魯迅簡介課件

魯迅名家背后的故事（一）魯迅(1)七十年來，崇拜魯迅的人說他是位斗士、勇士、先驅(qū)、導(dǎo)師、革命家，說他是憤怒激烈、疾惡如仇、“沒有半點(diǎn)媚骨的人”；厭惡魯迅的人，則說他心胸狹窄、不知寬容、睚眥必報(bào)、有失溫柔敦厚的人?？傊@些正反兩面的印象與評(píng)價(jià)，都仿佛魯迅是個(gè)很兇、很嚴(yán)厲、不通人情的人。那么魯迅先生到底是怎樣一個(gè)人呢？走進(jìn)魯迅魯迅(1)魯迅（1881～1936），中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1881年9月25日誕生。出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。1905—1907年，參加革命黨人的活動(dòng)，發(fā)表了《摩羅詩力說》、《文化偏至論》等論文。期間曾回國奉母命結(jié)婚，夫人朱安。

1909年，與其弟周作人一起合譯《域外小說集》，介紹外國文學(xué)。同年回國，先后在杭州、紹興任教。魯迅(1)辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。五四運(yùn)動(dòng)前后，參加《新青年》雜志工作，成為“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的主將。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。魯迅(1)1926年8月，因支持北京學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)，為北洋軍閥政府所通緝，南下到廈門大學(xué)任中文系主任。1927年1月，到當(dāng)時(shí)的革命中心廣州，在中山大學(xué)任教務(wù)主任。1927年10月到達(dá)上海，開始與其學(xué)生許廣平同居。1929年，兒子周海嬰出世。1930年起，先后參加中國自由運(yùn)動(dòng)大同盟、中國左翼作家聯(lián)盟和中國民權(quán)保障同盟，反抗國民黨政府的獨(dú)裁統(tǒng)治和政治*。1936年10月19日因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓題字。魯迅(1)北京、上海、紹興、廣州、廈門等地先后建立了魯迅博物館、紀(jì)念館等。魯迅的小說、散文、詩歌、雜文共數(shù)十篇（首）被選入中、小學(xué)語文課本。小說《祝?！?、《阿Q正傳》、《藥》等先后被改編成電影。魯迅的作品充實(shí)了世界文學(xué)的寶庫，被譯成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界語等50多種文字，在世界各地?fù)碛袕V大的讀者魯迅(1)目錄1.拯救中華三改志愿/4

2.一生愛書好學(xué)不倦/63.十二個(gè)字讀書方法/84.與日本老太的交情/10

5.攜許廣平以沫相濡/12

6.你越說我越是糊涂/147.批判排外主義文化/168.用慧眼識(shí)破汪論據(jù)/189.用自己手稿擦桌子/2010.妙勸少年作家周文/22

11.“施舍”乞丐一元錢/24魯迅(1)

1.拯救中華三改志愿

你可知道，中國文化革命的主將，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生，為了拯救中華民族，曾有一段三改志愿的故事嗎？他最初的志愿是當(dāng)個(gè)好海軍，把外國侵略者從海上趕出去。為此，他考進(jìn)了南京水師學(xué)堂。一改志愿學(xué)礦務(wù)。他認(rèn)為要使中國富強(qiáng)起來，最要緊的任務(wù)應(yīng)先發(fā)展礦業(yè)、工業(yè)。于是，他轉(zhuǎn)入南京礦務(wù)學(xué)堂學(xué)習(xí)。二改志愿學(xué)醫(yī)學(xué)。他認(rèn)為面對(duì)中國的現(xiàn)實(shí)，首要任務(wù)是把中國人改良成強(qiáng)種人。于是，他去日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專科學(xué)校學(xué)醫(yī)。三改志愿學(xué)文藝。他認(rèn)為我們的第一要著，是改変國民的愚昧精神，而善于改變精神的是文藝。于是他提倡文藝運(yùn)動(dòng)。從此以后，魯迅先生寫出了大量的小說、散文、雜文，以此來揭露敵人的反動(dòng)腐敗，歌頌先進(jìn)的事物，為解救中華民族而吶喊。魯迅(1)

