濟(jì)南的冬天-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

這幅對聯(lián)說的是哪個(gè)城市的風(fēng)光？1四面荷花三面柳一城山色半城湖——清代詩人劉風(fēng)浩濟(jì)南網(wǎng)絡(luò)圖片“一城山色半城湖”的湖——大明湖2網(wǎng)絡(luò)圖片大明湖荷花

3明湖煙雨4天下第一泉

——濟(jì)南趵突泉6

導(dǎo)入語

今天我們來看看老舍筆下濟(jì)南的冬天。老舍先生曾說過：上帝把春天的美賜給西湖，把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，秋和冬的美全賜給了濟(jì)南。濟(jì)南的冬天老舍老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有話劇《龍須溝》《茶館》長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”。老舍故居濟(jì)南( )倫敦()暖和()

鑲上()奇跡( )著落()髻

()

看護(hù)( )露著()薄雪()

貯蓄()水藻()澄清() 相信你能讀準(zhǔn)：jǐhuojìjìlòuzhùchéngdūnxiāngzhuókānbáozǎo自由朗讀課文，思考討論：（1）濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？作者運(yùn)用了什么方法來突出這一特點(diǎn)？（2）文中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟(jì)南的冬天？你能講出文中每幅畫里的景物的突出特點(diǎn)嗎？

溫晴與北平相比無風(fēng)聲與倫敦相比無重霧與熱帶相比無毒日寶地濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？作者用什么樣的方法突出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？對比返回山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山可愛秀氣淡雅

文中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟(jì)南的冬天？你能講出文中每幅畫里的景物的突出特點(diǎn)嗎？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清有感情的朗誦課文第三自然段，然后思考下列問題：1、文章是按照怎樣的順序描寫雪后的山景？2、統(tǒng)領(lǐng)全段的是哪個(gè)字？“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？3、這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？找出相應(yīng)的例子。精彩段落分析1、文章是按照怎樣的順序描寫雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有層次的寫出秀美的山景。山上—矮松頂著一髻兒白花像日本看護(hù)婦山尖—全白鑲銀邊—白雪黃草山坡穿花衣山腰—薄雪害羞，露粉色薄雪露粉色

(害羞)全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹的尖上頂白花（像看護(hù)婦）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆蓋下的山秀氣2、統(tǒng)領(lǐng)全段的是哪個(gè)字？“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”學(xué)后山景“妙”在何處？

“妙”

(1)妙在雪光、雪色：“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”，松的翠與雪的白相映生色；“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。

（2）妙在雪態(tài)：“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”以動寫靜，寫出動人的形態(tài)；那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出薄雪在夕陽照射下小雪的的情態(tài)。

3、這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？找出相應(yīng)的例子。（1）比喻：用“白雪”比喻“白花”，用“日本看護(hù)婦”比喻雪后矮松秀美形態(tài)，借矮松寫出了雪的形態(tài)；生動形象的展現(xiàn)了披雪矮松的美麗風(fēng)姿。

（2）擬人：“給山們穿上一件帶水紋的花衣”“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”運(yùn)用比喻、擬人手法，寫出動人的雪態(tài)，把斜陽斜照下粉色的薄雪賦予害羞的少女的形象，情態(tài)可掬，描繪出了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。深層品味分析下列語句或詞語的精彩之處。

這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。

運(yùn)用了比喻、擬人，把山寫得小巧秀麗，充滿溫情。

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。

擬人，使水藻有了靈氣，表現(xiàn)了水藻之綠，反襯出水的清澈，明亮。

標(biāo)題不可以換。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。

標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”?贊濟(jì)南冬天之美，抒作者喜愛之情鞏固復(fù)習(xí)：1、《濟(jì)南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。2、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是＿＿＿＿，作者通過濟(jì)南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的對比得出這個(gè)結(jié)論。3、作者在描寫濟(jì)南的冬天時(shí)描繪了四幅畫面，它們分別是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。老舍舒慶春舍予溫晴北平倫敦?zé)釒ш柟饫收盏男∩奖⊙└采w的小山城外遠(yuǎn)山澄清碧綠的水描寫雪的詩句：遙知不是雪，為有暗香來。王安石：《梅花》孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元：《江雪》欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。李白：《行路難》

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。高適：《別董大》窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫：《絕句》

描寫水的詩句1、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（宋.蘇軾.《題惠崇春江晚景》）2、泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