比較吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體

關(guān)于比較吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體第1頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我們?cè)诤粑?頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人體的呼吸系統(tǒng)是由()組成。肺是氣體交換的場(chǎng)所，其余的器官是氣體的通道——呼吸道。鼻腔、喉、氣管、支氣管和肺吸氣時(shí)，胸腔變（）；呼氣時(shí)，胸腔變（）。大小第3頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

比較吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體

第4頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為什么要把吸進(jìn)的氣體又呼出來(lái)？

推測(cè)：吸進(jìn)的氣體與呼出的氣體一樣嗎？第5頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)原理１、支持蠟燭燃燒的氣體和人呼吸所需要的氣體是一樣的，都是氧氣。２、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。第6頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)演示第7頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

我們吸進(jìn)的氣體是什么氣體呢?你能收集一瓶這樣的氣體嗎?你能收集一瓶我們呼出的氣體氣體嗎?你能利用桌上的這些材料收集到呼出和吸入的氣體嗎？想一想第8頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月利用排水法來(lái)收集呼出的氣體這樣收集來(lái)的氣體怎么保存？第9頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

我們有了吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體

,你能用什么方法來(lái)比較吸入和呼出的氣體中二氧化碳的含量變化？

閱讀教材第3頁(yè)，實(shí)驗(yàn)中那些條件相同呢?不同的條件是什么？第10頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)一：

探究吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體的氧氣含量變化。第11頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月蠟燭在哪一種氣體中燃燒得久?原因是什么？第12頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月呼出的氣體中蠟燭燃燒時(shí)間短，是因?yàn)檠鯕鉁p少了。第13頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)二：

探究吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體的二氧化碳含量。第14頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

用澄清的石灰水倒入兩個(gè)集氣瓶中檢驗(yàn),分別有些什么變化呢？第15頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

把澄清的石灰水倒入裝有呼出氣體的集氣瓶中，石灰水會(huì)變渾濁，原因是呼出氣體中的二氧化碳增多了，而二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。第16頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月氣體 氮?dú)庋鯕舛趸妓魵馕M(jìn)的氣體78%21%0.4% 0.6%呼出的氣體78%16% 4%