羅繪琴片斷訓練

/編號：17（設計者：雙橋鎮(zhèn)中心學校羅繪琴)九年級上冊第五單元第17課《智取生辰綱》片段訓練題目：天，真熱訓練目標:仿照文中的寫法，如正面描寫、側面描寫、人物行為的反襯等把天氣熱的表現(xiàn)寫出來。內容與要求：通過景物的描寫或人物的表現(xiàn)，具體體現(xiàn)“天氣熱”這個中心，最好能運用一兩種修辭方法，使語言生動優(yōu)美，字數(shù)６0—100左右.例文一：天，真熱天，真熱太陽真猛，天氣真熱。你看,大街上的柏油路在太陽的炙烤下變軟了,踩在上面,仿佛踩在橡皮泥上；街邊的梧桐樹像一把巨大的遮陽傘，坐在傘下的人們顧不上聊天，都在忙不迭地搖著蒲葵扇……整個大地如同一個巨大的蒸鍋，似乎想把大地上的一切東西蒸熟不可.例文二：天,真熱天,真熱“熱啊……，熱啊……"知了在樹上叫得聲嘶力竭，天氣仍是酷熱難耐。在這么熱的日子里,花低下了頭，藏在草叢中,悶聲不響了;一向堅強的草也彎下了筆直的腰桿，倒在地上,透露出奄奄一息的神情；就連樹下的小狗也吐著舌頭，發(fā)出“呼哧,呼哧……”的聲音。具體展現(xiàn)點評:點評：本文作者通過仔細觀察，選取夏天比較典型的事物——柏油路、樹蔭下的人們的表現(xiàn)來體現(xiàn)“天氣熱"這個主題,而且運用了比喻、夸張的修辭方法,句子生動,中心突出。點評:本文作者運用擬人的修辭方法，通過描寫自然界中的知了、花草、小狗的特點來形容熱，詞語準確、生動,遣詞造句的功夫了得。例文三：天，真熱天，真熱這是一個夏天的午后.門前原本蒼勁的樹木,這時候好像也沒了生氣，無力地支撐著.知了在枝頭不停地叫著；小狗在樹下不安地蜷著，時不時地伸出它那鮮紅的舌頭；公雞這時候也耷拉著它的翅膀;老爺爺光著膀子，手拿蒲扇不停歇搖著……點評：本文段雖然也是通過對人、景的描寫來體現(xiàn)天氣熱這個主題，但是沒有按要求用上一兩種修辭方法,而且語言平淡無奇.應多多推敲，力爭用上好詞佳句。我的習作:編號：1８九年級上冊第五單元第18課《楊修之死》片段訓練題目:改寫文言文訓練目標:把文中的第十個自然段改寫成現(xiàn)代文。內容與要求:改寫時，不能僅是簡單的翻譯，要發(fā)揮想象，運用一定的描寫方法,對人物進行細致的刻畫，字數(shù)６０—1０0左右。例文一：營外寒風呼嘯，帳中火光團團。營外寒風呼嘯，帳中火光團團。夏侯惇趴在地上,曹操一臉盛怒：“來人,將他拖出去斬首示眾！"旁邊的大臣紛紛勸諫.魏王本不想殺了夏侯惇，見眾人都替他求情，正好借坡下驢,“好，本王就饒了你這一回,明日由你帶兵出征,將功補過,下去！"他隨即轉身走進寢帳，沒有人注意到,他臉上露出一絲不易察覺的奸笑。例文二：曹操將楊修置死地而后快，卻又覺得手段不是那么光明磊落，于是假裝遷怒夏侯惇曹操將楊修置死地而后快，卻又覺得手段不是那么光明磊落，于是假裝遷怒夏侯惇——“來人,把這個蠱惑軍心的家伙推出去斬了！”大臣們急了，?；琶褡瑁骸按笸?，萬萬不可!”“大王,你要三思啊"……曹操假意推辭了一番，這才作罷,下令明天出兵,非要打勝仗不可。點評：點評：本文段改寫很成功.不僅巧妙運用環(huán)境描寫渲染氣氛,而且，通過對人物的語言、神態(tài)進行生動描寫，使文段錦上添花。點評：該文段的改寫加入了作者合乎情理的想象,又有較為具體的人物語言，而且語言描寫較符合人物的性格特點。例文三：曹操殺了楊修之后，故意遷怒夏侯惇,指著他破口大罵，并揚言要殺了他。各大臣急了，紛紛替他求情，饒他一命.曹操殺了楊修之后，故意遷怒夏侯惇,指著他破口大罵，并揚言要殺了他。各大臣急了，紛紛替他求情，饒他一命.曹操見受到了預期的效果，就放了夏侯惇,但要求他戴罪立功。點評：本文段雖說能把文言文改成現(xiàn)代文,句子通順流暢。但是，文段中既沒有作者的想象，也沒有相關的人物描寫，達不到本次片段訓練的要求.