看《致命ID》論犯罪心理學(xué)(范文大全)修改版

第一篇：看《致命ID》論犯罪心理學(xué)河南科技學(xué)院犯罪心理學(xué)期中小作業(yè)院系：***********班級(jí)：*******姓名：********學(xué)號(hào)：************河南科技學(xué)院看《致命ID》論犯罪心理學(xué)大二下學(xué)期，開了一門新課叫犯罪心理學(xué)，起初對(duì)這門課一點(diǎn)都不了解，直到老師讓我們?cè)谡n堂上看了一部名叫《致命多。也正是通過(guò)這部電影才讓我真正領(lǐng)會(huì)到犯罪心理學(xué)對(duì)我們每個(gè)人的重要性！電影的情節(jié)是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，荒蕪人煙的郊外，十一個(gè)來(lái)自不同地方的陌生人因?yàn)楦鞣N偶然事件聚集在一個(gè)破舊的汽車旅店有新婚夫婦，有假旅店老板。女影星的被殺拉開了這個(gè)混亂之夜的帷幕，女影星的頭顱被割，扔在滾筒洗衣1010號(hào)開始依次死亡。然后他們發(fā)現(xiàn)了他們11個(gè)人的共同點(diǎn)：他們的名字都是美國(guó)的地名，他們的生日都是510日。最后，只有那個(gè)妓女幸免于難，在天亮的時(shí)候駕車而逃。時(shí)候的一本日記，從而強(qiáng)力地證明了醫(yī)生關(guān)于麥肯重度人格分裂的主張。然后醫(yī)生請(qǐng)求法官緊急提審第1頁(yè)共2頁(yè)河南科技學(xué)院出那個(gè)邪惡的人格，消滅他。然而最終經(jīng)過(guò)了一番精神上的戰(zhàn)斗，只有那個(gè)妓女的女性人格存活下來(lái)。中被大家認(rèn)為遇害了的小男孩。固著的階段去。訴對(duì)象就變成了他自己。他會(huì)幻想出一個(gè)并不存在的另一個(gè)第2頁(yè)共3頁(yè)河南科技學(xué)院這個(gè)人格是個(gè)傾聽(tīng)者的角色，是一個(gè)善良的人格。然而隨著麥肯的遭遇，不斷加重他性格的扭曲程度，而他已經(jīng)開始將分裂出一個(gè)又一個(gè)的人格作為其唯一的發(fā)泄方式，那么在其分裂出的人格中必然至少會(huì)出現(xiàn)一個(gè)犯罪者的角色，集中了他性格中所有的陰暗層次。而當(dāng)這個(gè)邪惡人格掌控了麥肯的肉體時(shí)，必然會(huì)導(dǎo)致犯罪；這也是麥肯的辯護(hù)律師希望免除麥肯死刑的原因：肉身不是根源，惡心才是根源。麥肯對(duì)于母親形象的仇恨。麥肯的母親是一個(gè)妓女，他自小受母親的打罵，隨著發(fā)展，他將這種對(duì)于并用仇恨的眼光對(duì)待這一類人群，是將一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了自我放大。最后邪惡靈魂（小孩形象）殺害唯一的幸nevergetanother妓女永遠(yuǎn)沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)）就是對(duì)他這一特點(diǎn)的完美寫照。在影片的最后出現(xiàn)了一首詩(shī)這首詩(shī)是麥肯小時(shí)候?qū)懙脑邴溈系纳眢w里第3頁(yè)共4頁(yè)河南科技學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的邪惡靈魂人格的心聲。我們學(xué)習(xí)犯罪心理學(xué)這門課的必要性和重要性。第二篇ID》人格心理學(xué)理論觀后感多重人格的人——《致命ID》觀后感《致命ID》是一部分析人格分裂者心理的電影，寫照了一個(gè)多重分裂人格的罪犯的內(nèi)心世界，該罪犯11種之多（一家三口、妓女、假警官及罪犯、假汽車旅館老板、夫婦、司機(jī)及過(guò)氣女星。母親是妓女等等，種種跡象表明了人格不健全發(fā)展最重要的因素――童年生活的陰影。奧爾波特人格特質(zhì)理論中說(shuō)，人格成因有遺傳、學(xué)習(xí)過(guò)程、自我意識(shí)的發(fā)展、無(wú)意識(shí)心理過(guò)程、文化與環(huán)境的作用、動(dòng)機(jī)的發(fā)展與變化、認(rèn)知等方面的影響和作用。