自學(xué)考試復(fù)習(xí)專題：職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

PAGEPAGE110052職業(yè)生涯規(guī)劃與管理復(fù)習(xí)資料（一）12中只有什么因素是唯一其他全部的11在其理論中預(yù)見到第三部門的發(fā)里夫金3.肖恩分析了組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力之文化管理4.經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩.萊維坦和克利福德.約翰遜認(rèn)為產(chǎn)生與公眾對商品和服工作5．瓊斯認(rèn)為，個人必須認(rèn)識到工作在本質(zhì)上是一種為獲得報酬而付出經(jīng)濟(jì)交換6．思考生涯發(fā)展的認(rèn)知信息加工方改變或重述反映在一個句子或陳重構(gòu)CASVEE執(zhí)行

基于態(tài)度和組織偏見而造成的人為障礙了合格的女性進(jìn)入中級或高效應(yīng)由兩個人來分擔(dān)，除了常規(guī)性的工作共享生涯決策中改善我們的自我知識消極干擾非大學(xué)的培訓(xùn)方式有哪些方式：徒，先前工作學(xué)分13：休閑與其他職業(yè)和教育活動相饋贈的，補充的，補償?shù)姆柗治龇?wù)的職業(yè)例子有:律家羅恩.阿什肯納斯等人確定了對組織效率形成障礙的界限有:縱向邊

美國著名職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢師費蘭克.柏森斯在其著作中詳細(xì)地論述了生涯選擇的三階段理論?；籼m德人格類型理論認(rèn)為社會型關(guān)系和幫助他人解決問題。布利斯認(rèn)為教育、工作和退休是人生的三個不同階段或組成部分。19自發(fā)型的人傾向于對人和事件做出整體反映。在元認(rèn)知中，有三種特別重要的自我對話控制和監(jiān)督。新的工作模式包括彈性時間制、制或遠(yuǎn)程工作模式。德魯克在其后資本主義社會一書20102020知識。現(xiàn)代組織越來越依賴于個體成員在工作團(tuán)隊、任務(wù)小組、委員會和其他團(tuán)隊提供的領(lǐng)導(dǎo)力。實習(xí)生為大學(xué)生提供了特別種類其學(xué)業(yè)培訓(xùn)有關(guān)的服務(wù)。玻璃天花板效應(yīng)組織偏見而造成的人為障礙了合格女性進(jìn)入中級或高級管理階段。26.職業(yè)歷史是指個體的職位、職業(yè)或職業(yè)抱負(fù)的工作歷史可以用于產(chǎn)生其霍蘭德編碼。27.簡歷記錄了一個人申請某個職位與工作或職位有關(guān)的個人事件。28.行為面試是一個結(jié)構(gòu)性的過程，通過申請者對具體的工作技能的演示來幫助雇主選拔員工。直接影響著生活的花在的地理位置。市場型組織文化強調(diào)為了吸引和

利和津貼。承諾焦慮：不能對具體的生涯選成，是生涯思考問卷的一個思表。32.新型社會契約：以員工在組織中自我察覺：一種從自我中分離出來的把個體作為一個任務(wù)的中心進(jìn)狀態(tài)。自我知識：信息加工金字塔模型的認(rèn)知過程。元認(rèn)知技能：管理我們?nèi)绾嗡伎?/p>

第一，全球化經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷著根本的改變，這些改變將導(dǎo)致每周40小時的傳統(tǒng)工作方式逐漸衰落。因為計算機(jī)、機(jī)器人、電訊和其他技術(shù)將在每個工作領(lǐng)域中取代人。第二，里夫金預(yù)見到一個更強大的第三部門的發(fā)展，這個第三部門將致力于他所說的社會經(jīng)濟(jì)。第三部門也被認(rèn)為是獨立部門或者志愿部門，它將在公共部門（政府）和市場部門（商業(yè)）之間起平衡作用，第三部門中將有較多適合大學(xué)生的工作。37.從大學(xué)校園文化向全職就業(yè)文化轉(zhuǎn)變過程中，有哪些領(lǐng)域需要我們進(jìn)行新的調(diào)整：合作的態(tài)度、接受責(zé)任管理哲學(xué)、認(rèn)識不足對新工作點的適應(yīng)、溝通38些：永久性的全職工作、非全職工作 概念是受過教育的人彈性工作時間、加班工作2.霍蘭德的人格類型說中將人格分輪班工作、兼職或多重職業(yè)為幾種類型：6種工作共享、遠(yuǎn)程辦公 3.理查德.布利斯的那本書在美國獨立簽約人、自我受雇者 一直以來是100本暢銷書之自由職業(yè)者或顧問 《你的降落傘是什么顏色？》簡歷的范疇： 4.在面試進(jìn)行薪水協(xié)商時，西科爾身份 斯建議大學(xué)生要求的薪水應(yīng)該在職業(yè)目標(biāo) 平均數(shù)上下多少的范圍內(nèi)波動：3.教育 20%經(jīng)歷 5.羅伯.賴克《國家的作用一積極品質(zhì)與行為 書區(qū)分的三大類工作是常規(guī)生產(chǎn)個人信息 服務(wù)、符號分析服務(wù)和直接服其他范疇 務(wù)協(xié)商是在兩個或更多人中進(jìn)行的 6.那些獨立獲得顧客并提供服務(wù)社交過程適用圖示來描述求職時求 品的自雇工作者是獨立簽約人職者與雇主在聘用協(xié)商的過程中社 7.CASVE循環(huán)中的C指的是溝通交權(quán)力的變化： 8.下列屬于符號分析服務(wù)類工作是：會計師9.下列屬于非營利性組織的是：環(huán)?；饡?.在德魯克的《后資本主義社會》 10.生涯決策的風(fēng)格類型自發(fā)型一書中，他指出知識社會的核心 外部型、內(nèi)部型、系統(tǒng)型3

