《升國旗》第一課時教案

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教案它是老師教育思想、思維流程和教學藝術的體現(xiàn)。以下是我為您帶來的《升國旗》第一課時教案，感謝您的閱讀!

設計說明：

本課的教學以每周一的升旗儀式入手激發(fā)同學的學習愛好;識字教學仍以同學的學習為主，采納多種方法識字;在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎上引導同學理解課文內(nèi)容，從而激發(fā)同學對國旗、對祖國的喜愛之情。寫字指導，本課有4個獨體字，指導書寫時鞏固字形，提示、范寫易錯的筆畫和不簡單寫好的.字。

教學預備：

1、教學課件。(老師)

2、預習課文，了解有關國旗的學問。(同學)

教學過程：

第一課時

教學目標：

1、熟悉“升、國、旗”等11個生字，熟悉“口、纟”等2個偏旁。

2、正確、流利地朗讀課文。

教學重點：

會認、會寫生字。

教學預備：

1、教學課件。(老師)

2、預習課文，了解有關國旗的學問。(同學)

教學過程：

一、聯(lián)系生活實際，導入新課。(用時：6分鐘)

1、談話導入：同學們，每個星期一的早晨，全校師生都會一起開展一項什么活動?在這項活動上會做哪些事?

2、你了解國旗的哪些學問?

3、導入新課，板書課題。

二、自主學習生字。(用時：15分鐘)

1、請大家自由地借助拼音朗讀課文，在讀的過程中用鉛筆圈出要求會認的字。

2、啟發(fā)同學結合生活實際及自己的識字閱歷自主識字，給每個生字口頭組兩個詞，并說說是怎樣記住它的。

3、同桌相互檢查識字，并溝通識字的方法。

4、全班溝通：認讀生字及識字方法、強調(diào)：拼讀時留意平翹舌、前后鼻音的區(qū)分、熟悉2個偏旁。

5、鞏固識字(課件展現(xiàn)生字)。

(1)自由認讀后，同桌相互抽考;

(2)開火車認讀。

(3)小組競賽讀。

(4)全班齊讀。

三、誦讀課文，鞏固識字。(用時：15分鐘)

1、配樂示范課文，讀時要帶著對國旗的仰慕及對祖國的喜愛之情。

2、示范朗讀，讀一句讓同學跟讀一句，提示同學留意：讀時發(fā)音要精確、節(jié)奏要合適、輕重音要恰當。

3、同學自由朗讀、朗讀時提示同學對課文的整體感悟。

4、讓同學反復朗讀，以達到流利的程度。

四、課堂小結，布置作業(yè)。(用時：4分鐘)

1、談談本節(jié)課你有哪些收獲?

2、布置作業(yè)

流利、有感情地朗讀課文。

教學反思：

本節(jié)課的教學以同學親身經(jīng)受的每周一的升旗方式入手，讓同學回憶升旗儀式上開展的一些活動導入新課，這樣便于同學盡快地熟識和把握課文內(nèi)容。熟悉漢字以同學的自主學習為主，采納多種方式來把握生字、學習新學問。在掃清文字障礙之后，讓同學反復誦讀課文，這樣既鞏固了識字，又便于同學理解課文內(nèi)容，激