科學青島版二年級下冊（2018年新編）15 圓珠筆的秘密 教案

【教學目標】1、解圓珠筆與鉛筆的不同，了解圓珠筆的內(nèi)部結(jié)構(gòu)2、認識圓珠筆內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能3、培養(yǎng)學生樂于探究、合作交流的能力【教學重點】了解圓珠筆內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分功能【教學難點】滲透技術(shù)與工程意識【教具準備】圓珠筆，鉛筆，展板，PPT,板貼，洗手液，礦泉水瓶，剪刀，乒乓球，A4紙【教學過程】一、謎語導入，提出問題1.猜謎語(課件出示),引出圓珠筆，揭示課題。2.(課件出示圓珠筆動畫人物)進行自我介紹，激發(fā)孩子的探究興趣。二、探究活動(一)比一比，找不同1.出示鉛筆，引導學生用看一看，摸一摸、寫一寫的方法，找一找圓珠筆和鉛筆之間有什么不同點?(學生自己拿圓珠筆和鉛筆，開始觀察。)2.同學們觀察的都非常認真仔細，誰來把你的發(fā)現(xiàn)說給小伙伴們聽一聽。學生自由回答：用圓珠筆寫的用橡皮擦不掉、顏色不同、粗細不同教師小結(jié)：這對小伙伴在使用方法、寫出字的顏色以及能不能用橡皮擦掉等方面都有所不同。圓圓總結(jié)過渡引出下面的探究問題。(二)拆一拆，看組成1.猜一猜(1)出示按壓式圓珠筆，引導學生猜想圓珠筆內(nèi)部的構(gòu)造。生：筆芯、彈簧……(2)那我們猜的對不對呢?我們怎么知道里面有什么?2.拆一拆(1)在拆解的時候我們要注意什么呢?學生自由回答教師小結(jié)：為了防止零件丟失，老師給準備了一個小展板，我們可以把拆下來的零件粘在上面。(2)出示注意事項：一、輕輕用力擰開圓珠筆的銜接處，取出各零件，注意不要弄丟了零件。二、將零件按照拆卸的順序整齊的擺放在展板上。三、注意觀察圓珠筆由哪些零件組成的，每個零件有什么特點?還要注意安全喲!(3)學生合作共拆圓珠筆。說一說(1)說組成①引導學生從拆開的圓珠筆中找到筆芯、彈簧。②引導學生知道剩下的部分，合稱為筆桿。③師生共同交流總結(jié)一支完整的圓珠筆是由彈簧、筆芯、筆桿組成的(貼板貼)教師小結(jié)提問：圓珠筆的彈簧、筆芯、筆桿，在我們寫字的時候，都起到了什么作用呢?(2)說功能①提問，那你覺得筆桿有什么作用?學生回答：保護教師引導學生用筆芯在紙上寫字進行體驗，并說一說用筆芯寫字有什感受?生：筆芯很細很軟，不好握，寫出的字不好看。教師小結(jié)：筆桿可以讓我們寫字更舒服、更方便。學生回答：可以讓筆芯出來，也可以讓筆芯回去。③那彈簧是怎么固定在圓珠筆里面的呢?引出筆芯上的“小耳朵”?！靶《洹庇惺裁醋饔媚刈寣W生把彈簧套在上面動手體驗并說發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)：原來彈簧是靠“小耳朵”固定在圓珠筆里的。④那筆芯里面有什么呢?引出油墨教師小結(jié)：筆芯里有油，所以能寫出字。引導學生發(fā)現(xiàn)筆芯里油的顏色不同，寫出的字顏色也就不同。教師總結(jié)過渡圓珠筆的各部分的功能。提出問題：是不是發(fā)現(xiàn)了圓圓所有的秘密?圓圓過渡：發(fā)現(xiàn)了我這么多的秘密，你們可真棒，其實我最大的秘密在筆尖上。做模型，試一試1、看一看①那筆尖有什么呢?筆尖太小了引導學生用放大鏡觀察，并說發(fā)現(xiàn)。筆尖上有一個圓形的珠子……教師小結(jié)：筆尖主要有兩部分組成，分別叫圓珠和球座體。在用圓珠筆寫字時，筆尖上的圓珠是什么樣的?筆芯里的油又是怎么出來的?一起來看。②課件出示：圓珠筆書寫動畫視頻并讓學生說發(fā)現(xiàn)③教師小結(jié)過渡：像這樣球座體里有一個小圓珠可以來回滾動的裝置叫做滾珠裝置，圓珠筆的筆尖就是一個滾珠裝置。2.試一試①出示實驗材料，讓學生分別說一說各種材料分別模擬了什么?②借助這些材料，你打算怎樣制作一個滾珠模型呢?快把你的想法和小伙伴們說一說吧!學生討論③學生交流方案④播放模型制作視頻⑤交流活動中的注意事項，課件出示加洗手液前先用手摸一摸乒乓球表面是什么樣子的?活動后，再用手摸一摸乒乓球的表面有什么變化?學生活動3.展一展①請完成的小組整理實驗器材。②各小組上臺展示用滾珠模型畫的畫，并介紹畫的是什么?教師小結(jié)：同學們，我們就是祖國的花朵，在五星紅旗下，茁壯成長。4.問一問提問1:加入洗手液前后，乒乓球有什么不同?學生回答提問2:在活動中，乒乓球是怎樣運動的?提問3:我們是怎樣畫出了這么美麗的畫，你能試著說一說嗎?圓圓過渡：哇，同學們可真了不起，用自己制作的滾珠裝置畫出了這么美麗畫，還發(fā)現(xiàn)了我這么多的秘密，可真了不起。三、拓展與創(chuàng)新1.滾珠裝置在生活中的應用非常廣泛，除了圓珠筆筆尖，瞧，老師的防曬霜上也有滾珠裝置呢，你來試一試。2.課件出示：滾珠香水、滾珠止汗露、滾珠風油精，滾珠萬向輪，滾珠按摩器。四、課堂小結(jié)孩子們，這節(jié)課我們通過看一看、摸一摸、