1.拯救中華三改志愿

點(diǎn)評(píng)：魯迅先生為拯救中華民族三改志愿，最后，他終于成為毛澤東同志所評(píng)價(jià)的“在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄?！濒斞?1)

2.一生愛書好學(xué)不倦

魯迅一生愛書。在南京水師學(xué)堂時(shí)，魯迅為了省錢買書，以燒餅充饑，穿夾衣吃辣椒以御寒，把吃穿的錢盡量省下來買書。他把在校獲得的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)潞豌y質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢敛粦z惜地用來換取心愛的書籍。在日本留學(xué)時(shí)，魯迅住在一個(gè)極簡陋的客店里，節(jié)省每一個(gè)銅板，用于購買各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的書籍。1913年，魯迅已是一個(gè)30多歲的中年人了，但求書治學(xué)的精神卻日益復(fù)加。僅在這年3月的20多天里，他利用工余時(shí)間（白天上班辦公）就抄寫整理了10余萬字的《后漢書》和《晉書》，每天挑燈苦讀，抄錄成卷，深夜不止。魯迅(1)

2.一生愛書好學(xué)不倦

點(diǎn)評(píng)：貧窮的生活，艱辛的道路，黑暗的現(xiàn)實(shí)，這一切并沒有阻礙魯迅的成長。相反，艱辛困苦卻激勵(lì)他奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)定了他改變舊中國黑暗現(xiàn)實(shí)的決心。魯迅終生愛書，好學(xué)不倦，博覽群書，使他的腦子成了“萬有文庫”，取之不盡，用之不竭。魯迅(1)

3.十二個(gè)字讀書方法

偉大的文學(xué)家魯迅學(xué)識(shí)淵博，他一生在讀書方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為：第一，要想把書讀好，一個(gè)首要的條件是必須愛讀書，對(duì)書真正有深厚的感情，做到手不釋卷。第二，讀書必須珍惜光陰，必須最有效地抓住和利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間。爭取在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)做成較多的事情。第三，讀書應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地、一本一本地讀，克服任何急躁心理和要求速成的情緒，最重要的是有毅力、有韌性、能堅(jiān)持。第四，提倡認(rèn)真讀書，反對(duì)死讀書。讀書要密切聯(lián)系實(shí)際，重視“用自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“多和社會(huì)接觸，使所讀的書活起來。”魯迅(1)3.十二個(gè)字讀書方法點(diǎn)評(píng)：魯迅的讀書方法，概括起來是四句話，十二個(gè)字：

喜歡讀、抓緊讀、踏實(shí)讀、靈活讀。魯迅(1)4.與日本老太的交情1904年秋，在日本求學(xué)的魯迅準(zhǔn)備乘火車從東京到仙臺(tái)。在付了飯錢、房錢、車錢和買過火車票后，魯迅的口袋里只剩下兩角銀幣和兩個(gè)銅板了?？紤]到火車一夜就能到，學(xué)費(fèi)又由中國駐日公使館預(yù)先交到學(xué)校了，魯迅就把所剩的錢統(tǒng)統(tǒng)買了香煙。魯迅自認(rèn)為糧草均已備足，萬事大吉，可以登車而行了。車到中途某站，擁上了許多乘客。此時(shí)，車內(nèi)已經(jīng)沒有空余座位。見一位顫巍巍地站在自己面前的老太太欲言又止，魯迅猜想她是想讓自己給她讓座，于是就急忙起身，恭請老太太就座。老太太坐下后，甚感舒服，于是對(duì)魯迅謝了又謝，并且送給了他一包咸煎餅。饑餓的魯迅謝過之后，捧起煎餅大嚼起來。大嚼之后的魯迅，雖然沒有了饑餓感，但卻覺得口渴得厲害。在堅(jiān)持坐到了下一站后，魯迅急忙在火車窗口叫住了一位賣水人。但是，到了掏錢時(shí)，他才想起自己口袋已空無一文了。于是，魯迅只得支吾一聲，說不買了。見魯迅叫了賣水人，但最終卻又沒有買，老太太以為魯迅是怕時(shí)間來不及。所以，等火車又到了一站后，老太太便急忙叫來了賣水人。魯迅感激老太太的好意，但因?yàn)槟抑行邼?，只得紅著臉說自己已經(jīng)不渴了。這次，老太太看出了個(gè)中原委，于是，她“強(qiáng)行”為魯迅買了一壺水。此時(shí)，魯迅已口渴到了極點(diǎn)，所以也就再不客氣，接過水就一飲而盡。喝過水后，魯迅好老太太愉快地交談了起來——兩人度過了一段和諧而愉快的旅行生活。魯迅(1)4.與日本老太的交情點(diǎn)評(píng)：

