大班美術《有趣秋天自然物》

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活動設計由來：隨著秋天的到來，我們農村的各種自然物也相繼成熟，到了收獲的時節(jié)。當我?guī)е∨笥讶ヌ镆坝^察、采集時，小朋友不經意的一句話提醒了我“這南瓜象個娃娃，只要貼上兩只眼睛就好了”，對呀，何不運用我們農村的特色——秋天的各種自然物，讓幼兒動手操作，進一步發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，而且這也是《新綱要》所倡導的，所以活動由此生成。活動目標：1、對農村自然物進行聯(lián)想、有創(chuàng)意地操作。2、發(fā)展手指肌肉動作的靈活性。3、體驗操作活動的樂趣。材料準備和環(huán)境創(chuàng)設：（一）野花、蘆葦、土豆、山芋、南瓜、芋頭、玉米、各種水果、辣椒、樹葉、絲瓜筋、各類種子、桔子皮、稻草桿、顏料、橡皮泥、剪刀、漿糊、電話線、棉花、不干膠、音樂磁帶等。（二）活動室布置成秋天的氛圍，一邊陳列部分范例作品?；顒舆^程：1、激趣導入師：“小朋友，我們去秋天樂園玩，好嗎？”“讓我們出發(fā)吧！”幼兒聽著《秋游》音樂進活動室。師：“秋天樂園到了，你們可以去看看和小朋友說說秋天樂園有些什么？它是用什么做的？”幼兒自由去觀察，討論。2、互相交流幼兒個別回答“我看見了很多種子、樹葉、玉米”“我看見了用山芋做成的海豚，在頂球呢，真漂亮”“我看見了用紅棗串成的項鏈，真美”3、演示操作教師小結，演示用芋頭制作的小鴨子：找兩個連在一起的芋頭做鴨子的頭和身體，然后在頭上粘貼出鴨子的眼睛和嘴，還可用剪刀剪出翅膀粘上去。4、談論設想師：“你想做什么呢？”幼兒之間互相交流談論。5、介紹材料師：第一組是用蘿卜、土豆、山芋刻成的印章，小朋友可以自己意愿設計畫面，進行印畫。第二組是各種野花、野草，你們可以試著進行插花。第三組是桔子皮、樹葉，稻草可以進行剪貼畫。第四組有南瓜、芋頭、山芋、玉米、各類水果，還有一些臘光紙、電話線、棉花、不干膠等，你們可以想一下它象什么，把它做出來。第五組是各種種子，可以粘上膠水或在橡皮泥上做出你喜歡的圖案。最后一組是紅棗、樹葉、蒜頭、可想辦法來打扮我們的教室?，F(xiàn)在請小朋友選擇你自己喜歡的去做，記住一組人不能太多。6、動手操作幼兒操作，教師指導，幫助有困難的孩子。7、成果展示展示每個小朋友的作品，讓幼兒自己介紹，師生共同評價，特別表揚一些有進步的幼兒，鼓勵他們大膽創(chuàng)作。8、活動延伸請小朋友運用自己的作品動手裝扮教室，也可請小班的弟弟妹妹來觀賞。2019-03-01

