大班美術(shù)四季小路

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活動目標(biāo)：1、運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒訙?zhǔn)備：范例，蠟筆活動重難點：運用相近色間隔涂色活動過程：一：回憶經(jīng)驗導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問：1.這條小路走過幾個季節(jié)？2.你感覺到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節(jié)獨特的美。三：教師示范，個別幼兒操作嘗試過渡語：你們想去哪個季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。五：交流欣賞關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？2017-05-13

活動目標(biāo)：1、運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒訙?zhǔn)備：范例，蠟筆活動重難點：運用相近色間隔涂色活動過程：一：回憶經(jīng)驗導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問：1.這條小路走過幾個季節(jié)？2.你感覺到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節(jié)獨特的美。三：教師示范，個別幼兒操作嘗試過渡語：你們想去哪個季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。五：交流欣賞關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？2017-05-13

活動目標(biāo)：1、運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒訙?zhǔn)備：范例，蠟筆活動重難點：運用相近色間隔涂色活動過程：一：回憶經(jīng)驗導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問：1.這條小路走過幾個季節(jié)？2.你感覺到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節(jié)獨特的美。三：教師示范，個別幼兒操作嘗試過渡語：你們想去哪個季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。五：交流欣賞關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？2017-05-13

活動目標(biāo)：1、運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒訙?zhǔn)備：范例，蠟筆活動重難點：運用相近色間隔涂色活動過程：一：回憶經(jīng)驗導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問：1.這條小路走過幾個季節(jié)？2.你感覺到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節(jié)獨特的美。三：教師示范，個別幼兒操作嘗試過渡語：你們想去哪個季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。五：交流欣賞關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？2017-05-13

活動目標(biāo)：1、運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒訙?zhǔn)備：范例，蠟筆活動重難點：運用相近色間隔涂色活動過程：一：回憶經(jīng)驗導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問：1.這條小路走過幾個季節(jié)？2.你感覺到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節(jié)獨特的美。三：教師示范，個別幼兒操作嘗試過渡語：你們想去哪個季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。五：交流欣賞關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？2017-05-13

活動目標(biāo)：1、運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征。活動準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動重難點：運用相近色間隔涂色活動過程：一：回憶經(jīng)驗導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問：1.這條小路走過幾個季節(jié)？2.你感覺到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節(jié)獨特的美。三：教師示范，個別幼兒操作嘗試過渡語：你們想去哪個季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。五：交流欣賞關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？2017-05-13

活動目標(biāo)：1、運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒訙?zhǔn)備：范例，蠟筆活動重難點：運用相近色間隔涂色活動過程：一：回憶經(jīng)驗導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問：1.這條小路走過幾個季節(jié)？2.你感覺到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節(jié)獨特的美。三：教師示范，個別幼兒操作嘗試過渡語：你們想去哪個季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。五：交流欣賞關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？2017-05-13

活動目標(biāo)：1、運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征。活動準(zhǔn)備：范例，蠟筆活動重難點：運用相近色間隔涂色活動過程：一：回憶經(jīng)驗導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問：1.這條小路走過幾個季節(jié)？2.你感覺到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節(jié)獨特的美。三：教師示范，個別幼兒操作嘗試過渡語：你們想去哪個季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。五：交流欣賞關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？2017-05-13

活動目標(biāo)：1、運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒訙?zhǔn)備：范例，蠟筆活動重難點：運用相近色間隔涂色活動過程：一：回憶經(jīng)驗導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問：1.這條小路走過幾個季節(jié)？2.你感覺到了什么？小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節(jié)獨特的美。三：教師示范，個別幼兒操作嘗試過渡語：你們想去哪個季節(jié)散步呢？教師示范步驟：（1）選擇一個自己喜歡的季節(jié)。（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。四：幼兒作畫，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。五：交流欣賞關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？2017-05-13

活動目標(biāo)：1、運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征?；顒訙?zhǔn)備：范例，蠟筆活動重難點：運用相近色間隔涂色活動過程：一：回憶經(jīng)驗導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。二：觀察欣賞過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。關(guān)鍵提問：1.這條小路走過幾個季節(jié)？2.