四年級(jí)道德與法治上冊(cè)我們班四歲了教案教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)道德與法治上冊(cè)我們班四歲了教案教學(xué)設(shè)計(jì)我們班四歲了教材分析《我們班四歲了》是四年級(jí)上冊(cè)第一單元《與班級(jí)共成長》的第一課。本課主要有三部分內(nèi)容：第一部分“我們班的成長足跡”，旨在回顧班級(jí)的成長歷程，回憶班里發(fā)生過的有趣或難忘的事；第二部分“我們班很棒”，尋找班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；第三部分“班徽設(shè)計(jì)大賽”，學(xué)習(xí)結(jié)合本班實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)主題明確、簡(jiǎn)潔美觀的班徽。四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備一定的認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力，但是在全局意識(shí)、換位思考等方面肯定存在不足，需要教師悉心引導(dǎo)；同時(shí)學(xué)生們已經(jīng)相處三年，隨著年齡的增長，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，班級(jí)凝聚力會(huì)相對(duì)減弱，本課的設(shè)置，可以幫助學(xué)生在個(gè)體獨(dú)立與集體意識(shí)中間尋找平衡點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)主人翁意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)班級(jí)認(rèn)同感與責(zé)任感，增強(qiáng)集體凝聚力。2．認(rèn)識(shí)徽章的重要意義，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)班徽。3．能夠從自己的觀察中發(fā)現(xiàn)總結(jié)班級(jí)的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出解決辦法，并在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下進(jìn)一步改善辦法。教學(xué)重點(diǎn)1．培養(yǎng)班級(jí)認(rèn)同感與責(zé)任感，增強(qiáng)集體凝聚力。2．從自己的觀察中發(fā)現(xiàn)總結(jié)班級(jí)的優(yōu)、缺點(diǎn)并提出解決辦法。教學(xué)難點(diǎn)1．在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下進(jìn)一步改善自己解決問題的辦法。2．認(rèn)識(shí)徽章的重要意義，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)班徽。課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備記錄三年多班級(jí)生活的照片、視頻等材料（入學(xué)日、建隊(duì)日要重點(diǎn)預(yù)備）。2．學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)需要在課堂上講述的小故事，主題為班級(jí)中發(fā)生的溫暖感人/幽默有趣/傷心難過……的事情，可以同時(shí)準(zhǔn)備照片、事情的紀(jì)念品等等作為講述的輔助材料。教學(xué)過程一、師生對(duì)話，導(dǎo)入新課四年級(jí)道德與法治上冊(cè)我們班四歲了教案教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。教師提問：同學(xué)們，我們都有自己的年齡，并會(huì)為自己或者他人慶祝生日。我們的班級(jí)也是有自己的年齡的。那么，我們的班級(jí)現(xiàn)在幾歲了呢？四年級(jí)道德與法治上冊(cè)我們班四歲了教案教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。生：四歲了。（教師板書：我們班四歲了）師：我們都會(huì)過生日，那么，今天我們也給我們的班集體過個(gè)生日好不好？（生：好！）下面，就讓我們用特別的方式來給班級(jí)慶祝四歲生日——重溫一下這三年多我們的美好回憶，并為班級(jí)做力所能及的事情。設(shè)計(jì)意圖：以師生平常對(duì)話的方式、用日常生活作類比，引入新課，不顯突兀，并且可以幫助學(xué)生快速進(jìn)入情境。二、出示照片，回顧成長1．教師出示同學(xué)們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的相關(guān)照片（視具體情況而定，也可以是音頻、小視頻等）。師：同學(xué)們，看到這些照片，你們還能回憶起剛上小學(xué)時(shí)自己的心情嗎？當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)校和老師同學(xué)有怎樣的第一印象呢？（教師隨機(jī)點(diǎn)名回答。）設(shè)計(jì)意圖：通過第一組照片（或其他材料），引導(dǎo)學(xué)生重溫一年級(jí)入學(xué)時(shí)的心情，為接下來繼續(xù)回顧班級(jí)成長歷程打下情感基礎(chǔ)。2．教師出示建隊(duì)日的材料（紅領(lǐng)巾、照片、音頻、小視頻等皆可）。師提示：加入中國少年先鋒隊(duì)是個(gè)人成長的重要一步，建立中隊(duì)是班級(jí)成長的關(guān)鍵一步。師進(jìn)一步提問：同學(xué)們建立中隊(duì)后都舉行過哪些活動(dòng)呢？都有哪些收獲？（小組限時(shí)交流）教師小結(jié)：在活動(dòng)中，每一個(gè)隊(duì)員都有收獲，都在進(jìn)步，中隊(duì)也越來越優(yōu)秀。設(shè)計(jì)意圖：通過第二組材料，喚醒學(xué)生入隊(duì)時(shí)的記憶，重憶加入少年先鋒隊(duì)的光榮時(shí)刻，回顧集體活動(dòng)，感受自我的成長。3．教師出示某次集體活動(dòng)的相關(guān)材料。下面讓我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下這張照片（或其他材料），大家還記得這是一次什么活動(dòng)嗎？（集體回答。）你們還能記起關(guān)于這次活動(dòng)的哪些事情呢？有什么感受？（隨機(jī)點(diǎn)名回答。）教師視情況從中總結(jié)班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，如：團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)們有責(zé)任心、遵守規(guī)則……4．同桌之間限時(shí)交流，互相講述自己在班級(jí)生活中最難忘的一件事情（溫暖感人的/幽默有趣的/傷心難過的……），適當(dāng)運(yùn)用自己準(zhǔn)備好的輔助材料。教師巡視，聽取同學(xué)們的交流。交流結(jié)束后，教師從兩個(gè)方面作小結(jié)：（1）同學(xué)們的講述中體現(xiàn)出的班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)；（2）我們的班級(jí)是美好的，它的優(yōu)點(diǎn)讓許多同學(xué)覺得溫暖；但是從有些同學(xué)的講述中可以聽出，我們的班級(jí)還存在諸多不足，這些是我們要同心協(xié)力、一起改正的。