聯(lián)故事情節(jié)、突出人物形象、表現(xiàn)小說主題的作用。第二部分結(jié)構(gòu)技巧一、結(jié)構(gòu)技巧的類型（1）搖擺式。即通常所說的“一波三折”，使小說讀起來引人入勝?！肚灞l(wèi)的葫蘆》（2）結(jié)構(gòu)上延遲——（《牲畜林》）“延遲”是層層推進(jìn)結(jié)構(gòu)中的一種手法，在小說的進(jìn)程過程中，作者竭力給故事、人物、心理的進(jìn)展設(shè)置障礙，又不使讀者覺得希望完全破滅。（《西游記》中"九九八十一難"與“三打白骨精”）（3）蒙太奇式?；蚪小扮R頭組合式”。即運(yùn)用電影蒙太奇組接法，把幾個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的鏡頭或場面連接起來，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)完整的結(jié)構(gòu)。在電影的制作中，導(dǎo)演按照劇本或影片的主題思想，分別拍成許多鏡頭，然后再按原定的創(chuàng)作構(gòu)思，把這些不同的鏡頭有機(jī)地、藝術(shù)地組織、剪輯在一起，使之產(chǎn)生連貫、對(duì)比、聯(lián)想、襯托懸念等聯(lián)系以及快慢不同的節(jié)奏，從而有選擇地組成一部反映一定的社會(huì)生活和思想感情、為廣大觀眾所理解和喜愛的影片，這些構(gòu)成形式與構(gòu)成手段，就叫蒙太奇。作用：把許多鏡頭聯(lián)接起來，實(shí)現(xiàn)時(shí)空交錯(cuò)和大幅度跳躍的效果，避免了平鋪直敘的單調(diào)呆板）（4）獨(dú)白式。以人物在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)為線索敘述故事，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。這種形式便于抒發(fā)人物內(nèi)心深處的情感，表達(dá)對(duì)事物、人物的思考。（5）留白式。留白式的結(jié)構(gòu)，注重的是敘述的恰到好處，戛然而止，為讀者留下無窮的想象空間。（6）抑揚(yáng)式?！皳P(yáng)”是主體，先在“抑”上著筆，突然一轉(zhuǎn)歸于“揚(yáng)”?；蛘呦喾?。用這種方法，造成鮮明對(duì)比，形成波瀾起伏的情節(jié)，更突出主旨。（7）設(shè)懸念激活讀者的"緊張與期待的心情"，激發(fā)讀者的閱讀興趣和探究欲望；為后文解開真相埋下伏筆（設(shè)下鋪墊），使讀者覺得最后的真相既在意料之外又在情理之中。(8）埋伏筆，做鋪墊前段文章為后段文章埋伏線索，做好鋪墊，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。（9）情節(jié)的曲折起伏全文一波三折，作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。（10）“突轉(zhuǎn)”是指劇情突然急劇變化，往往在順，逆之間發(fā)生一百八十度大轉(zhuǎn)變。這種大起大落，能對(duì)觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激，引起他們對(duì)劇中人物命運(yùn)的急切關(guān)懷，因而最富于戲劇性。（11）巧合①展開故事情節(jié)，引出人物。②暗示主題，傳達(dá)作者的思想。③為后文埋下伏筆。④使情節(jié)緊張，吊起讀者的胃口。⑤使人們的期望得到滿足。二、結(jié)構(gòu)緊湊的方法1.場景集中，故事發(fā)生的地點(diǎn)選擇在某一個(gè)固定的地方，壓縮空間，不涉及其它地方，可使小說敘事更為集中。2.景物描寫3.情節(jié)前后照應(yīng)4.詳略得當(dāng)5.線索6.人物對(duì)話都可讓小說的敘事節(jié)奏緊湊。第三部分線索小說的線索就是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò),也是結(jié)構(gòu)全文的脈絡(luò)?其目的是用來貫穿全文情節(jié),把全文的人物?事件串聯(lián)起來,使作品渾然一體,結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)?因此它與結(jié)構(gòu)或?qū)哟?情節(jié)一道成為作品謀篇布局的重要環(huán)節(jié)?如小說的結(jié)構(gòu),從情節(jié)的發(fā)展來劃分為開端?發(fā)展?結(jié)局幾個(gè)步驟,而線索則是流淌于這些步驟間的血液,不得中斷?有了它,作者可以厘清思緒,使自己在創(chuàng)作中始終保持清醒的頭腦,較為規(guī)范地沿著事先設(shè)計(jì)的大綱或思路寫下去?否則線索不清晰,則可能雜亂無章?而從讀者角度,抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵,可以沿著作品提供的線索較為輕松地欣賞鑒別作品?一、小說線索的分類1.單線型結(jié)構(gòu)也就是一條線索的作品?這類作品的情節(jié)單純,線索明晰,自始至終都是圍繞中心人物展開情節(jié)?這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是:從人物上說,這種結(jié)構(gòu)一般一個(gè)主要人物;從情節(jié)安排上也只有一條線索?情節(jié)的發(fā)展過程是由開始——展開——結(jié)局直至尾聲,鏈條式展開,環(huán)環(huán)相扣?2.雙線型結(jié)構(gòu)(1)主次線:主次偕行,相輔相成主線:一條占主導(dǎo)地位,起重要作用,這條線索稱為“主線”?次線:另一條線索占次要地位,起輔助作用,稱為“次線”?判斷線索孰主孰次的標(biāo)準(zhǔn),不是作者所花筆墨的多少,而是每條線索關(guān)涉的情節(jié)?人物?場景對(duì)于主題表現(xiàn)作用的大小?重輕?如歐·亨利名篇《最后的常春藤葉》?老貝爾曼描繪藤葉是文章的主線,蘇艾幫助瓊珊是文章的次線?作用:主次線,用兩條線索主次偕行,相輔相成,相得益彰?(2)明暗線:顯隱結(jié)合,搖曳多姿明線:在小說中由人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索就叫做明線?明暗線是從落筆角度(寫法)而言的?明線是文中直接呈現(xiàn)出來的貫穿始終的線索;在明線上,故事情節(jié)從正面展開,人物活動(dòng)?場面從正面描寫?暗線則是間接地呈現(xiàn)出來的貫穿全文的線索;在暗線上,人物活動(dòng)?情節(jié)?場面等都從側(cè)面處理?明線是顯性的,暗線是隱性的?暗線:未直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索就叫做暗線?小說明線所敘述的人物故事容易集中突出,而暗線則能夠在更廣更深的層面上揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾或斗爭的焦點(diǎn)?使故事情節(jié)的安排更加巧妙,使小說矛盾和主題更加突出?作用:明線暗線巧妙編織,或顯或隱,若斷若續(xù),顯隱結(jié)合,搖曳多姿,使文章主旨的表達(dá)耐人回味?二、小說線索安排的作用1.情節(jié):結(jié)構(gòu)清晰,跌宕曲折,一波三折,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,使情節(jié)集中緊湊完整?2.主題:可通過線索巧妙安排結(jié)構(gòu),揭示主題?3.人物:人物形象也會(huì)刻畫得更豐滿?更突出?更鮮明?4.雙線效果:兩條線