這是一個(gè)反映中日兩國人民友好交情的動(dòng)人故事。青年時(shí)代的魯迅，家境窘迫，在火車上已身無分文。面對(duì)后上車的日本老太太，魯迅主動(dòng)讓座，使老太太深受感動(dòng)。老太太先贈(zèng)咸煎餅，后又慷慨解囊為魯迅買水喝，體現(xiàn)了一個(gè)慈祥的長者對(duì)后生的關(guān)愛，體現(xiàn)了日本人民對(duì)中國人民的深情厚誼，譜寫了一曲中日兩國人民世代友好的頌歌。魯迅(1)5.攜許廣平以沫相濡魯迅和許廣平一同度過了十年的艱難歲月。為了魯迅的事業(yè)，許廣平挑起了家庭生活的重?fù)?dān)，對(duì)魯迅的照顧無微不至，使魯迅整個(gè)精力都能用在工作上。魯迅后十年寫作上的成就，超過了他的前二十年。這中間凝結(jié)著許廣平的辛勤勞動(dòng)和對(duì)魯迅的真摯愛情。魯迅對(duì)許廣平也是竭盡忠誠的。為了使許廣平掌握一門外語，魯迅自己編寫了27課的日語教材，花了一年多的寶貴時(shí)間教許廣平學(xué)日語。為了能使許廣平懂得一些馬克思主義的真理，魯迅給她深入淺出地講解日本版的《馬克思讀本》。在生活上，魯迅對(duì)許廣平也十分體貼。許廣平臨產(chǎn)前，魯迅正在發(fā)燒，仍親自給她辦理住院手續(xù)。許廣平生兒子海嬰時(shí)由于難產(chǎn)，當(dāng)醫(yī)生征詢魯迅的意見：“是留小孩還是留大人？”魯迅不假思索地說：“留大人?！?934年，魯迅在《贈(zèng)許廣平》詩中寫道：“十年攜手怡倦眼，以沫相濡亦可哀，聊借畫圖怡倦眼，此中甘苦兩心知。”魯迅(1)5.攜許廣平以沫相濡點(diǎn)評(píng)：魯迅與許廣平是一對(duì)患難與共、肝膽相照的革命伴侶，他們朝夕相處、以沫相濡，共同度過了十年的艱難歲月，譜寫了一曲愛情的頌歌。魯迅(1)6.你越說我是越糊涂魯迅與梁實(shí)秋對(duì)文學(xué)的人性問題曾進(jìn)行過激烈的辯論，梁實(shí)秋認(rèn)為文學(xué)要表現(xiàn)永久不變的人性。一次，梁實(shí)秋亮出一個(gè)觀點(diǎn)：“英國歷史上有許多文學(xué)作品沒有流傳下來，是因?yàn)檫@些作品沒有寫永久不變的人性?！濒斞笇?duì)此進(jìn)行反駁說：“你說得對(duì)，英國歷史上確實(shí)有許多文學(xué)作品沒有流傳下來，這種現(xiàn)象在別國歷史也會(huì)有的?？杉热粵]有流傳下來，已不復(fù)存在，你這當(dāng)代的教授是怎么發(fā)現(xiàn)它所寫的內(nèi)容不是永久不變的人性呢？你這個(gè)推理真所謂‘你不說我倒還明白，你越說我是越糊涂’了。”魯迅(1)6.你越說我是越糊涂點(diǎn)評(píng)：針對(duì)梁實(shí)秋對(duì)歷史上文學(xué)作品失傳原因的判斷，魯迅先肯定對(duì)方的前半句說法，由此推出沒有流傳下來的文學(xué)作品是看不到的，就不能斷定它沒寫永久不變的人性，進(jìn)而否定了他后半句的結(jié)論，使對(duì)方論點(diǎn)陷入不能自圓其說或自相矛盾的境地。