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文檔簡介

一、單項選擇題（2B涂在答題卡相應的位置上。本題共70小題，每小題1分，共70分）教育的既是生產(chǎn)客觀要求的產(chǎn)物，同時也是的。它是生產(chǎn)方式統(tǒng)一的產(chǎn)物。現(xiàn)代教育打破了者獨占教育的狀況。3.學校教育制度日趨完善?，F(xiàn)代教育既包括了對新1417育內(nèi)容逐漸科學化。（來自《教育學》-柳海編2006）特(ThrLitt，1880—1962)提出了“文化課程”的概念，提出文化課程包括通過語言的性，生動形象地描述給學生以啟發(fā)。答案：D.過程模式的思想淵源可以追溯到盧梭及以后的進步主義教育運動。盧梭答案：C.“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近可以使人變答案：C.通過創(chuàng)造故事將要的信息編在一起是術(shù)的一種，術(shù)又是精細加工策略的方法之一，故本題選擇C項。答案：C.按照的道德發(fā)展階段論，處于他律道德階段的兒童的道德判斷是以他律的、規(guī)則及的絕對服從和為特征的，他們認為服從承認就是最好的道德答案：B.品德不良是指經(jīng)常道德準則或犯有嚴重的道德過錯而又尚未達到違法犯答案：D.性格是指認得穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結(jié)合而形成特征，緒認知理論，在實際治療過程中，特別重視引導求助者去充分調(diào)動和發(fā)揮自身70～13013070以結(jié)果為導向，絕對服從。德。題干中，陳老師多方面的了解轉(zhuǎn)變的原因并與家長溝通，一起努力正體現(xiàn)了這一答案：D.學生對知識的理解可以由低到高分為字面理解、解釋的理解、性理解、答案：B.教師職業(yè)道德對教師教育行為的調(diào)節(jié)作用主要通過社會和內(nèi)心信念兩種20120助的線索，包括計時器提供的信息，自然界晝夜交替、四季周期性變化，生理活動、（WhatHow三、案例分析題（91-95中的選項至少有一項是符合題意的，請找出恰當?shù)倪x項，并用2B鉛筆涂在答題卡指定位置

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