我的習作：編號:１9九年級上冊第五單元第1９課《范進中舉》片段訓練題目:刻畫人物訓練目標：仿照文中作者胡屠戶的描寫，刻畫一個你熟悉的人,突出他性格或外貌的特點.內容與要求:先把題目補充完整,再運用一兩種人物的描寫方法，對你所熟悉的一個人進行生動刻畫，要突出人物的性格或外貌的與眾不同的特點,字數(shù)６0—100左右。例文一:他見人總是笑?？蛇@么一笑，從他那上嘴唇高高翹起的地方，可以發(fā)現(xiàn)他的兩顆門牙掉了?？蓜e笑，要不他可要說我呀.就是嘛,為什么專挑這些說呢？他的眼睛非常神氣，眼球微微向外突出.好一對虎眼。大概是由于笑多了的緣故吧,他的嘴總是閉不攏。嘴邊常常浮起兩只淺淺的酒窩.他的皮膚很白,還是全班出了名的呢！他見人總是笑?？蛇@么一笑，從他那上嘴唇高高翹起的地方，可以發(fā)現(xiàn)他的兩顆門牙掉了。可別笑，要不他可要說我呀.就是嘛,為什么專挑這些說呢？他的眼睛非常神氣，眼球微微向外突出.好一對虎眼。大概是由于笑多了的緣故吧,他的嘴總是閉不攏。嘴邊常常浮起兩只淺淺的酒窩.他的皮膚很白,還是全班出了名的呢！例文二:??他個兒偏高,是校田徑運動員，因此經(jīng)常穿著那套校運動服。他體育好，學習更好。特別是在課堂上那股認真勁兒，并沒有因為少了兩顆牙怕人嘲笑,相反，他總是爭著回答老師的提問.你看，他舉手總是把右手使勁向前伸，直沖著老師,為了增加高度,引起注意，屁股離開了板凳。點評:點評：本文段起筆引人,一下子就抓住了人物外形的主要特征;轉筆又引出人物外形的其他特征。缺牙、虎眼、酒窩、白皮膚這些外形特征的描寫讓我們如見其人.缺牙雖欠美，但有后三者相襯，仍給人可愛之感。點評：本文段先從服飾特點反映人物的喜好，自然引出下文,再通過具體的動作描寫，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)人物的個性特點。例文三：我的爸爸是個很滑稽的人,特別愛開玩笑。我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑,我也跟著手舞足蹈起來.點評：本文段的人物個性特征很突出，但是概述性的語言很多,如果能夠按要求用上神態(tài)、語言等一兩種描寫方法進行描寫，那行文更生動，人物性格更鮮明。我的習作：編號：20九年級上冊第五單元第２0課《香菱學詩》片段訓練題目:場面描寫訓練目標:通過這次片段練習,讓學生初步掌握運用正面或側面描寫的方法進行場面描寫。內容與要求:運用生動、具體的語言對“同學（們)在教室里學習"、“正在進行的體育比賽”或“升國旗”等某個場面進行描寫,要突出該場面的特點,字數(shù)６0-100左右.例文一:亂哄哄的茶園里亂哄哄的茶園里，坐滿了穿西服的,穿軍裝的,穿長袍馬褂的顧客,不斷進進出出……那些高談闊論的聲音,嘻笑怒罵的聲音，加上茶碗茶碟叮叮鐺鐺的響聲，應接不暇的茶房的喊聲,叫賣香煙、瓜子、畫報雜志的嘈雜聲，有時還混進一些吆喝乞丐的罵聲，溶匯成一首混合交響樂曲。例文二：王翔和黃鋼王翔和黃鋼都使上了力氣。你看,王翔圓睜兩眼,目光直逼黃鋼；黃鋼把牙齒咬得緊緊的，銳利的目光緊盯著對方抖動的手。他們相持了好一會兒,臉上從淺紅變成了深紅,頭上沁出了細細的汗珠。眼看王翔要輸了,他的助威團便扯開嗓子喊起來：“王翔加油!黃鋼的助威團也高興地喊起來:“加油！加油！"教室里像開水一樣沸騰了.點評:本文段重點描寫了茶園里的人間百態(tài)。作者抓住人、聲音的豐富多樣來體現(xiàn)茶園里雜亂的特點，語言質樸無華，但卻韻味十足。點評：本文段運用神態(tài)描寫、語言描寫,生動具體地再現(xiàn)了兩人進行扳手腕比賽的場面，結尾的環(huán)境描寫更是給讀者渲染了一種緊張的比賽氣氛。例文三：運動員進行曲響起來了，我們趕緊跑到操場上,排好隊形,準備升旗.不一會兒，進行曲結束了，輔導員大聲地說：運動員進行曲響起來了，我們趕緊跑到操場上,排好隊形,準備升旗.不一會兒，進行曲結束了，輔導員大聲地說：“升旗！