這種方法，是先肯定對(duì)方推論所用的前提條件，之后根據(jù)邏輯推理揭露對(duì)方結(jié)論是錯(cuò)誤的，即所謂的“肯前否后”。魯迅(1)7.批判排外主義文化魯迅非常喜歡新生事物，對(duì)于一切先進(jìn)和好的東西，他都認(rèn)為值得國人學(xué)習(xí)，但是很多人卻會(huì)抱著懷疑的態(tài)度，拒絕接受所謂“外來的東西”。對(duì)此，魯迅嘲諷道：“無論從哪里來的，只要是食物，壯健者大抵就無需思索，承認(rèn)是吃的東西。惟有衰病的，卻總常想到害胃，傷身，特有許多禁例，許多避忌；還有一大套比較利害而終于不得要領(lǐng)的理由，例如吃目無妨，而不吃尤穩(wěn)，食之或當(dāng)有益，然究以不吃為宜云云之類，但這一類人物總要日見其衰弱的，自己先已失了活氣了?！濒斞?1)7.批判排外主義文化點(diǎn)評(píng)：魯迅通過吃飯的比喻，對(duì)排外主義的奴才文化進(jìn)行了有力的批判。魯迅告訴我們應(yīng)該如何正確地對(duì)待“外來事物”的態(tài)度問題，其間也貫穿了他對(duì)民族的憂思。魯迅曾說：“倘再不放開度量，大膽地，無謂地，將新文化盡量地吸收”，“大概是不勞久待的罷”。魯迅這段話犀利而幽默，不管對(duì)于那個(gè)時(shí)代還是現(xiàn)代人如何接受外來文化，都提供著深刻的啟示。魯迅(1)8.用慧眼識(shí)破汪論據(jù)上世紀(jì)初，究竟是用文言好，還是用白話好，新舊兩派曾爭論不已。當(dāng)時(shí)魯迅先生倡導(dǎo)白話文，汪懋祖先生認(rèn)為文言文簡單明了，不該廢除。他舉個(gè)論據(jù)說：“‘這一個(gè)學(xué)生或是那個(gè)學(xué)生’文言只須‘此生或彼生’就夠了，何必用啰唆的白話呢？”魯迅駁斥道：“這五個(gè)字，至少還可以有兩種解釋：這一個(gè)秀才或是那一個(gè)秀才，這一世或是未來的別一世。文言有時(shí)的確字?jǐn)?shù)少，簡單，但卻不夠明了?！濒斞?1)8.用慧眼識(shí)破汪論據(jù)點(diǎn)評(píng)：汪懋祖先生的論據(jù)被魯迅看出了破綻，它只能證明文言文簡單，不能證明他所說的明了，這樣論據(jù)不能充分證明自己的論點(diǎn)，所以文言文不該廢除的大觀點(diǎn)也就不能成立。辯論中對(duì)方若選用的論據(jù)薄弱，不夠充分和圓滿，就要善于發(fā)現(xiàn)指出破綻，這樣論證論點(diǎn)也就不合理。魯迅(1)9.用自己手稿擦桌子一天，一位文學(xué)青年買了幾根油條?；丶液笏裢Ｒ粯樱唤?jīng)心地打開了包裝著油條的紙。在吃油條的時(shí)候，他習(xí)慣性地隨意瞥了一眼包裝紙。這一瞥讓他覺得好像在哪兒看到過這些文字，仔細(xì)地回想后，他靈光一閃，這篇文章不正是大作家魯迅先生寫的嗎？難通這就是他的手稿？