高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)攻略：如何簡(jiǎn)單拿滿分

2019高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)攻略：如何簡(jiǎn)潔拿滿分大匠若拙―――好像很多聰慧的學(xué)生，都有這樣的一個(gè)特質(zhì)。繆慧凌也不例外?？娀哿?，07年全省高考文科數(shù)學(xué)滿分得主，畢業(yè)于廈門(mén)一中，以625分的高分被北京高校錄用。乍一看，這位高考文科數(shù)學(xué)滿分得主的復(fù)習(xí)策略并沒(méi)有什么獨(dú)到之處，所以她戲稱自己的復(fù)習(xí)安排是“簡(jiǎn)潔安排”，很多同學(xué)輕而易舉就能做到。但細(xì)致“反芻”，卻能發(fā)覺(jué)，她對(duì)試題有著超乎尋常的敏感，她的“備考”安排，也多圍繞題目訓(xùn)練綻開(kāi)。“簡(jiǎn)潔安排”：緊跟老師步伐這是很多文科生的“通病”：在高一的時(shí)候，繆慧凌的數(shù)學(xué)并不突出，甚至一度成為拉學(xué)習(xí)成果后腿的科目，所以從高一下學(xué)期起，她就對(duì)自己暗下決心――確定要在數(shù)學(xué)上取得突破。這個(gè)突破的策略，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)潔：就是盡量緊跟老師的步伐走。每天，繆慧凌都按部就班，不折不扣地完成老師布置的學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)）任務(wù)。把復(fù)習(xí)課當(dāng)“新課”。這么做，是促使你在上復(fù)習(xí)課的時(shí)候也能夠像上新課一樣主動(dòng)思索，并且大膽地把想法和思路說(shuō)出來(lái)。尤其是針對(duì)自己薄弱的學(xué)科，更應(yīng)如此。說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，假如說(shuō)對(duì)了，得到老師的確定，反而能夠增加信念。從“例題”中淘金。“我給自己打算了一個(gè)筆記本，但并不記錄學(xué)問(wèn)點(diǎn)、考點(diǎn)，而是記錄例題，從例題中著手，駕馭好每一種題型的解題方法。復(fù)習(xí)中就緊扣例題，駕馭的題目一次過(guò)目，遇到難題就多研習(xí)幾遍，直到弄懂為止。”對(duì)例題，繆慧凌有著超乎尋常的敏感。從高一年起，她就起先有安排地做訓(xùn)練，足足抄了兩大本厚厚的例題集，這個(gè)做法直到后來(lái)，她對(duì)數(shù)學(xué)有感覺(jué)了，才停止。把整理筆記當(dāng)復(fù)習(xí)。“課堂上的筆記往往比較零亂，須要整理。而其實(shí)，整理筆記的過(guò)程也正是一次很好的復(fù)習(xí)過(guò)程。”怎么整理筆記，在繆慧凌看來(lái)，也是學(xué)問(wèn)多多。照抄照搬確定不行，那是愚蠢的做法;提綱挈領(lǐng)很多人都這么做，不過(guò)是中庸之道;而把方法和簡(jiǎn)潔出錯(cuò)之處整理清晰，一目了然，才是上策。巧用錯(cuò)題：三思助延勝利繆慧凌說(shuō)，高考并不是簡(jiǎn)潔的重復(fù)考學(xué)問(wèn)點(diǎn)，所以光記住每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)并沒(méi)有多大用處。訓(xùn)練正確的思維習(xí)慣和思維方式才是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵?！拔业淖龇ㄊ窃阱e(cuò)題中‘淘金’。每當(dāng)遇到自己做錯(cuò)的題，我會(huì)立刻去找尋錯(cuò)因，問(wèn)問(wèn)自己為什么會(huì)這樣選?又為什么對(duì)正確的答案沒(méi)有感覺(jué)?”從錯(cuò)題中“淘金”，繆慧凌以三思助延勝利?！疽凰迹何覟槭裁磿?huì)做錯(cuò)】高考復(fù)習(xí)，繆慧凌積累了好幾本錯(cuò)題集，上面記載了每次考試中曾經(jīng)“跌過(guò)跤”的地方，以及分析、圈注?！拔医?jīng)常細(xì)致翻看，問(wèn)自己：‘我為什么會(huì)犯錯(cuò)?’‘我在哪些地方老犯錯(cuò)?’”前者關(guān)乎錯(cuò)誤緣由。事實(shí)上，全部的錯(cuò)題都離不開(kāi)三類：第一類是題目特別簡(jiǎn)潔，而我們?cè)谀且豢瘫憩F(xiàn)得特殊愚蠢，這是馬虎大意。其次類是拿到題目，兩眼茫然，一點(diǎn)思路都沒(méi)有，這是學(xué)藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中，論道理有實(shí)力完全能夠做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。后者旨在駕馭自己所犯錯(cuò)的類型，“對(duì)癥下藥”。比如，我細(xì)致分析自己的試卷，發(fā)覺(jué)有很多錯(cuò)誤是因?yàn)閷忣}不清而造成的。這促使我起先重視概念錯(cuò)誤。每個(gè)經(jīng)驗(yàn)過(guò)高考的人都知道，審題多么重要。因此在復(fù)習(xí)中遇到所犯的錯(cuò)誤，首先要分析是否由于審題不清造成的，假如是，就要找出這種誘使你犯錯(cuò)誤的“陷阱”?！径迹涸趺床拍懿怀鲥e(cuò)】在繆慧凌看來(lái)，對(duì)待錯(cuò)題的看法和方法不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)有天壤之別。假如只是把錯(cuò)題在試卷上標(biāo)注，復(fù)習(xí)中偶然想起，順手翻看，這種方法看似節(jié)約時(shí)間，但是留意力極易被分散，復(fù)習(xí)效果反而大打折扣。毫無(wú)疑問(wèn)，整理錯(cuò)題，做錯(cuò)題集是行之有效的好方法。一方面便于集中查閱自己犯過(guò)的錯(cuò)誤，另一方面便于翻看。