某外國語學(xué)院就業(yè)工作總結(jié)

某外國語學(xué)院就業(yè)工作總結(jié)近年來，在招生就業(yè)處和學(xué)院黨總支、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,外國語學(xué)院大學(xué)生就業(yè)工作緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以本科教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，堅(jiān)持“"作思路，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，始終把就業(yè)工作與日常的教育教學(xué),現(xiàn)總結(jié)如下：一、就業(yè)指導(dǎo)思想明確,就業(yè)工作機(jī)制運(yùn)行良好?！耙欢奈?;實(shí)現(xiàn)兩高目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生初次就業(yè)率高于上年水平，高于全校平均就業(yè)率的工作目標(biāo)；堅(jiān)持三全模式：堅(jiān)持全年關(guān):（學(xué)校為主導(dǎo)、學(xué)院為主體、畢業(yè)生為主角的就業(yè)工作體制法、一次深度輔導(dǎo)、一片真心實(shí)情。近年來，我院按照就業(yè)工作指導(dǎo)思想，踏踏實(shí)實(shí)開展就業(yè)工作,取得了良好的成效.實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作“教育”.二、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，制度完善,確保就業(yè)工作平穩(wěn)、有效、高效.1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，形成良好的工作氛圍學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將其視為學(xué)院發(fā)展的生命線.實(shí)施一把手.,“”面會(huì)議，研究部署就業(yè)工作.三是深入就業(yè)工作一線，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)開展工作。2、強(qiáng)化“四個(gè)到位”,不斷完善就業(yè)工作體系。（1）組織建設(shè)到位成立“,辦公室主任由李想老師擔(dān)任，小組成員有李想、宋琦、何心勇、韓浩飛、蔡忠良、楊樂、商銀行、董鑫.2011年我院召開多次不同層面工作會(huì)議研究探討人才培養(yǎng)方案的“領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)、人20114名教師為商務(wù)外語專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)導(dǎo)師，在實(shí)習(xí)基地開展對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)、技能培訓(xùn)一月有余，在提高學(xué)生實(shí)踐能力方面取得了良好的效果。（2)隊(duì)伍建設(shè)到位專兼職隊(duì)伍建設(shè)卓有成效.一是選派我院商務(wù)英語教研室主任樊曉云老師為就業(yè)指導(dǎo)兼職教師，為學(xué)生提供簡歷制作、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、輔導(dǎo)。引導(dǎo)業(yè)務(wù)教師從事就業(yè)指導(dǎo)研究。二是鼓勵(lì)政工人員走就業(yè)指2.,指導(dǎo)師資格證書、國家心理咨詢師職業(yè)資格證書等就業(yè)資格認(rèn)真的老師予以獎(jiǎng)勵(lì)。（3）經(jīng)費(fèi)投入到位一是就業(yè)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，其中2011年學(xué)院用于就業(yè)市場(chǎng)開拓、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地洽談考察和貧困畢業(yè)生扶助的經(jīng)費(fèi)將近五萬元。二是為畢業(yè)生就業(yè)工作提供辦公場(chǎng)所、咨詢場(chǎng)所、招聘洽談室等，有專供就業(yè)工作使用的計(jì)算機(jī)和打印機(jī)。三是學(xué)院網(wǎng)站就招生就業(yè)專欄,并給全體畢業(yè)生建立飛信聯(lián)動(dòng)機(jī)制。（4)制度保障到位外國語學(xué)院就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制是從上到下和從下到上的循環(huán)系統(tǒng)，人員組成從系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員班主任、各教學(xué)班到各宿舍實(shí)施全覆蓋。有比較完備的招生、就業(yè)、人才培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的就業(yè)機(jī)制，我院專業(yè)每年都在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上修訂人才培養(yǎng)方案.