(完整版)在教學(xué)中怎樣理解“情感態(tài)度價(jià)值觀”維度的目標(biāo)

題目五：在教學(xué)中怎樣理解“情感態(tài)度價(jià)值觀”維度的目標(biāo)？【要 點(diǎn)】（1）情感是一種心理體驗(yàn)，反映的是客觀事物是否符合人的需要；（2）態(tài)度是對(duì)一定對(duì)象的評(píng)價(jià)和所持的心理傾向，是對(duì)人、事、物的簡(jiǎn)化觀點(diǎn)和態(tài)度的總和，其中理想、信念、信仰是最深層次的價(jià)值觀，道德觀是價(jià)值觀的重要方面?！举Y源鏈接】[1]《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)案例式解讀:初中化學(xué)》教育科學(xué)出版社，林志強(qiáng)主編[2]《三維目標(biāo)整合教學(xué)策略》北京師范大學(xué)出版社，李亦菲著譯【學(xué)習(xí)心得】情感是一種心理體驗(yàn)，反映的是客觀事物是否符合人的需要；態(tài)度是對(duì)一定對(duì)象的評(píng)價(jià)和所持的心理傾向，是對(duì)人、事、物的簡(jiǎn)化概。。聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，想到學(xué)生固有的情感態(tài)度及生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使給學(xué)生，而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，通過(guò)親自參與活動(dòng)，去日積月累，感受、體驗(yàn)、與內(nèi)化，需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能達(dá)成，并且不是孤立進(jìn)行的。。。。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情感，激勵(lì)濃厚的科學(xué)志趣。審美情感等豐富的內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界，它伴隨著人的一切活動(dòng)之中。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)知因素與情感因素是密切相關(guān)、相互作用的。因此，在科學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)兒童對(duì)科學(xué)探究的興趣和求知欲，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)的同時(shí)幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程、方法與樂(lè)趣使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)性的關(guān)系，樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為將來(lái)的科學(xué)學(xué)習(xí)、為小學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，為全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下知識(shí)基礎(chǔ)。。。?？茖W(xué)興趣產(chǎn)生之后，有的可能只是短暫的興趣，屬于淺層動(dòng)機(jī)，所以我們必須研究如何使學(xué)生產(chǎn)生的對(duì)某一個(gè)實(shí)驗(yàn)、對(duì)某一堂課的短暫興趣加以強(qiáng)化，發(fā)展成為持久、穩(wěn)定的科學(xué)志趣，成為一種深層理性的內(nèi)驅(qū)力，從而對(duì)學(xué)生的一生學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。。促進(jìn)作用。。。1、積極參與課前準(zhǔn)備。以往的自然課常識(shí)課，大多數(shù)是老師準(zhǔn)備一些材料，然后在課上，學(xué)生按老師的指導(dǎo)對(duì)這些材料進(jìn)行操作?，F(xiàn)在，我們提倡以學(xué)生自主活動(dòng)為主，一切活動(dòng)的開(kāi)展都要以發(fā)展學(xué)生為宗旨。所以我們現(xiàn)在讓學(xué)生參與到課前材料的準(zhǔn)備工作中來(lái)。其原因之一：學(xué)生自己去準(zhǔn)備了，這種親歷的過(guò)程學(xué)生一定很難忘，這由此，他們也會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，以及強(qiáng)烈的探索愿望，久而久之，也就形成一種對(duì)科學(xué)的持久的志趣。。。2、使課外延伸落到實(shí)處。科學(xué)課不僅注重課上內(nèi)容，還注重課圖畫、采集標(biāo)本等方法記錄收集到的信息；用形象的語(yǔ)言和動(dòng)作向大二、端正學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。（熱水（冷水）10事實(shí)，這才是真正的搞科學(xué)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信生活、科學(xué)是探索、科學(xué)是自然、科學(xué)是人生多么有哲理??！2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，敢于提出個(gè)性見(jiàn)解，表達(dá)個(gè)人想法。如《尋訪小動(dòng)物》一課，有一個(gè)尋找周圍的動(dòng)物及其生活環(huán)境的活動(dòng)，在小組的匯報(bào)報(bào)告中有個(gè)學(xué)生說(shuō)道：我在學(xué)校的中心花園，用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽(tīng)、手摸的方法，找到了蝸牛、蚯蚓、螞蟻、瓢蟲。還發(fā)（。?？傊瑢W(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，是一個(gè)由知識(shí)與技能的學(xué)程中，靠點(diǎn)滴長(zhǎng)期積累，匯滴成溪，奔流升華