統(tǒng)編《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第3課《學(xué)會(huì)反思》優(yōu)質(zhì)課件（第1課時(shí)）

反思學(xué)會(huì)第一課時(shí)生活離不開(kāi)反思同學(xué)們，你們平常在學(xué)習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有主動(dòng)總結(jié)和反思呢？請(qǐng)觀看下面的視頻?？匆豢捶此迹仡^、反過(guò)來(lái)思考的意思，也稱(chēng)為反省，借用我們照鏡子時(shí)光的反射，在鏡子里看到我們自己的形象，來(lái)指我們主動(dòng)在內(nèi)心回顧發(fā)生過(guò)的事情，分析從該事情中我們能夠得到哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以有利于我們自己今后的改進(jìn)和提高。什么是反思？反思，聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)很抽象的話題。其實(shí)生活中，我們都進(jìn)行過(guò)反思，都有一定的反思能力。每當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在反思自己。同學(xué)們，今天你們有沒(méi)有反思的行為?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。反思，是人類(lèi)的一項(xiàng)基本技能。我們學(xué)習(xí)任何東西，都是在接受信息和知識(shí)，不斷嘗試，在嘗試的過(guò)程中有失敗和成功，然后我們會(huì)反思為什么會(huì)失敗，然后再嘗試，最后獲得成功的過(guò)程。其實(shí)，一些有一定學(xué)習(xí)能力的動(dòng)物，就是在很多次失敗的嘗試中總結(jié)反思，最終成功的。請(qǐng)觀看老鼠如何走出迷宮視頻?？匆豢醋x一讀六（1）班開(kāi)班會(huì)，班主任王老師提出了一個(gè)問(wèn)題：小學(xué)階段你印象最深刻的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？下面是一些同學(xué)們的發(fā)言。請(qǐng)讀一讀。競(jìng)選班長(zhǎng)落選這件事令我印象最深。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，也從中知道了自己的不足。人物04.png我記得最清楚的是五年級(jí)暑假參加夏令營(yíng)。第一次離開(kāi)父母，生活中的問(wèn)題都要自己解決，我才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會(huì)做。讀一讀我印象最深的是，去年跳繩比賽前，我練了半個(gè)月，成績(jī)提高很快。真的是一分耕耘一分收獲。同學(xué)們的這樣回憶和思考的時(shí)候，其實(shí)就是在反思。學(xué)一學(xué)反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。我們主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。情景討論程小剛同學(xué)晚上在家里思考白天發(fā)生的一件事情。讓我們來(lái)看看他在反思什么，他反思這件事情，對(duì)他會(huì)有什么作用？昨天，同桌建議我參加演講比賽，但是我害怕失敗，不敢參加。我這么做究竟對(duì)不對(duì)呢？我要好好想一想。情景討論李曉慧同學(xué)今天拿到了考試成績(jī)。晚上她在家里思考。讓我們來(lái)看看她在反思什么，她反思這件事情，會(huì)有什么作用？考試的成績(jī)實(shí)在不理想，讓我來(lái)回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過(guò)，看看問(wèn)題出在哪里。說(shuō)一說(shuō)你有過(guò)類(lèi)似的反思嗎？你反思的是什么事情？你是怎么反思的？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，分享一下。議一議對(duì)于反思的看法，有的同學(xué)認(rèn)為：“過(guò)去的事就讓它過(guò)去唄！想來(lái)想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的，多累??！”你是怎么看待這個(gè)觀點(diǎn)的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)一學(xué)通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身努力的發(fā)展；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)……學(xué)一學(xué)不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步?！闷苼?/p>