敬禮！”我抬頭往上看著紅旗慢慢升起來.不久，紅旗升到了頂上,升旗儀式結束了。點評:該文段描寫的是升旗的場面，但是,僅僅是寫出了升旗的過程。對于人物的神態(tài)、動作忽略了；同時,升旗時的氣氛也沒有進行渲染.我的習作:第五單元的大作文：金錢，共同面對的話題同步作文導航同步作文題目：請以“我的財富”為話題寫一篇文章。課前導寫:有人認為財富就是萬能的金錢,有人認為財富是美麗的精神家園；山澗明月、石上清流是隱士的財富，宇宙奧秘、人間萬象是智者的財富;音樂是貝多芬、莫扎特的財富，色彩是達芬奇、莫奈的財富；齊白石的財富是蝦，徐悲鴻的財富是馬。總之,每個人都有自己的財富，甚至某種痛苦的經(jīng)歷也是一筆寶貴的財富。寫作提示：?此題為話題作文。寫好本題，立意、選材是關鍵。要把作文寫的立意高遠，情感真摯，不僅涉及到我們的理解水平和寫作能力，而且涉及到我們的人生經(jīng)歷、人生體驗以及人生態(tài)度；選材獨特、新穎,符合中學生生活的實際,能表現(xiàn)出當代人的風貌和志趣，文章就會贏得好評.可以寫“我”的財富是“我”好強的個性、堅毅的品格以及一顆善良的心；可以寫“我”的財富是能夠縱覽古今、與眾生溝通的心靈；可以寫“我"的最大的財富是“我”所擁有的親情、友情等某種美好的情感，因為它陪伴著“我”，和“我”一起品嘗人生的滋味……如果把“財富”理解為金錢，未嘗不可,只是寫起來難度較大,因為學生對金錢并沒有全面的理解.?思路導航：思路一自小至大，我們一直沐浴著親情。面對失敗和挫折,親情是一劑良藥,填補我們那失落的心；面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風,吹去我們那雜亂的思緒,；。心灰意冷時,親情是給我們以希望的梅花;親情是那催人奮進的號角。這就是親情，無論何時，無論何地,她都將永遠陪伴著我們.擁有親情，就是擁有一筆寶貴的財富。思路二堅強、樂觀、鍥而不舍……優(yōu)秀的品質是人生大廈的基石,是決定人生成敗的終極力量。優(yōu)秀的品質能夠讓我們更好的學習、生活、工作.擁有良好的品質，就是擁有巨額的人生財富,這筆財富會讓我們的人生之路更寬廣，更順暢.思路三“生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀.”書籍給我們很大的影響：《西游記》讓我們汲取了戰(zhàn)勝困難的力量；《魯濱遜漂流記》讓我們懂得了遇事要堅強,要學會生存下去

；從《論語》里學到君子處世之道；從《三十六計》里學到先人難以想象的計謀.在“書籍"這筆財富的影響下，我們的生活變得更加精彩，閱歷變得更加豐富,人生變得更加幸福滿足!佳作引路：父愛,一生的財富?父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈,照亮前行的路；父愛父愛,一生的財富?父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈,照亮前行的路；父愛是路,引領你的一生.擁有深沉的父愛，就擁有一生的財富。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲,不懂父親俊朗的面容因何憔悴,不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白,不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……直到初三。

