周三直播集錦ge2u4c1學習天氣類的單詞看圖能說識字讀

GE2Unit4Class15 Song:ThisisTheWords:cold,hot,sunny,snowy,todayLanguageStructure:It’scoldtoday.It’ssnowyPhonics:學天氣類的單詞，看圖能說，識字能1202.be本節(jié)課的句型“It’s 白色粒、圍Step1:GreetingandReview(5教學目的:Step2:Warming-up(5及對應的TPR。可以把參考里面的動作簡化便于學生學習，表現(xiàn)好的教學目的:TPRStep3:TitlePage(5回到TitlePage，用聚光燈聚焦中的問道“Whatcanyousee?”，引出英Icanseesomesnow.Isitcold?”并做出渾身哆嗦的動作說“Yes,It’scold.”并引出句子“It’ssnowy.”教學目的:引出本課的、單詞和句型Step4:NewWords(10，，根據(jù)上 hot還是cold。如果上課那天天氣很熱老師可以先問學生“Areyouhot?”，邊問邊拿出扇子給自己扇風說“It’shottoday!”，邀請一個學生來點擊課件里hot的聽發(fā)音并集體跟讀，老師再拿著扇子依次走到每一個學生跟前邊給學生扇風邊問“hot?”學生回答火紅的，瞇起眼睛并戴上鏡說“sunny”，讓學生點擊課件跟讀sunny。利用工具箱里的邀請功能隨機邀請小朋友上來帶上鏡說“Sunny”,“It’ssunnytoday!”cold“cold”,并圍上圍巾說“cold,cold.It’scoldtoday!”，同時邀請學生cold誰最大誰就可以來戴上老師的圍巾表演cold然后老師拿出泡“snow,it’ssnowy.”并讓學生點擊課件聽音后跟最后一個單詞today，老師可以通過把它融入來表達當天的天氣的句子中讓today的意思。子讓兩組同學分別根據(jù) 6”點是切換到只顯示文字的頁面用自然拼讀法拼讀單詞學生對單詞的識記學生能夠拼讀出單詞），對能夠拼讀出單詞的學生額外。Step5：NewWordsPractice(10Activity1:IActYouPK做出對應的動作，反Activity2:Make26張字母卡片按順序擺放在地上，班上同學分成兩組，分別從兩組中挑出Step6:StoryTimePresentation(10進入StoryTime頁面，隱藏文字，讓孩子們觀察畫面，老師先拿出鏡問?”.引導學生說“No,it’scold!”3)如果學生程度不錯的話，可以拓展中五個的穿著單詞“scarf,hat,glove,coat”。Step7:StoryTimePlus(15It’shottoday.Icanswim.”進行改寫,It’shottoday.IeaticeStep8:LanguageStructuresIntro(15Step9:CoursewareActivities(10Step10:Phonics(151)點擊U”的發(fā)音，讓學生仔細聽后模仿，然后走近每一個學生2)發(fā)音，讓學生邊看邊模一頁都可以問學生“HowmanyU’canyoufind?”,“HowmanyU’soundscanyoufind?”，甚至是“Whicharethewordswith‘U’sounds?”，對于特別優(yōu)秀的學生Step11:ClassBookExercises(10Step12:CoursewareGa