——海涅

——毛澤東學(xué)一學(xué)“反聽(tīng)之謂聰，內(nèi)視之謂明，自勝之謂強(qiáng)?！睂?duì)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要敢于正視、主動(dòng)改正。對(duì)別人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要敢于指出、幫助改進(jìn)。對(duì)同志的提醒批評(píng)，要聞過(guò)則喜、虛心接受。自我批評(píng)要一日三省，相互批評(píng)要隨時(shí)隨地，不要等小毛病發(fā)展成大問(wèn)題再提。要讓批評(píng)和自我批評(píng)成為黨內(nèi)生活的常態(tài)，成為每個(gè)黨員、干部的必修課?！?xí)近平《在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上的講話》（2016年1月12日）議一議你是怎么看待這個(gè)觀點(diǎn)的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。還有的同學(xué)說(shuō)：“晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過(guò)電影”，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤。自我反思一點(diǎn)都不開(kāi)心?！比宋?4.png積極反思和消極反思的不同點(diǎn)1.只看失敗，不看成功和進(jìn)步；2.只看過(guò)去，不看未來(lái)如何改進(jìn)。1.不僅僅是反思失敗，也會(huì)從自己的成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；2.從失敗的反思中找到原因，為將來(lái)的成功找到途徑和方法。積極的反思消極的反思想一想很多人很想改變世界，但很少人想到改變自己。其實(shí)，只有首先改變自己，才有可能去改變世界。同學(xué)們，你們贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的理由。下面讓我們來(lái)回憶最近的一次班級(jí)集體活動(dòng)，思考下面的問(wèn)題：在這次活動(dòng)中，你擔(dān)任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果可以重來(lái)一次，你認(rèn)為自己還可以為活動(dòng)做些什么？2.哪些同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)的貢獻(xiàn)特別大？你認(rèn)為他們身上有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方？3.在活動(dòng)組織和進(jìn)行的過(guò)程中，有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？還有哪些方面需要改進(jìn)？做一做反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好地方，下次繼續(xù)努力。反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。反思可以____反思可以____由這個(gè)任務(wù)可以看出，反思對(duì)我們有什么意義。學(xué)一學(xué)通過(guò)反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己在將來(lái)做得更好。小結(jié)1.什么是反思？2.我們?yōu)槭裁葱枰此迹?.積極的反思和消極的反思有什么不同？課后實(shí)踐同學(xué)們，請(qǐng)課后對(duì)本學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，反思自己的進(jìn)步和不足之處，制定下一步的改進(jìn)措施。統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思321教材分析立足全套教材聚焦單元教材剖析本課教材教材分析自我完善內(nèi)容在各個(gè)年段的分布情況：一年級(jí)下四年級(jí)下六年級(jí)下

第一單元《我的好習(xí)慣》

第一單元《同伴與交往》

第一單元《完善自我健康成長(zhǎng)》重在培養(yǎng)兒童的自尊感和自信心，積極的自我意識(shí)是兒童健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。著重培養(yǎng)學(xué)生的守信意識(shí)，幫助學(xué)生在人際交往中努力做誠(chéng)信的人。重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)，能夠尊重、寬容他人，并能與自我進(jìn)行對(duì)話，在反思中不斷完善自我、健康成長(zhǎng)。1.立足全套教材教材分析2.聚焦單元教材尊重寬容反思

明確“尊重”和“寬容”是現(xiàn)代公民的基本人際交往品質(zhì)，也是一個(gè)追求自我完善的人所具備的品質(zhì)。

聚焦心理發(fā)展角度，明確一個(gè)人的成長(zhǎng)和不斷完善，離不開(kāi)自我反思能力。教材分析3.剖析本課教材生活離不開(kāi)反思養(yǎng)成反思好習(xí)慣

目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到反思就在身邊、反思要主動(dòng)、反思意義大。

帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)反思方法、把握反思時(shí)機(jī)、養(yǎng)成反思習(xí)慣和認(rèn)識(shí)反思是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分學(xué)情分析66.7%15.5%17.8%本人對(duì)本校六（1）班的38名學(xué)生進(jìn)行了“反思”問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有66.7%的學(xué)生經(jīng)常反思；有15.5%的學(xué)生從不反思。學(xué)情分析

33.3%主動(dòng)反思66.7%引導(dǎo)下反思

而經(jīng)常反思的學(xué)生中，有33.3%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)反思，有66.7%的學(xué)生是在家長(zhǎng)或老師的引導(dǎo)下會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)不足之處。學(xué)情分析

