《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)片斷教學(xué)設(shè)計(jì)

《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)片斷教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)】

教學(xué)目標(biāo)：

1．借助工具書(shū)，學(xué)習(xí)生字詞，讀通課文。

2．有感情地朗讀課文，培育同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、獻(xiàn)身科學(xué)和喜愛(ài)祖國(guó)的精神品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、品題導(dǎo)入

師：誰(shuí)來(lái)讀一下課題？

生：（讀）

師：（訂正）千年夢(mèng)圓在今朝！

生：（跟讀）

師：針對(duì)題目，你會(huì)提出哪些問(wèn)題？

生：千年夢(mèng)，這個(gè)幻想是什么？

生：為什么叫千年夢(mèng)？

師：?jiǎn)柕谜婧?，大家?guī)е@兩個(gè)問(wèn)題，大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞的讀音。

二、新課

1．讀準(zhǔn)生字詞的讀音。

2．回答第一個(gè)問(wèn)題。生讀：飛離地球、游覽太空！

3．師：原來(lái)是這樣，我們來(lái)看一下古人的幻想是怎樣的？

（播入嫦娥奔月的視屏片斷）

師：這個(gè)夢(mèng)美嗎？

生：美！

4．師：夢(mèng)美！視屏也美！回答其次個(gè)問(wèn)題：為什么叫千年夢(mèng)？

生：由于千年前就有這個(gè)幻想。

生：由于幾千年來(lái)中國(guó)人始終都想實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想。

5．師：我們古人是怎么樣去實(shí)現(xiàn)的？默讀課文，回答問(wèn)題。

生：（生讀）中國(guó)明代的官員萬(wàn)戶－－－－－－－

師：真惋惜，萬(wàn)戶失敗了，但他是我們中華民族的傲慢，由于他是世界上第一個(gè)乘火箭上天的人！中國(guó)人的究竟有沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)？再讀課題！

生：（讀課題）

師：有一個(gè)"圓'字，夢(mèng)圓了，這個(gè)夢(mèng)圓得難嗎？

生：難！

師：特別難，現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題：中華兒女是怎樣圓這個(gè)夢(mèng)的，你從哪感受到這個(gè)夢(mèng)圓得難？小組合作溝通，朗讀全文，完成任務(wù)。

6．生：（讀）"載人航天，是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最簡(jiǎn)單、安全和牢靠性最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。'從這幾個(gè)最字我感受到它的困難。

生：（讀）"一百一十多個(gè)，三千多個(gè)'

生：（讀）"試驗(yàn)的精細(xì)與困難有的人有的人有的年輕人有的人'我從這個(gè)排比句深深感受到圓夢(mèng)的困難。

師：大家把第三個(gè)同學(xué)讀的齊讀一遍。

生：（齊讀）

師：我認(rèn)為這里還有幾個(gè)更能體現(xiàn)中華兒為圓夢(mèng)的困難，宏大，你知道是哪些詞語(yǔ)嗎？

生：日以繼夜、積勞成疾、

生：華發(fā)早生、猝然長(zhǎng)逝。

師：我們請(qǐng)男生齊讀這些成語(yǔ)。

生：（讀）

師：誰(shuí)能理解一下這成詞語(yǔ)？

生：（理解成語(yǔ)）

師：這些成語(yǔ)有共同的特點(diǎn)，你知道什么嗎？

生：贊揚(yáng)人們?yōu)楣ぷ鞲冻鼍薮蟮钠D辛！

師：你能用其中的一個(gè)說(shuō)一句話嗎？

生：（練習(xí)說(shuō)話）

師：是呀，我們已經(jīng)理解詞語(yǔ)的含義，再次自由朗讀剛才的句子，你能有感情地背誦出來(lái)嗎？

生：（低沉地背誦）"有的人有的人有的年輕人有的人'

師：你還用什么樣的感情？

生：（贊美地背誦）"有的人有的人有的年輕人有