活動設計由來：隨著秋天的到來，我們農村的各種自然物也相繼成熟，到了收獲的時節(jié)。當我?guī)е∨笥讶ヌ镆坝^察、采集時，小朋友不經意的一句話提醒了我“這南瓜象個娃娃，只要貼上兩只眼睛就好了”，對呀，何不運用我們農村的特色——秋天的各種自然物，讓幼兒動手操作，進一步發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，而且這也是《新綱要》所倡導的，所以活動由此生成?；顒幽繕耍?、對農村自然物進行聯(lián)想、有創(chuàng)意地操作。2、發(fā)展手指肌肉動作的靈活性。3、體驗操作活動的樂趣。材料準備和環(huán)境創(chuàng)設：（一）野花、蘆葦、土豆、山芋、南瓜、芋頭、玉米、各種水果、辣椒、樹葉、絲瓜筋、各類種子、桔子皮、稻草桿、顏料、橡皮泥、剪刀、漿糊、電話線、棉花、不干膠、音樂磁帶等。（二）活動室布置成秋天的氛圍，一邊陳列部分范例作品。活動過程：1、激趣導入師：“小朋友，我們去秋天樂園玩，好嗎？”“讓我們出發(fā)吧！”幼兒聽著《秋游》音樂進活動室。師：“秋天樂園到了，你們可以去看看和小朋友說說秋天樂園有些什么？它是用什么做的？”幼兒自由去觀察，討論。2、互相交流幼兒個別回答“我看見了很多種子、樹葉、玉米”“我看見了用山芋做成的海豚，在頂球呢，真漂亮”“我看見了用紅棗串成的項鏈，真美”3、演示操作教師小結，演示用芋頭制作的小鴨子：找兩個連在一起的芋頭做鴨子的頭和身體，然后在頭上粘貼出鴨子的眼睛和嘴，還可用剪刀剪出翅膀粘上去。4、談論設想師：“你想做什么呢？”幼兒之間互相交流談論。5、介紹材料師：第一組是用蘿卜、土豆、山芋刻成的印章，小朋友可以自己意愿設計畫面，進行印畫。第二組是各種野花、野草，你們可以試著進行插花。第三組是桔子皮、樹葉，稻草可以進行剪貼畫。第四組有南瓜、芋頭、山芋、玉米、各類水果，還有一些臘光紙、電話線、棉花、不干膠等，你們可以想一下它象什么，把它做出來。第五組是各種種子，可以粘上膠水或在橡皮泥上做出你喜歡的圖案。最后一組是紅棗、樹葉、蒜頭、可想辦法來打扮我們的教室。現(xiàn)在請小朋友選擇你自己喜歡的去做，記住一組人不能太多。6、動手操作幼兒操作，教師指導，幫助有困難的孩子。7、成果展示展示每個小朋友的作品，讓幼兒自己介紹，師生共同評價，特別表揚一些有進步的幼兒，鼓勵他們大膽創(chuàng)作。8、活動延伸請小朋友運用自己的作品動手裝扮教室，也可請小班的弟弟妹妹來觀賞。2019-03-01

活動設計由來：隨著秋天的到來，我們農村的各種自然物也相繼成熟，到了收獲的時節(jié)。當我?guī)е∨笥讶ヌ镆坝^察、采集時，小朋友不經意的一句話提醒了我“這南瓜象個娃娃，只要貼上兩只眼睛就好了”，對呀，何不運用我們農村的特色——秋天的各種自然物，讓幼兒動手操作，進一步發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，而且這也是《新綱要》所倡導的，所以活動由此生成?；顒幽繕耍?、對農村自然物進行聯(lián)想、有創(chuàng)意地操作。2、發(fā)展手指肌肉動作的靈活性。3、體驗操作活動的樂趣。材料準備和環(huán)境創(chuàng)設：（一）野花、蘆葦、土豆、山芋、南瓜、芋頭、玉米、各種水果、辣椒、樹葉、絲瓜筋、各類種子、桔子皮、稻草桿、顏料、橡皮泥、剪刀、漿糊、電話線、棉花、不干膠、音樂磁帶等。（二）活動室布置成秋天的氛圍，一邊陳列部分范例作品。活動過程：1、激趣導入師：“小朋友，我們去秋天樂園玩，好嗎？”“讓我們出發(fā)吧！”幼兒聽著《秋游》音樂進活動室。師：“秋天樂園到了，你們可以去看看和小朋友說說秋天樂園有些什么？它是用什么做的？”幼兒自由去觀察，討論。2、互相交流幼兒個別回答“我看見了很多種子、樹葉、玉米”“我看見了用山芋做成的海豚，在頂球呢，真漂亮”“我看見了用紅棗串成的項鏈，真美”3、演示操作教師小結，演示用芋頭制作的小鴨子：找兩個連在一起的芋頭做鴨子的頭和身體，然后在頭上粘貼出鴨子的眼睛和嘴，還可用剪刀剪出翅膀粘上去。4、談論設想師：“你想做什么呢？”幼兒之間互相交流談論。5、介紹材料師：第一組是用蘿卜、土豆、山芋刻成的印章，小朋友可以自己意愿設計畫面，進行印畫。第二組是各種野花、野草，你們可以試著進行插花。第三組是桔子皮、樹葉，稻草可以進行剪貼畫。第四組有南瓜、芋頭、山芋、玉米、各類水果，還有一些臘光紙、電話線、棉花、不干膠等，你們可以想一下它象什么，把它做出來。第五組是各種種子，可以粘上膠水或在橡皮泥上做出你喜歡的圖案。最后一組是紅棗、樹葉、蒜頭、可想辦法來打扮我們的教室?，F(xiàn)在請小朋友選擇你自己喜歡的去做，記住一組人不能太多。6、動手操作幼兒操作，教師指導，幫助有困難的孩子。7、成果展示展示每個小朋友的作品，讓幼兒自己介紹，師生共同評價，特別表揚一些有進步的幼兒，鼓勵他們大膽創(chuàng)作。8、活動延伸請小朋友運用自己的作品動手裝扮教室，也可請小班的弟弟妹妹來觀賞。2019-03-01