反思對(duì)六年級(jí)學(xué)生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡階段的學(xué)生或多或少地有些反思經(jīng)驗(yàn)。在課前的調(diào)查訪問(wèn)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中很難做到主動(dòng)地、有意識(shí)地反思，更沒(méi)有把反思當(dāng)作日常生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)：1.通過(guò)課前調(diào)查，認(rèn)識(shí)到反思在身邊，處處均可反思，培養(yǎng)反思的意識(shí)。2.通過(guò)案例分析、辨析觀點(diǎn)等活動(dòng)，滲透反思的方法，體會(huì)到生活需要反思，初步形成主動(dòng)反思意識(shí)。（教學(xué)重點(diǎn)）3.通過(guò)交流反思意義，理解生活離不開(kāi)反思，體會(huì)反思對(duì)成長(zhǎng)的意義。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)第二課時(shí)1.通過(guò)觀看視頻和案例探究活動(dòng)，初步掌握反思的方法，并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。（教學(xué)重點(diǎn)）2.運(yùn)用活動(dòng)園和閱讀角，認(rèn)識(shí)到要把握好反思的時(shí)機(jī)、反思是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分。3.結(jié)合實(shí)例，初步養(yǎng)成反思好習(xí)慣。（教學(xué)難點(diǎn)）統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思第一課時(shí)

貼鼻子兩人一組，一人蒙眼畫(huà)，一人提示?？茨膫€(gè)組成員用時(shí)短、畫(huà)得準(zhǔn)?；顒?dòng)一：課前游戲，感知反思統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思第一課時(shí)小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動(dòng)二：反思在身邊小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動(dòng)二：反思在身邊小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動(dòng)二：反思在身邊小學(xué)階段印象最深刻的一件事活動(dòng)二：反思在身邊回憶過(guò)去，進(jìn)行思考，從中得到經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和感悟的時(shí)候，就是在反思。關(guān)于學(xué)習(xí)關(guān)于人際交往關(guān)于能力提升......我的反思經(jīng)歷活動(dòng)二：反思要主動(dòng)反思真的有必要嗎？

過(guò)去的事情就讓它過(guò)去唄！想來(lái)想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的呢，多累??！

晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過(guò)電影”，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤。反思這件事一點(diǎn)都不讓人開(kāi)心。對(duì)下面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看？活動(dòng)三：結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)反思活動(dòng)二：反思要主動(dòng)嘗試一下反思吧

在這次活動(dòng)中，你擔(dān)任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果可以重來(lái)一次，你認(rèn)為自己還可以為活動(dòng)做些什么？

哪些同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)的貢獻(xiàn)特別大？你認(rèn)為他們身上有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方？

在活動(dòng)組織和進(jìn)行的過(guò)程中，有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好？有哪些方面需要改進(jìn)？活動(dòng)二：反思要主動(dòng)

反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。

反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)反思的意義活動(dòng)二：反思意義大發(fā)現(xiàn)反思的意義活動(dòng)二：反思意義大發(fā)現(xiàn)反思的意義活動(dòng)二：反思意義大

3學(xué)會(huì)反思反思在身邊生活離不開(kāi)反思反思要主動(dòng)反思意義大板書(shū)設(shè)計(jì)THANKYOUFORWATCHING.再見(jiàn)！統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思321教材分析立足全套教材聚焦單元教材剖析本課教材教材分析自我完善內(nèi)容在各個(gè)年段的分布情況：一年級(jí)下四年級(jí)下六年級(jí)下

第一單元《我的好習(xí)慣》

第一單元《同伴與交往》

第一單元《完善自我健康成長(zhǎng)》重在培養(yǎng)兒童的自尊感和自信心，積極的自我意識(shí)是兒童健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。著重培養(yǎng)學(xué)生的守信意識(shí)，幫助學(xué)生在人際交往中努力做誠(chéng)信的人。重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)，能夠尊重、寬容他人，并能與自我進(jìn)行對(duì)話，在反思中不斷完善自我、健康成長(zhǎng)。1.立足全套教材教材分析2.聚焦單元教材尊重寬容反思