構(gòu)工作細(xì)則。如:實(shí)現(xiàn)“三位一體的良性循環(huán)?！啊?，千方百計(jì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。1、教育引導(dǎo)就業(yè)抓住“四個(gè)時(shí)期"。一是教育有效期：大四第一學(xué)期,開展“就業(yè)宣傳月活動(dòng)”展“,2011年度,學(xué)校兩次大型雙選會(huì)，我院先后組織400余名同學(xué)參加，除了要求07級(jí)畢業(yè)0809100,為自己將來的就業(yè)、擇業(yè)打下良好基礎(chǔ)。學(xué)院2011年先后舉辦中小型招聘1030多條。三是就業(yè)機(jī)遇期：“”主題教育活動(dòng)，做好報(bào)考培訓(xùn)指導(dǎo),組織學(xué)生參加學(xué)校招教、公務(wù)員專題培訓(xùn)。56“做好簽約指導(dǎo)和畢業(yè)教育，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。2、課程規(guī)劃就業(yè)師資配備結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)高外國語學(xué)院在院系內(nèi)選拔優(yōu)秀骨干教師為學(xué)生上就業(yè)指導(dǎo)課程，目前給學(xué)生上過就業(yè)指導(dǎo)課的老師有：黨總支書記許濤，副書記胡凱娟,從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方向研究的輔導(dǎo)員李想、楊樂老師,及商務(wù)英語教研室主任樊曉云老師等。下一步鼓勵(lì)并創(chuàng)造有利條件使我院教師考取國家職業(yè)指導(dǎo)師資格證書。上述同志均能結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，分年級(jí)、有側(cè)重地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和求職擇業(yè)。第二課堂是課堂教學(xué)的有效延伸盡管就業(yè)指導(dǎo)課程的實(shí)踐學(xué)時(shí)比較少，但是我院將第二課堂作為課堂教學(xué)的有效延伸，結(jié)合校內(nèi)外活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。突出人才培養(yǎng)特色,加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)。圍繞這一思路和目標(biāo),結(jié)合外語專業(yè)的教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，為了使學(xué)生有一個(gè)22011cctv“希望之星”英語風(fēng)采大賽中，分獲河南省決賽亞軍及一等獎(jiǎng)，并在全國總決“52名。在許昌學(xué)院第九屆畢業(yè)生教學(xué)技268名,獲獎(jiǎng)人數(shù)占全1/3,1人在今年我校“職業(yè)”1人在“”成功舉辦“”語教師教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、啟發(fā)其創(chuàng)新思維、鍛煉其綜合能力等方面起“"系列活動(dòng)。舉辦模擬商務(wù)談判、交易比賽。通過這些活動(dòng)，營造了外語學(xué)習(xí)的文化氛圍，搭建了大學(xué)生外語語言能力鍛煉、交流和競(jìng)技的平臺(tái)，強(qiáng)化了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3、質(zhì)量提升就業(yè)強(qiáng)化教育管理,深化教學(xué)改革，突出實(shí)踐特色,提升學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)能力。深入開展就業(yè)狀況調(diào)研和市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)，根據(jù)目前外語專業(yè)學(xué)生普遍人文素養(yǎng)及實(shí)踐能力缺乏的問題，依托科研課題，推動(dòng)教育教學(xué)改革.變英語專業(yè)傳統(tǒng)單一課程為課程群如原《英語口語》課程變?yōu)槌珜?dǎo)自主學(xué)習(xí)模式；采取多樣化評(píng)價(jià)體系，變一次性考試為達(dá)標(biāo)式評(píng)價(jià)，采取多種測(cè)試方式,加大測(cè)試比重，在強(qiáng)化學(xué)生語言技能基本功的同時(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步拓展學(xué)生知識(shí)面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。4、擇業(yè)引領(lǐng)就業(yè)立足于六項(xiàng)教育(就業(yè)形勢(shì)政策教育、擇業(yè)觀教育、創(chuàng)業(yè)成才教育、就業(yè)心理教育、誠信教育和社會(huì)適應(yīng)教育）.通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢等多種形式,在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)政策宣傳教育。