：裝館職員按時間順序排列型、普通型、功能型面試之前需要準(zhǔn)備的重要內(nèi)容心理學(xué)家安妮·羅伊的理論認(rèn)為12只有性別因素前面沒有校正系數(shù)，同時也是唯一影響其他全部11個因素的一般因素。梅爾斯—布瑞格斯類型量表是基于人格的四個維度，即內(nèi)向—判斷—知覺。職業(yè)教育教育階段，主要是因為顧主需要受過培訓(xùn)的員工來從事特定的工PAGEPAGE5作。做出決策的個體特定的工作。自我察覺、控制和監(jiān)督。工作共享工作制或遠(yuǎn)程工作模式。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組織，也是非常短壽的組織。菱形模式包括5%到10%的工作者，15%到40%的工作者是合同工或臨時雇員。生涯造出的一個目的、延續(xù)一定時間

的生活模式。A型人格無法放松。自我對話表達(dá)。而不是給每個顧主單獨發(fā)信。操作或文件處理面試的任務(wù)。非結(jié)構(gòu)化面試。官僚型組織文化和晉升的明確界限。

的生活模式。是一個人多重生活/伴侶、公民及退休者。生涯包括學(xué)習(xí)領(lǐng)域、休閑活動和家庭角色與決策指定有關(guān)的策略的心理活動的結(jié)果。負(fù)可用于測量一個人的重要興趣。知道如何根據(jù)這個目標(biāo)給自己定位時，它的功能發(fā)揮最好。在已普遍過時忠誠并把他們的工作時間都奉組織會維持與工作者的雇傭關(guān)系并在他們退休后支付福利。我們做生涯選擇時所需要的就業(yè)特定的工作知識，雇主分類的知識，位置、家庭個體生涯咨詢、團(tuán)體項目簡述帕森斯的職業(yè)生涯三階段理價值觀、目標(biāo)、背景和資源進(jìn)行認(rèn)真的自我評估第二，針對學(xué)考察所有可供選擇的機(jī)會。第三，簽于前兩個階段所發(fā)掘的信息，仔細(xì)推斷何為最佳選擇13、壓力4、傳統(tǒng)的性別角色期望5、

玻璃天花板效應(yīng)6、騷擾7業(yè)家用圖示描述生涯的信息加工金字塔模型：執(zhí)行加工領(lǐng)域執(zhí)行加工領(lǐng)域元認(rèn)知決策技能領(lǐng)域一般信息加工技能自我認(rèn)識職業(yè)知識知識領(lǐng)域1908帕斯頓受過教育的人細(xì)化和具體化育的人的使用朱迪和德埃米科把美國的何種2020動力市場的四大因素之一：老齡

化CASVE循環(huán)的S綜合想環(huán)境中兩個最好的信息來源生涯圖書館和學(xué)校生涯中心經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩.萊維坦和克利福德.約翰遜認(rèn)為產(chǎn)生于公眾對商品工作在本質(zhì)上是一種為獲得報酬而經(jīng)濟(jì)交換縱地理邊界雇信息面試型過程取向理論把生涯問題和決策看作是各種事件和選擇在一增長變得日益復(fù)雜區(qū)別能力傾向測驗和一般能力傾向測驗只適用于測量具有高中教育或同等學(xué)歷的人與工作助不大證書目后頒發(fā)給你的證明系統(tǒng)型控制和監(jiān)督

現(xiàn)代組織越來越依賴于個體成會和其他團(tuán)隊提供的領(lǐng)導(dǎo)力遠(yuǎn)程工作模式組織文化可以看作是一種組織歷史的團(tuán)隊或組織中都會發(fā)現(xiàn)文化的存在工作共享是除了全職性的常規(guī)工作以外一種相對普遍的可供兩個人來分擔(dān)。當(dāng)母親以激增的速度進(jìn)入工作家庭婦男的新角色工作豐富