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活動設計由來：隨著秋天的到來，我們農村的各種自然物也相繼成熟，到了收獲的時節(jié)。當我?guī)е∨笥讶ヌ镆坝^察、采集時，小朋友不經意的一句話提醒了我“這南瓜象個娃娃，只要貼上兩只眼睛就好了”，對呀，何不運用我們農村的特色——秋天的各種自然物，讓幼兒動手操作，進一步發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，而且這也是《新綱要》所倡導的，所以活動由此生成?；顒幽繕耍?、對農村自然物進行聯(lián)想、有創(chuàng)意地操作。2、發(fā)展手指肌肉動作的靈活性。3、體驗操作活動的樂趣。材料準備和環(huán)境創(chuàng)設：（一）野花、蘆葦、土豆、山芋、南瓜、芋頭、玉米、各種水果、辣椒、樹葉、絲瓜筋、各類種子、桔子皮、稻草桿、顏料、橡皮泥、剪刀、漿糊、電話線、棉花、不干膠、音樂磁帶等。（二）活動室布置成秋天的氛圍，一邊陳列部分范例作品?；顒舆^程：1、激趣導入師：“小朋友，我們去秋天樂園玩，好嗎？”“讓我們出發(fā)吧！”幼兒聽著《秋游》音樂進活動室。師：“秋天樂園到了，你們可以去看看和小朋友說說秋天樂園有些什么？它是用什么做的？”幼兒自由去觀察，討論。2、互相交流幼兒個別回答“我看見了很多種子、樹葉、玉米”“我看見了用山芋做成的海豚，在頂球呢，真漂亮”“我看見了用紅棗串成的項鏈，真美”3、演示操作教師小結，演示用芋頭制作的小鴨子：找兩個連在一起的芋頭做鴨子的頭和身體，然后在頭上粘貼出鴨子的眼睛和嘴，還可用剪刀剪出翅膀粘上去。4、談論設想師：“你想做什么呢？”幼兒之間互相交流談論。5、介紹材料師：第一組是用蘿卜、土豆、山芋刻成的印章，小朋友可以自己意愿設計畫面，進行印畫。第二組是各種野花、野草，你們可以試著進行插花。第三組是桔子皮、樹葉，稻草可以進行剪貼畫。第四組有南瓜、芋頭、山芋、玉米、各類水果，還有一些臘光紙、電話線、棉花、不干膠等，你們可以想一下它象什么，把它做出來。第五組是各種種子，可以粘上膠水或在橡皮泥上做出你喜歡的圖案。最后一組是紅棗、樹葉、蒜頭、可想辦法來打扮我們的教室。現(xiàn)在請小朋友選擇你自己喜歡的去做，記住一組人不能太多。6、動手操作幼兒操作，教師指導，幫助有困難的孩子。7、成果展示展示每個小朋友的作品，讓幼兒自己介紹，師生共同評價，特別表揚一些有進步的幼兒，鼓勵他們大膽創(chuàng)作。8、活動延伸請小朋友運用自己的作品動手裝扮教室，也可請小班的弟弟妹妹來觀賞。2019-03-01

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