小學(xué)語文修改病句專項(xiàng)訓(xùn)練題及答案_第1頁
小學(xué)語文修改病句專項(xiàng)訓(xùn)練題及答案_第2頁
小學(xué)語文修改病句專項(xiàng)訓(xùn)練題及答案_第3頁
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專項(xiàng)練習(xí)題(一)專項(xiàng)練習(xí)題(一)1-50題參考答案：1-50題參考答案：專項(xiàng)練習(xí)題(二)專項(xiàng)練習(xí)題(二)專項(xiàng)練習(xí)題(三)專項(xiàng)練習(xí)題(三)28、48個(gè)初三(6)班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。(三)1-41參考答案：(三)1-41參考答案：14、他(是→擁有)一個(gè)中等身材。17、王老師的個(gè)性是(是刪掉)十分豪爽坦率的(的刪掉)。28、48個(gè)初三(6)班的(把前面的“48個(gè)”放這)同學(xué)都到電腦教室去上課了。37、菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果(蘋果刪掉)等蔬菜。38、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品(文學(xué)作品刪掉)和詩歌。39、趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)好，這次評(píng)三好生，他肯定能(加“被”)評(píng)40、今天的作業(yè)(全都→基本)做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。41、全班沒有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體(不是→是)大家努力的結(jié)果所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。如何判別句子的正誤呢?的修飾成分使用是否合理，語序是否合理，意思有無重復(fù)修改病句的思路一般是：審讀一提干一推敲一修改。例析如下：應(yīng)對(duì)調(diào))至“

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