化職業(yè)目標(biāo)是找職位或機(jī)會的類型非結(jié)構(gòu)化面試薪水時要避免提和考慮的余地專業(yè)型組織文化就是致力于有意義和有挑戰(zhàn)性作者們信息交換的地點括人們的生涯發(fā)展提供幫助的

球經(jīng)濟(jì)、變化中的組織文化、新的工作方式、變化中的男女角色38.當(dāng)今的生涯規(guī)劃為什么發(fā)生變士和非專業(yè)的輔助人員得和使用知識與信息以生產(chǎn)出們生產(chǎn)有內(nèi)在價值的東西組織文化可通過那些方法被實常規(guī)行為、規(guī)范、主或氛圍簡述建構(gòu)成功職業(yè)生涯的四個社會條件：

試述影響男性職業(yè)生涯的因素：123A45、傳統(tǒng)的6、父親假期用圖示描述CASVE7

12響其他全部的11個因素的一般因素：S文化管理細(xì)化和具體化1908年在波士頓創(chuàng)建職業(yè)局的帕森斯經(jīng)濟(jì)交換由行為心理學(xué)家內(nèi)森.阿茲林領(lǐng)誕生于哪年：1973共部門（政府）和市場部門（PAGEPAGE9業(yè)）相對而言的部門是：第三部門的：Aft經(jīng)濟(jì)艙綜合癥務(wù)知道怎樣提高自我認(rèn)度、排除消極干擾非大學(xué)的培訓(xùn)選擇有那些方式：學(xué)徒、先前工作學(xué)分休閑與其他職業(yè)和教育活動相補償?shù)?/p>

養(yǎng)家A家庭婦男、傳統(tǒng)的男性職業(yè)裝館職員生活角色的角度來強調(diào)生涯發(fā)了生活或生涯彩虹和決策指定所涉及的內(nèi)容。類型的人擁有藝術(shù)能力和想象力；喜歡從事原創(chuàng)性的工作代休閑和運動競賽時間無法決策的個體生涯觀念量表解自己對生涯選擇的想法通識教育課程能夠使學(xué)生發(fā)展出

更復(fù)雜、更準(zhǔn)確的方法來思考他們的生涯發(fā)展出現(xiàn)在世界的每個領(lǐng)真空包括組織510到40%雇員遠(yuǎn)程協(xié)會工作場所的地方辦公，是一種正在快速發(fā)展的工作方式雙職家庭擁有專業(yè)化，管理型或技術(shù)型工作并試圖同時管理生涯與家庭關(guān)系職業(yè)生涯規(guī)劃響因素分析基礎(chǔ)上，共同指定員工個人事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及具體計劃安排的活動或過程步槍型目標(biāo)的求職活動，求職者要在他們的職業(yè)目標(biāo)、專業(yè)背景與顧主的需要之間建立一種匹配壓力面試問題來設(shè)置障礙，不同的人快速地向面試者提問內(nèi)部推薦焦于求職者如何以及為什么要成為公司團(tuán)隊中的一員，意味著求職者對雇傭公司的文化有良好的適應(yīng)溝通技能層執(zhí)行者和管理者只包括組織5%1015%到40%雇員，余下的中間部分是50%

80%的核心工作者，他們參與領(lǐng)這部門工作者享有更高的薪金和更多的工作安全感，因為他們對組織成功貢獻(xiàn)大區(qū)分程度。一個高分化的人在RIASEC現(xiàn)一個扁平的輪廓圖你的生涯有效性是與你使用多種技能和通過多種方式生產(chǎn)價值的能力緊密聯(lián)系的。只要你堅持增加你的能力和知識，同時有效地運用它們，你就能使自己有資格被聘用并實現(xiàn)生涯成長我認(rèn)知的重要性與重要他人告策指定的責(zé)任，是CTI量表觀察者的自己進(jìn)行對話的言語

表達(dá)。自我對話可能是鼓勵的或指責(zé)的生涯選擇以我們?nèi)绾嗡伎己透惺転榛A(chǔ)；2、進(jìn)行生涯選擇是一種問題解決活動3、作為生涯問題解決者，我們的能力以我們了解什么和如何4、生涯決策要求良5、生涯決策要求有6、持續(xù)進(jìn)行的生涯發(fā)展是我們畢生學(xué)習(xí)和成長的一部分；7、我們的生涯很大程度上取決于我們思維的內(nèi)容和我們8量取決于我們對生涯決策和生涯問題解決了解的程度如何提高與生涯決策及其問題解們需要小心過度概括過去的經(jīng)驗；2、我們需要小心過于依賴3、我們需要避