把錯(cuò)題集中記錄到一個(gè)本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題，再比照課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，邊記邊看，這樣復(fù)習(xí)效果特別顯著。錯(cuò)題集的另一妙用是能夠幫助你分析學(xué)科狀況，哪個(gè)學(xué)科，記載下來(lái)的錯(cuò)誤越多，就說(shuō)明我對(duì)這門(mén)科目的駕馭還有很大的不足，意味著須要調(diào)整策略，投入更多的精力。建錯(cuò)題集，繆慧凌強(qiáng)調(diào)，這是一家之言，僅供參考，“我身邊有很多優(yōu)秀同學(xué)，根本就不須要依*這本本?！钡聦?shí)上，接近高考前，她還抽空把幾個(gè)錯(cuò)題本集中在一起看，每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都集中掃描一遍，每一次錯(cuò)誤都牢記心頭，用她的話說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“以最佳的狀態(tài)打了疫苗”?！救迹旱谝粫r(shí)間改錯(cuò)】面對(duì)錯(cuò)題，繆慧凌說(shuō)自己是典型的急性子，一刻也坐不住。“不繞過(guò)，不拖沓，第一時(shí)間改錯(cuò)，然后快速分析總結(jié)?！边@是數(shù)學(xué)滿分得主遭受錯(cuò)題的具體應(yīng)對(duì)策略。對(duì)此，她說(shuō)明說(shuō)，不繞過(guò)，就是正視自己的錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤找尋借口。不拖沓，就是遇到錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，不隔一段時(shí)間再吃“回頭草”（因?yàn)榻?jīng)過(guò)一段時(shí)間的間隔，很可能遺忘，即使記得，也很難記起當(dāng)時(shí)是怎樣犯的錯(cuò)。如此對(duì)待錯(cuò)題，事倍功半）。而快速分析總結(jié)，就是趁熱打鐵，對(duì)每一道錯(cuò)題都細(xì)致分析，探討出錯(cuò)緣由，找準(zhǔn)致錯(cuò)癥結(jié)，避開(kāi)再次犯錯(cuò)。高三上學(xué)期，也就是10月份，繆慧凌才起先建立錯(cuò)題本?！板e(cuò)題本的最大好處就是暴露出你的弱點(diǎn)，看完之后感到心里很踏實(shí)，該解決的問(wèn)題全解決了，“恐慌”就不會(huì)再有機(jī)可乘。高手出招庖丁解牛步步贏繆慧凌坦言：高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，題海戰(zhàn)術(shù)雖然稱不上是好方法，但對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)很有效，僅高三一年，她就做了不下100套的綜合卷?！板塾晤}?！倍嗄辏裁鞒隽艘惶渍鄯?shù)學(xué)考題（試卷）的好方法，試題對(duì)她而言，就如庖丁解牛一般，眼中是完整的牛，而心中是早已被肢解后的牛。當(dāng)你見(jiàn)到某種你從未見(jiàn)過(guò)的題目時(shí)，怎么辦?先不要感到恐慌，你必需先多讀幾次題目，把題意弄明白，聯(lián)想你學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，方法，然后運(yùn)用到題目中去。必需記住，全部的解題方法都是以前學(xué)過(guò)的，只是在不同的題目中方法不一樣。你要發(fā)覺(jué)題目的特點(diǎn)，一些設(shè)置條件的規(guī)律，發(fā)覺(jué)解題最適合的方法，這是長(zhǎng)期做題培育出來(lái)的“題感”。有的時(shí)候一道題有很多種解法，你不能僅滿意于解出題目，而是要尋求最有效，最快速的解法。這樣你就可以省下很多時(shí)間解其他題目（高考，這一點(diǎn)很重要）。比如，在解數(shù)學(xué)題的時(shí)候就要擅長(zhǎng)找捷徑。特殊值法是最有用的方法，尤其是在做選擇題的時(shí)候和檢查試卷的時(shí)候。假如遇到很難考的數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候怎么辦?還是不要慌。想想：難考的試卷對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)同樣難考。然后步步為營(yíng)，能得分的確定要確保得分，特殊是對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，計(jì)算一類的題目確定要一次做對(duì)，因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)間很短，很多人根本沒(méi)有時(shí)間檢查，遇到實(shí)在不會(huì)做的題目，就先放棄，先做后面的題，沒(méi)準(zhǔn)，后面的題目會(huì)給你之前的那道題供應(yīng)解題思路。還有，數(shù)學(xué)考試，大多數(shù)題目都設(shè)有幾道小題，往往上一小題的結(jié)論可以作為下一步的條件來(lái)運(yùn)用，比如立體幾何證明題，假如上一小步你沒(méi)有證明出來(lái)，你不妨把結(jié)論干脆運(yùn)用到下一步，運(yùn)氣好的話也會(huì)得分。假如遇到那種難得你一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)的題目，你就依據(jù)題目條件，把你可以得出的結(jié)論，能想到的公式都抄上去，能夠得一些分?jǐn)?shù)（考試時(shí)間足夠時(shí)建議這么做）。說(shuō)實(shí)在，數(shù)學(xué)要考滿分是很不簡(jiǎn)潔，但并非不行能。在同等學(xué)問(wèn)水平條件下，考的就是你有沒(méi)有細(xì)心，夠不夠全面。一道題目解完后，你要想想有沒(méi)有可能出現(xiàn)其他一些狀況，比如值域、斜率不存在一類問(wèn)題，或