那天狂風怒吼，草木蕭條,我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人。黑壓壓的烏云下,凜冽的寒風中,那人不住地顫抖.風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子,清晰地看見了父親的白發(fā),不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾,就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā),一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中,我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點，我快步走下,顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來,他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那一刻,我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心,那一刻，我一任淚水滂沱.?父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃,一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火,化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊,你的愛是女兒一生的財富,因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮.

【點評】這是一篇很成功的作文，小作者精心選取生活中的點滴小事，通過細膩的描寫，生動的語言，傳達真摯的感情。多處的細節(jié)描寫更是把感人至深的父愛表達得淋漓盡致。?點評：開篇直接點題，簡潔明了；排比句的運用，不僅直抒胸臆，而且渲染了氣氛?！爸钡匠跞睂⑽覀儙胪碌幕貞浿泻L中，父親的白發(fā)一次次被壓倒卻又一次次不屈的挺立，這正如父親的一顆愛子之心——永遠屹立不倒。父親的動作泄露了他心底的秘密-—他是如此疼愛他的孩子此處的細節(jié)描寫更是將一個慈父的形象刻畫得淋漓盡致。結尾與開頭相呼應，既使文章結構完整,中心突出,更是作者對父愛的深情贊頌。病文在線：友情財富在我眼里，友情就是財富了.真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。（改友情財富在我眼里，友情就是財富了.真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。（改：友誼是雨季里的小傘，撐起了一片晴天；友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰;友誼是一陣溫馨的風,撫慰了受傷的心靈；友誼是一塊潔白的手帕,拭干我腮邊的淚痕……真摯的友情令我很富有。）上了初中,我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得注冊的那一天，我和可可一起去搬班上的書，有一箱學具上需要倆人搬的，正在這時，可可笑笑對我說：“嗯，我們一起搬這學具吧？”從那一刻起，我們就是好朋友了。有人說，這樣來得快的友情是會很快地結束的?？墒?，我和可可之間并沒有這樣，直到現(xiàn)在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒個正經(jīng)樣。(這個自然段太長了，可以從此另作一段)一次，我們在做操之前，站在操場上互相捏臉,班主任正好走過來,說：“哪有這樣啊?傻得要命."聽完了老師的話,我們仍在原地,(改:感覺風悄悄的從我們身邊拂過，花兒在向我們拼命地招手。—-環(huán)境描寫，渲染心情）不過是在傻笑?，F(xiàn)在想起來，確實是傻得要命,但是誰又能說這是件蠢事？那是我們面對友情最真摯的