培訓(xùn)課程開發(fā)流程

員工培訓(xùn)與開發(fā)培訓(xùn)課程開發(fā)流程主講教師：崔夷修01培訓(xùn)課程開發(fā)的定義培訓(xùn)課程開發(fā)的定義培訓(xùn)課程開發(fā)是指培訓(xùn)師通過培訓(xùn)需求分析確定培訓(xùn)課程目標(biāo)，再根據(jù)課程目標(biāo)對(duì)某一個(gè)學(xué)科或多個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)及修訂，以最終達(dá)成課程目標(biāo)的整個(gè)工作過程。培訓(xùn)課程開發(fā)的定義培訓(xùn)師的核心工作之一：培訓(xùn)課程開發(fā)02培訓(xùn)課程開發(fā)的流程1.進(jìn)行培訓(xùn)需求分析組織層面任務(wù)層面人員層面培訓(xùn)管理者以滿足組織、任務(wù)和人員的需要為出發(fā)點(diǎn)2.確定培訓(xùn)課程的目的和目標(biāo)培訓(xùn)目的:為什么要進(jìn)行培訓(xùn)增加知識(shí)提升技能改變態(tài)度2.確定培訓(xùn)課程的目的和目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)說明員工培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到的程度或標(biāo)準(zhǔn)。適度具體數(shù)量化可衡量3.進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)確定課程基本信息0102劃分課程單元選定培訓(xùn)場所0503安排課程進(jìn)度設(shè)計(jì)課程內(nèi)容04針對(duì)某一專題或某一類培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)需求所開發(fā)的課程架構(gòu)3.進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)4.進(jìn)行課程單元設(shè)計(jì)4.進(jìn)行課程單元設(shè)計(jì)單元培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)是單元設(shè)計(jì)的重中之重，需解決兩個(gè)問題：（1）培訓(xùn)師應(yīng)選擇哪些內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)（2）培訓(xùn)師應(yīng)按照什么樣的順序進(jìn)行培訓(xùn)5.階段性評(píng)價(jià)與修訂01培訓(xùn)需求分析02課程的目的和目標(biāo)03整體設(shè)計(jì)04單元設(shè)計(jì)6.實(shí)施培訓(xùn)課程培訓(xùn)效果的好壞既受培訓(xùn)課程的影響，也受培訓(xùn)師的影響。培訓(xùn)師是培訓(xùn)課程實(shí)施的主體。培訓(xùn)師如果在培訓(xùn)課程實(shí)施階段準(zhǔn)備不充分，也是難以達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)的。6.實(shí)施培訓(xùn)課程制作培訓(xùn)課件編制培訓(xùn)師手冊(cè)編制學(xué)員手冊(cè)布置培訓(xùn)場所應(yīng)用培訓(xùn)技巧控制課程進(jìn)程7.課程總體評(píng)價(jià)培訓(xùn)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)效果的滿意程度在課程實(shí)施完畢后培訓(xùn)師對(duì)課程全過程進(jìn)行的總結(jié)和判斷培訓(xùn)課程開發(fā)流程進(jìn)行培訓(xùn)需求分析明確培訓(xùn)課程的目的和目標(biāo)進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)進(jìn)行課程單元設(shè)計(jì)階段性評(píng)