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小學(xué)教務(wù)個(gè)人年度工作計(jì)劃范本教務(wù)處工作的優(yōu)劣將直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。因此,作為一支年輕的教務(wù)工作隊(duì)伍,在今年度內(nèi)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重自身建設(shè)。根據(jù)我校的具體情況,今年度的全部工作除了完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外,更是要突出我校在教學(xué)上“與時(shí)俱進(jìn)“的教學(xué)理念。本學(xué)期注重鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好勢(shì)頭,抓住機(jī)遇,落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作,防止出現(xiàn)大幅度的波動(dòng)情況?,F(xiàn)將今年度的教務(wù)工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想立足我校發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育和現(xiàn)代化教學(xué)為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想”,全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)(一)做好師資培訓(xùn),提升老師隊(duì)伍素質(zhì)1、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)要做到自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。除了學(xué)習(xí)新課標(biāo)外還組織學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)秀課例,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。2、繼續(xù)抓好全員性的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),組織微機(jī)管理員對(duì)老師進(jìn)行理論與實(shí)踐操作的集體培訓(xùn),鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué),使教學(xué)更直觀化、有效化,從而加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步調(diào)。3、通過(guò)學(xué)校培訓(xùn),努力培養(yǎng)骨干老師鼓勵(lì)和精心培養(yǎng)年輕老師參與各級(jí)各類的基本功、創(chuàng)新課比賽及“教學(xué)能手”評(píng)選,通過(guò)培養(yǎng),參賽,提升老師的教學(xué)水平,從而優(yōu)化老師隊(duì)伍素質(zhì)。(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)常規(guī)管理(1)全面落實(shí)課程計(jì)劃,要求嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度上課。提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。每天按時(shí)認(rèn)真全批全改作業(yè),不體罰與變向體罰學(xué)生。另外還要加強(qiáng)晨讀與晚自習(xí)的利用率。(2)聽(tīng)課指導(dǎo)對(duì)老師備課、上課情況采取與教研組長(zhǎng)一同經(jīng)常深入班級(jí)推門聽(tīng)課指導(dǎo)的方式及時(shí)了解,并及時(shí)評(píng)課指導(dǎo),對(duì)存在的個(gè)別問(wèn)題要跟蹤指導(dǎo)。對(duì)普遍存在的共性問(wèn)題要拿到議會(huì)日程來(lái)講,加以強(qiáng)調(diào),并加強(qiáng)管理。(3)常規(guī)檢查開學(xué)初對(duì)老師的備、講、批、輔等工作提出明確要求,并在以后的工作中加強(qiáng)檢查指導(dǎo),具體采取集中檢查與抽查相結(jié)合。全面檢查與單項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式,檢查一次,總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。2、提升教學(xué)質(zhì)量(1)周測(cè)。語(yǔ)、數(shù)、英三門學(xué)科實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)言積累”“計(jì)算能力”“口語(yǔ)運(yùn)用”周周清?!罢Z(yǔ)言積累”以課內(nèi)鞏固與課外積累為主,達(dá)到隨進(jìn)度鞏固的同時(shí),豐富語(yǔ)言積累、運(yùn)用的目的。教務(wù)處和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)測(cè)試,每周公布一次成績(jī)。(2)在全面實(shí)施素質(zhì)教育的幾天,為了讓每一個(gè)孩子能在我校受到良好的教育,得到不同的發(fā)展,著力做好尖子生、學(xué)困生以及特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。每位輔導(dǎo)老師都要按課外活動(dòng)安排表上好輔導(dǎo)課,并做好輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄、總結(jié)。抓實(shí)尖子生(全班人數(shù)的30%)的輔導(dǎo)。為盟“希望杯”比賽中取得優(yōu)秀成績(jī)打基礎(chǔ)。達(dá)到提升個(gè)體發(fā)展,促進(jìn)整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣兼顧,提升整體教學(xué)成績(jī)的目標(biāo)。使我校成為真正意義上的培養(yǎng)人才的搖籃。(3)從本學(xué)期開始實(shí)行月考制度。教務(wù)處在每一個(gè)月的月底,按實(shí)際進(jìn)度出題,組織考試、批卷、登分做質(zhì)量分析,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。不斷完善月考制度,提升月考的實(shí)際效率。使之真正起到調(diào)動(dòng)老師的工作積極性,帶動(dòng)整年度的教學(xué)的作用。(三)精心組織教研組的活動(dòng)1、開學(xué)初與教研組長(zhǎng)一同推門聽(tīng)所用老師的課,并通過(guò)探究、研究某一種學(xué)科中存在的較普通的、有待解決的問(wèn)題,并針對(duì)其問(wèn)題再研究教研組活動(dòng),使教研活動(dòng)有內(nèi)容,有目的性,有主題性?;顒?dòng)形式上,以研究課、示范課、匯報(bào)課等形式,實(shí)現(xiàn)老師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新的同時(shí)促進(jìn)和提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。2、教務(wù)處根據(jù)學(xué)生“作文難,難作文”的實(shí)際問(wèn)題,組織開展四、五年級(jí)作文指導(dǎo)的教研活動(dòng)。(四)做好校本教研工作請(qǐng)旗、盟兩級(jí)教研員聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)、調(diào)研、梳理出課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題,并根據(jù)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題,建立教研組的校本教研課題。每一個(gè)人有自己的課題,個(gè)人課題為教研組課題的子課題,并在教學(xué)進(jìn)程中研究課題,做好階段性的總結(jié)。總之校本教研從解決老師實(shí)際問(wèn)題出發(fā),從老師的需求出發(fā),并在教學(xué)中得以解決。與此同時(shí)研究實(shí)施盟級(jí)課題,使校本教研與盟級(jí)課題成為我校教研的主流。月工作安排三月份:1、制訂工作計(jì)劃2、推門聽(tīng)課、交流、指導(dǎo)3、組織月考四月份:1、深入各教研組的教研活動(dòng),討論指導(dǎo)2、組織學(xué)習(xí)多媒體實(shí)用知識(shí)3、建立教研組和個(gè)人的課題五月份:1、開展

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