可這珍貴的手稿怎么會(huì)淪落到了包油條的境地呢？不行，得趕緊給先生去一封信，問問他這到底是怎么回事。想到這兒，青年迅速地提起筆來，詳詳細(xì)細(xì)地將怎樣得到手稿的情況，一五一十地全部寫在了信中，并用最快的遞送方式寄給了魯迅先生。沒想到魯迅先生看到信后，很快就給青年回了一封信。在信中魯迅先生說：“我是滿足的，居然還可以包油條，可見還有一些用處。我自己是在擦桌子的，因?yàn)槲矣玫氖侵袊?，比洋紙能吸水。”魯?1)9.用自己手稿擦桌子點(diǎn)評(píng)：青年熱愛魯迅，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人用魯迅的手稿包油條，認(rèn)為是對(duì)魯迅的不尊和褻瀆，于是立即寫信告訴魯迅。誰知魯迅回信告訴他，自己是用手稿擦桌子的，因?yàn)樗妊蠹埜，F(xiàn)在有人用它包油條，自己已經(jīng)很滿足了。這足以顯示魯迅做人的謙虛與低調(diào)。魯迅(1)10.妙勸少年作家周文現(xiàn)代著名左翼作家周文16歲時(shí)，曾親眼目睹過發(fā)生在山坡上的一次激戰(zhàn)慘景。根據(jù)這一事實(shí)，他寫了短篇小說《山坡上》，發(fā)表在1935年《文學(xué)》雜志上。在發(fā)表這篇小說時(shí)，這家雜志的主編將原稿中關(guān)于“一個(gè)士兵在軍閥混戰(zhàn)中被打破肚子，腸子外流，還繼續(xù)與敵人搏斗……”的描述刪掉，并指責(zé)這段描述不夠真實(shí)。對(duì)此，周文很不高興，當(dāng)即寫了一篇《我怎樣寫〈山坡上〉的》文章，與主編爭辯，并下決心不再搞文學(xué)創(chuàng)作了。這件事被魯迅知道了，他親自去請教醫(yī)生：腸子露了出來是否還可以打仗？醫(yī)生作了肯定的解答。于是，魯迅很快約見周文，親切地對(duì)他說：“創(chuàng)作應(yīng)該是艱苦的、不斷的、堅(jiān)韌去做的工作。譬如走路，一直向前走就是，在路上，自然難免有蒼蠅們飛到你面前擾擾嚷嚷；如果擾嚷得太厲害了，也只消一面驅(qū)趕它，一面仍然向前走就是。但如果你為了趕蒼蠅，竟停下腳步或轉(zhuǎn)過身去全力和他們撲打，那你已失敗了，因?yàn)槟阒辽僭谶@時(shí)間已停滯了。你應(yīng)該立即拿起你的筆來！”后來周文潛心創(chuàng)作，并相繼寫出了中篇小說《在白森鎮(zhèn)》、長篇小說《煙苗季》等優(yōu)秀作品，這與魯迅的鼓勵(lì)分不開！魯迅(1)10.妙勸少年作家周文點(diǎn)評(píng)：面對(duì)有爭議的文字，魯迅親自請教醫(yī)生，得到準(zhǔn)確答案，又用比喻對(duì)周文進(jìn)行勸導(dǎo)，言辭誠懇、真切，給人以動(dòng)力和勇氣。魯迅十分關(guān)心愛護(hù)與努力提攜年輕作家，由此可見一斑。魯迅(1)

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