四年級(jí)道德與法治上冊(cè)我們班四歲了教案教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。設(shè)計(jì)意圖：將班級(jí)優(yōu)缺點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)穿插到同學(xué)們的講述中，順勢(shì)總結(jié)，較“憑空”總結(jié)更為自然。四年級(jí)道德與法治上冊(cè)我們班四歲了教案教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。5．師：通過以上回憶，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們班級(jí)圓滿完成某項(xiàng)活動(dòng)或者獲得榮譽(yù)時(shí)，你的心情是怎樣的？生：高興、激動(dòng)……師：當(dāng)班級(jí)活動(dòng)不順利或者受到批評(píng)時(shí)，你的心情是怎樣的？生：難過、沮喪……師：我們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的心情呢？這都是因?yàn)槲覀兪前嗉?jí)的一員，它的榮辱與我們息息相關(guān)（加重語氣）。設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)對(duì)于一個(gè)集體而言，認(rèn)同感、責(zé)任感以及集體凝聚力的重要性。三、課后作業(yè)1．同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了自己班級(jí)的不少優(yōu)點(diǎn)，你最喜歡我們班級(jí)的哪個(gè)優(yōu)點(diǎn)？或者你認(rèn)為我們班級(jí)還有哪些優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)你選擇其中一點(diǎn)，寫一句話或一首小詩贊美一下，完成后由課代表交給老師。2．世界上沒有十全十美的事物，我們班級(jí)有這么多優(yōu)點(diǎn)，就必然也會(huì)有各種不足。請(qǐng)同學(xué)們課后思考并在組內(nèi)討論交流一下：我們的班級(jí)還有哪些不足之處？你有什么解決問題的“金點(diǎn)子”嗎？請(qǐng)各小組合作完成下列表格：班級(jí)問題我來找我發(fā)現(xiàn)的問題我認(rèn)為產(chǎn)生問題的原因我的“金點(diǎn)子”四年級(jí)道德與法治上冊(cè)我們班四歲了教案教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。

四年級(jí)道德與法治上冊(cè)我們班四歲了教案教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1．上堂課課后作業(yè)中比較優(yōu)秀的學(xué)生作品；2．制作班徽的微課視頻。教學(xué)過程一、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足1．師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都對(duì)我們班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)有了切身體會(huì)，并且用各種方式贊美了我們的班級(jí)。下面就讓我們來聽一下，同學(xué)們是如何贊美我們的班集體的。（教師朗讀優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，學(xué)生傾聽體會(huì)。）2．（1）師：有句古語說得好：“金無足赤，人無完人?！蓖瑯拥兀覀兊陌嗉?jí)也不可能是十全十美的，有優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)有不足。上節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，老師已經(jīng)告訴大家尋找班級(jí)的不足并提出解決辦法，各小組的表格都填好了嗎？（2）教師巡視檢查，然后板書“我們班存在的問題與不足”和“我的金點(diǎn)子”，由各小組推選代表上講臺(tái)填寫。（3）教師對(duì)學(xué)生的板書進(jìn)行指導(dǎo)，刪去重復(fù)的，并對(duì)不甚妥當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法指出存在哪些問題，引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)言，提出更好的解決方案。設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，同時(shí)視情況予以引導(dǎo)，雙管齊下，會(huì)取得事半功倍的效果。二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)班徽1．師：同學(xué)們，在我們班級(jí)四歲生日之際，我們對(duì)三年多的集體生活進(jìn)行了非常有意義的總結(jié)。最后，讓我們送給我們的班級(jí)一份非常有意義的生日禮物好不好？生：好！師：那么，我們要送的禮物是什么樣子的呢？（播放班徽制作微課視頻）2．師：這就是我們接下來要團(tuán)結(jié)合作制作的生日禮物——班徽。在這之前，也有很多小朋友為他們的班級(jí)制作過班徽，讓我們來看一下，他們制作的班徽是什么樣子的呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本上出示的班徽，閱讀提示語。）（引導(dǎo)關(guān)注班徽設(shè)計(jì)的若干要素：圖形、顏色、組合、象征意義等。）師：班徽是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，是班集體的象征，代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)。下面，就讓我們以小組為單位，齊心協(xié)力為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。四年級(jí)道德與法治上冊(cè)我們班四歲了教案教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。3．學(xué)生分組設(shè)計(jì)班徽，教師提醒注意事項(xiàng)：分工需明確；避免長時(shí)間無意義的爭(zhēng)論，學(xué)會(huì)根據(jù)班徽整體設(shè)計(jì)迅速統(tǒng)一意見。四年級(jí)道德與法治上冊(cè)我們班四歲了教案教學(xué)設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。4．時(shí)間到，各小組派代表上講臺(tái)展示自己組的設(shè)計(jì)，如有未全部完成的可以介紹已經(jīng)完成的部分，如整體構(gòu)思等。教師從中穿插點(diǎn)評(píng)，學(xué)生也隨機(jī)舉手發(fā)言，提出改進(jìn)建議。設(shè)計(jì)意圖：將設(shè)計(jì)、制作的權(quán)利充分放給學(xué)生去完成，教師主要起提綱挈領(lǐng)及引導(dǎo)的作用，切忌越俎代庖。第一次設(shè)計(jì)徽章，不足之處在所難免，要留給學(xué)生充足的空間去潤色、修改。三、課后作業(yè)1．各小組可參考老師和同學(xué)們提出的建議，以及組員