通過舉辦就業(yè)講座、報(bào)告會(huì)、個(gè)別交談等形式，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀（),清四清:2場(chǎng)?？佳芯蜆I(yè)交流會(huì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、2011年舉辦2同時(shí)關(guān)心所指導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)狀況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢.201193.7％。5、基層鼓勵(lì)就業(yè)大力宣傳國家畢業(yè)生基層就業(yè)政策,抓好各項(xiàng)政策落實(shí)，最大限度發(fā)揮非公有制單位、到農(nóng)村、到社區(qū)、到祖國最需要的地方和鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)"為主要內(nèi)容的“七到一創(chuàng)"教育活動(dòng)。近年來,我院有多名學(xué)生參加“西部計(jì)劃”、各地市、縣招教考試，數(shù)十名學(xué)生成為“大學(xué)生村官”，4.xx6、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè).04級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生杜xx縣大學(xué)生村官后，在做好自己本職工作的同時(shí)，自學(xué)種,,還義務(wù)傳授種7、幫扶援助就業(yè)關(guān)注特殊群體，尤其是貧困學(xué)生群體的就業(yè)問題，除了給予經(jīng)濟(jì)幫助及就業(yè)優(yōu)先推薦外,建立家庭困難畢業(yè)生就業(yè)扶助制度，對(duì)貧困生的心理與就業(yè)情況進(jìn)行相應(yīng)研究。為了推動(dòng)學(xué)生成功就業(yè)而定期舉辦的畢1年舉辦貧困學(xué)生群體職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊28、基地推動(dòng)就業(yè),080910年的開始以分散實(shí)習(xí)為主，集中實(shí)習(xí)為輔，小規(guī)模聯(lián)系涉外星級(jí)商務(wù)酒店，學(xué)生可以在實(shí)習(xí)中進(jìn)行對(duì)外交流、溝通的實(shí)踐。三是今年開始,以集中實(shí)習(xí)為主，分散實(shí)習(xí)為輔，與我院簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議的涉外酒店數(shù)量473實(shí)習(xí)意向,與我院專業(yè)結(jié)合更加緊密。下一步我院本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、盡量提供優(yōu)良的實(shí)習(xí)環(huán)境的態(tài)度，計(jì)劃在學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面實(shí)行高端路線，在學(xué)生實(shí)習(xí)基地的選擇方面把實(shí)習(xí)環(huán)境、與專業(yè)相結(jié)合的緊密度做為優(yōu)先考慮的方面，使學(xué)生在加強(qiáng)自己實(shí)踐能力的同時(shí)，又能有一個(gè)相對(duì)舒心、良好的工作環(huán)境.目前與我院正在洽談中的實(shí)習(xí)基地.擬定于2012年5”，109、市場(chǎng)拉動(dòng)就業(yè)我院對(duì)用人單位及校友進(jìn)行了跟蹤調(diào)查.主要方法有兩項(xiàng)：一是采取多種辦法,qq群,,去向進(jìn)行調(diào)查，掌握畢業(yè)生的主要工作去向及市場(chǎng)需求情況。二是利用寒暑假、實(shí)習(xí)等時(shí)間組織教師到用人單位實(shí)地考察，了解就業(yè)現(xiàn)狀以及就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)與要求，征求用人單位對(duì)課程設(shè)置、專.就業(yè)市場(chǎng)開拓的措施包括：回訪實(shí)習(xí)和就業(yè)單位,尋找新的合作單位和就業(yè)信息，與相關(guān)單位座談，傾聽他們對(duì)人才培養(yǎng)的意見和建議，并與校友進(jìn)行了廣泛交流。一是進(jìn)行就業(yè)市場(chǎng)分析定位，充分了解各專二是就業(yè)市場(chǎng)開發(fā)維護(hù)，有計(jì)劃地進(jìn)行市場(chǎng)開發(fā)工作。三是保障信息暢通，廣泛聯(lián)系用人單位，利用網(wǎng)絡(luò)資源等多種渠道發(fā)布用人信息，努力拓寬畢業(yè)生的就業(yè)范圍。搭建畢業(yè)生就業(yè)的綠色通道，組織多場(chǎng),加強(qiáng)了學(xué)校與用人單位的聯(lián)系與合作。,,”qq聘信息及時(shí)發(fā)布。四、有待進(jìn)一步改進(jìn)的工作雖然我院就業(yè)工作取得了一定成績，但是還存在一些問題。一是畢業(yè)生就業(yè)觀、擇業(yè)觀教育還需進(jìn)