因?yàn)樵撟锓傅耐杲?jīng)歷，從而必將導(dǎo)致其人格發(fā)展的不健全，出現(xiàn)插個(gè)分裂出來(lái)的人格被暴風(fēng)雨困在一個(gè)汽車旅館里互相間演著戲，一個(gè)接一個(gè)的死去，隨著被懷疑是兇手的人的相繼被害，不停地冒出新端倪，沒(méi)有邏輯似的時(shí)間與空間，配以雷電交加的氣氛，大雨滂沱的夜晚。罪犯卻不自知1111個(gè)人格所化身的人物，至于人的出生日期都是一樣的，那是因?yàn)槟切┤巳际撬娜烁?，是想象出?lái)的，不是真實(shí)的人。第三篇：致命ID致命ID觀后感——朱佳琪影片從一段心理醫(yī)生和一個(gè)精神病犯人的談話錄音開始，對(duì)話只是令人費(fèi)解的只言片語(yǔ)，讓觀眾絞盡腦汁去揣測(cè)這些隱喻究竟代表什么。故事的兩條主線穿插著進(jìn)行，暴風(fēng)雨夜，一處是汽車旅館，另一處是法官的審判席。而在汽車旅館的主線里，影片開頭又將素未蒙面的11與片尾相應(yīng)出現(xiàn)的罪犯獨(dú)自低吟的小詩(shī)，影片開頭獨(dú)具匠心的敘事手法正是暗示了故事結(jié)尾那個(gè)出人意料的真相，以及影片的主題——人格分裂。影片關(guān)注的是多重人格，精神病犯罪等心理層面的問(wèn)題，視角獨(dú)特，同時(shí)其拍攝技巧也頗值得一提，很好地控制了觀眾的心理，將觀眾一步步引入謎團(tuán)，而又處處留下線索，在觀眾自以為接近真相之時(shí)突然推翻眼前一切辛辛苦苦建立起來(lái)的假設(shè)。例如孩子看著被押解的那個(gè)囚犯時(shí)的眼神讓人以為那就是孩子的生父，而事實(shí)上孩子可能只是在注視自己的獵物，腦中籌措著計(jì)劃。起初被押罪犯的逃脫吸引了所有人的懷疑，而他卻意外死亡。同行的警察原本是11一名罪犯！尸體突然消失，連那個(gè)風(fēng)雨交加，驚心動(dòng)魄夜晚，那個(gè)時(shí)空的存在都受到了顛覆，這給本就處于恐怖緊張中的觀眾們帶來(lái)了不小的沖擊。鬼，一個(gè)本是警察的保鏢護(hù)送著一個(gè)過(guò)氣女星，一個(gè)警官護(hù)送著一個(gè)殺人犯。就在這11人之間，展開了一場(chǎng)生死倒數(shù)。事實(shí)上，這是11人，每人就是審判席上那個(gè)犯下多宗殺人案的人格分裂癥患者的一種潛在人格。這11個(gè)人格均潛藏在犯人的心靈之中，他們互不相識(shí)，彼此感覺(jué)不到對(duì)方的存在，而他們100%1/11的肉體。因此罪犯的心理醫(yī)生向法官為這個(gè)殺人狂辯護(hù)“我的病人在生理上是有罪的，而在心理上他是無(wú)罪眼前的這個(gè)犯人主導(dǎo)其心靈的是一個(gè)健康的不具危險(xiǎn)性的人格。發(fā)生在汽車旅館的謀殺案其實(shí)并不存在，而是一場(chǎng)發(fā)生在犯人幻境之中的自我審判?，F(xiàn)實(shí)上醫(yī)生極力辯護(hù)，法官深思熟慮，犯人被縛于囚椅之上接受審判，在犯人的內(nèi)心之中亦進(jìn)行著一場(chǎng)審判，唯有將那些不良的或者說(shuō)帶強(qiáng)烈攻擊性的人格一一從心靈中遺忘在那個(gè)血腥夜晚之外的孩子，此時(shí)如惡魔般降臨在妓女的面前，那一片撒下和煦陽(yáng)光的白晝?cè)诤⒆雍诙窗愕难凵裰斜罎?，多重人格的殺人狂此時(shí)完成了他的最后一次“凈化今他已是一個(gè)完完全全的殺人狂，手起刀落，款款離去。一切都仿佛回到了起點(diǎn)，所有的犧牲換來(lái)了一個(gè)純粹的魔王。導(dǎo)演的這番安排，著實(shí)讓觀眾心理震顫到了最后一刻。本片將目光投注在了社會(huì)上極為罕見(jiàn)的人格分列犯罪現(xiàn)象上，影片的引子是一場(chǎng)心理醫(yī)生對(duì)病人的辯護(hù)，實(shí)體是一個(gè)多重人格患者的自我救贖過(guò)程，雖然結(jié)局以兩者的雙雙失敗告終，但是還是喚醒了觀眾對(duì)們的行為就代表了我們的內(nèi)心。片中那位醫(yī)生為病人的極力辯護(hù)，和保鏢最終愿為一個(gè)妓女而自我犧牲，體現(xiàn)的正是對(duì)于人類心靈的自我反省和對(duì)人性的尊重。