明確“尊重”和“寬容”是現(xiàn)代公民的基本人際交往品質(zhì)，也是一個(gè)追求自我完善的人所具備的品質(zhì)。

聚焦心理發(fā)展角度，明確一個(gè)人的成長(zhǎng)和不斷完善，離不開(kāi)自我反思能力。教材分析3.剖析本課教材生活離不開(kāi)反思養(yǎng)成反思好習(xí)慣

目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到反思就在身邊、反思要主動(dòng)、反思意義大。

帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)反思方法、把握反思時(shí)機(jī)、養(yǎng)成反思習(xí)慣和認(rèn)識(shí)反思是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分。學(xué)情分析66.7%15.5%17.8%本人對(duì)本校六（1）班的38名學(xué)生進(jìn)行了“反思”問(wèn)卷調(diào)查。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有66.7%的學(xué)生經(jīng)常反思；有15.5%的學(xué)生從不反思。學(xué)情分析

33.3%主動(dòng)反思66.7%引導(dǎo)下反思

而經(jīng)常反思的學(xué)生中，有33.3%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)反思，有66.7%的學(xué)生是在家長(zhǎng)或老師的引導(dǎo)下會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)不足之處。學(xué)情分析反思對(duì)六年級(jí)學(xué)生而言并不陌生，在日常生活中，此年齡階段的學(xué)生或多或少地有些反思經(jīng)驗(yàn)。在課前的調(diào)查訪問(wèn)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中很難做到主動(dòng)地、有意識(shí)地反思，更沒(méi)有把反思當(dāng)作日常生活習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)：1.通過(guò)課前調(diào)查，認(rèn)識(shí)到反思在身邊，處處均可反思，培養(yǎng)反思的意識(shí)。2.通過(guò)案例分析、辨析觀點(diǎn)等活動(dòng)，滲透反思的方法，體會(huì)到生活需要反思，初步形成主動(dòng)反思意識(shí)。（教學(xué)重點(diǎn)）3.通過(guò)交流反思意義，理解生活離不開(kāi)反思，體會(huì)反思對(duì)成長(zhǎng)的意義。（教學(xué)難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)第二課時(shí)1.通過(guò)觀看視頻和案例探究活動(dòng)，初步掌握反思的方法，并進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。（教學(xué)重點(diǎn)）2.運(yùn)用活動(dòng)園和閱讀角，認(rèn)識(shí)到要把握好反思的時(shí)機(jī)、反思是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分。3.結(jié)合實(shí)例，初步養(yǎng)成反思好習(xí)慣。（教學(xué)難點(diǎn)）統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思第二課時(shí)

生活離不開(kāi)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)明確方向吸取教訓(xùn)統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元3學(xué)會(huì)反思第二課時(shí)期中考試后如何進(jìn)行反思學(xué)習(xí)反思好方法學(xué)習(xí)反思好方法

反思的方法選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)。

在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)?有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)?

在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì)?有哪些失敗的教訓(xùn)?

如果能夠重來(lái)一遍，或以后遇到類(lèi)似的事情，自己可以怎樣做得更好?看教材P24活動(dòng)園事例，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)：事例中的“我”采用的反思方法？回憶事情的經(jīng)過(guò)找自己哪些地方做得不對(duì)，總結(jié)失敗教訓(xùn)。思考如果能重來(lái)一次，自己怎樣做。學(xué)習(xí)反思好方法抓住反思好時(shí)機(jī)看教材P25活動(dòng)園《郭新同學(xué)的生活記錄表》，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)，在相應(yīng)的方框內(nèi)打“√”?！踉绯科鸫玻绞彝馍钗豢谛迈r空氣。今天的天氣真好??！吃過(guò)早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。□過(guò)馬路的時(shí)候，我看車(chē)不多，便想闖紅燈過(guò)去。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔

下，還說(shuō)了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過(guò)馬路。□上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以聽(tīng)得特別認(rèn)真。□我每天都學(xué)到很晚，考試成績(jī)卻不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績(jī)卻總

是比我好。真不知道她是怎么做到的?！跸挛绲谝还?jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來(lái)。唉，肯定是因?yàn)樽罱鼛字茏鳂I(yè)多，

睡得晚。別人怎么都不困呢？