ID觀后感影片開始，是醫(yī)生剪裁關(guān)于胖子犯罪來(lái)龍去脈的信息。接著影片進(jìn)入了倒敘方式當(dāng)所有的主角們都匯聚到這個(gè)汽車旅館中后一個(gè)驚悚恐怖的情節(jié)就開始了……格分裂，他生活在自己臆想的悲劇中，將在劇中悲慘的思想幻化出現(xiàn)實(shí)惡行的動(dòng)力……而他最終殺死女主角——妓女，也讓我十分傷心，由其是當(dāng)胖子以女主角的人格哼唱著她歸回田園的溫馨歌曲時(shí)，那段心酸和感動(dòng)是無(wú)以言表的……但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，就像那醫(yī)生疏漏的治療胖子，司機(jī)沒(méi)有判斷對(duì)正確的殺人人格，最終導(dǎo)致被殺的慘果！難以想象小男孩的人格就是真正的殺人人格，連醫(yī)生都以為壞人格不是作為胖子自身的主人格，而是其余的十個(gè)人格中的一個(gè)，其實(shí)小男孩就是因?yàn)橛啄瓯患伺赣H毆打才產(chǎn)生了暴力的情緒，這是誰(shuí)都沒(méi)有考慮到的?。√貏e是當(dāng)小男孩疑似被炸死之后，大家更不會(huì)去考慮小男孩就是真正的兇手。id的疑問(wèn)：10號(hào)開始的，而住進(jìn)旅店的人有11個(gè)，暗示了其中必有一個(gè)是兇手。致，而忽略了兇手的存在。劇中有一句臺(tái)詞是這樣說(shuō)的9個(gè)人格是好的，只有一個(gè)是壞的1結(jié)出了10?旅店老板？……你來(lái)說(shuō)說(shuō)你忽略了誰(shuí)？4次的劇情反轉(zhuǎn)：本片是少數(shù)的能欺騙觀眾達(dá)4第四次是小孩殺手。更妙的是它的第三次反轉(zhuǎn)其實(shí)是個(gè)幌子，目的是為第四次反轉(zhuǎn)做鋪墊和放煙霧，這從10（劇中非11重揭示關(guān)于那首揭示主題的詩(shī)：WhenIwasgoingupthestairs當(dāng)我上樓時(shí)Imetamanwhowasn'tthere碰見(jiàn)一個(gè)原本不在那里的人Hewasn'tthereagaintoday今天他又不在那里了IwishIwishhe'dgoaway我希望......這首詩(shī)一共出現(xiàn)了3次：影片開頭，醫(yī)生聽(tīng)取胖子的口供時(shí)，出自胖子本人之口影片中間，旅館場(chǎng)景切入人格世界時(shí)，出自司機(jī)人格之口影片結(jié)束，小男孩人格掌控胖子時(shí)，出自小男孩人格之口不過(guò)那時(shí)大部分觀眾或在和人聊天或忙著找薯片瓜子之類而忽略了吧ID影評(píng)1樓《致命ID》是一部探討分裂人格者心理的電影。影片從一開始就表現(xiàn)了不同人格之間的關(guān)系和廝殺，最后真正邪惡的人格是那個(gè)孩子的設(shè)定，情理之中，又是意料之外motel照著一個(gè)分裂人格內(nèi)心的世界。在劇情的開端，男孩自我告白式的頌詩(shī)、剪報(bào)上那被丟棄在汽車旅館的孩童、詩(shī)的內(nèi)容暗示母親是為插式的敘事方式，暗示著某種分裂、緊張、無(wú)邏輯的想象，是導(dǎo)演賦予分裂人格的間接詮釋。分裂人格者留之際說(shuō)的“我一直都在想你”可能就是戀母情節(jié)的體現(xiàn)吧；“婊子沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)的現(xiàn)實(shí)中，他蘊(yùn)藏十個(gè)分裂的人格，每當(dāng)換了眼神、換了面容，也就無(wú)法認(rèn)識(shí)另一個(gè)自己。他的心理醫(yī)師試圖治療他，引導(dǎo)他自我知覺(jué)并自行整合人格。于是他在自己的幻想場(chǎng)景中掙扎、凈化過(guò)多的人格，以所有的兇殺案都在光頭胖子腦中進(jìn)行，而兇殺案的目的是為了消滅多余的人格。醫(yī)生是希望他能保留住最好的人格把壞的去除掉，沒(méi)想到最后剩下的人格卻是真正邪惡的人格，把試圖治療他的心理醫(yī)生給殺了。在充滿人格分裂的幻想場(chǎng)域，如驚悚片般的劇情正上演，不間斷離奇的謀殺，直讓人錯(cuò)以為是場(chǎng)駭人的殺戮。一旦我們領(lǐng)悟劇情不過(guò)象征