2023年校長師德師風工作總結(jié)6篇

2023年校長師德師風工作總結(jié)6篇

回憶這一段時間的工作生活，想必大家收獲不少吧，不如來個（總結(jié)）以對過去工作做個分析和借鑒。信任寫（年終總結(jié)）是一個讓很多人都頭痛的問題，以下是為大家收集的校長師德師風（工作總結(jié)），歡送閱讀與（保藏）。

校長師德師風工作總結(jié)篇1

我校根據(jù)__市（教育）局師德師風工作要求，結(jié)合__年下發(fā)的《__省中小學師德建立評估細則》，把此項工作納入學校工作的重要議事日程。結(jié)合本校實際，扎扎實實地開展了師德師風學習活動。我校以依法執(zhí)教、（愛崗敬業(yè)）、喜愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要內(nèi)容；

以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；

切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增加意識、關(guān)愛學生、效勞育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風建立工作做以下總結(jié)：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。

我校對師德師風建立工作高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立長效工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建立責任制。我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教育主任，大隊輔導(dǎo)員為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)詳細抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；

并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作（實施方案），確定了詳細的實施步驟及工作（措施）。同時，為推動各項工作措施的詳細實施，按規(guī)劃落實好每一項工作。

二、高度重視教師職業(yè)道德建立，樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建立是進展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；

教育大計，教師為本；

教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我校加強教師隊伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面：

一是喜愛學生，建立公平、民主，和諧的新型師生關(guān)系；

二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。

三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；

四是要面對全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的進展。

三、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風學習活動，進一步提高我校教師的師德師風建立工作，積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。

依據(jù)師德師風建立活動規(guī)劃，開展了豐富的師德師風活動，通過活動，讓每位教師在師德師風建立方面都得到了提高。詳細有如下做法：

（一）、抓學習，做到師德教育常?；?、制度化。

學校為每位教師配備專用的“師德學習（筆記本）”，學校為做到師德教育常常化、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。

（二）、抓重點，求實效。

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。

1、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。我校堅持每學期對教師進展職業(yè)道德水平考核，開展師德（反思）活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進展反思和總結(jié)，實行教師自評、互評，學校綜評等相結(jié)合的方法對全體教師進展考核。

2、把脈問病，對癥下藥。

3、抓權(quán)益，求穩(wěn)定。管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓舞和改善。

四、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。

一是自評，到達自我熟悉、自我鞭策的.目的；

二是互評，相互取長補短，共同進步，形成合力；

三是學生評，召開學生座談會；

社會個界及家長評，最終做出“滿足”、“根本滿足”、“不滿足”三個等級。

四是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重嘉獎，輕懲處，增加工作透亮度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

五、師德師風建立結(jié)碩果。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建立結(jié)出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)立、后勤社會化效勞、校園（文化）建立等方面得到當?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。

固然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更新的機遇和挑戰(zhàn)，我校將把時代對教師提出的要求作為新的動身點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更表達時代特點和創(chuàng)新精神。

校長師德師風工作總結(jié)篇2

為仔細落實教育局《關(guān)于進一步加強和改良師德建立的意見》和市教育局關(guān)于開展“學師德新標準，塑師德新形象”學習活動的要求，全面提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，努力培育和造就一支忠誠教育事業(yè)，喜愛本職工作，讓學生敬重、家長信任、人民滿足的教師隊伍，我校自開學以來，仔細開展了這一活動。現(xiàn)就我校一學期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、校長作為學校的最高行政首長和精神首領(lǐng)

其職責包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學校，特殊是學校的辦學目標及其實現(xiàn)目標的主要途徑；

形成并完善學習型組織，以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量；

合理配置學校資源，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境；

建立起學校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系，改善學校外部環(huán)境，引導(dǎo)家長和社會確立起對學校教育的合理期盼；

實行必要的措施，提高課堂教學的效率，以促使全部學生學業(yè)上的進步。

作為校長，要盡可能地敬重團隊成員中個人的制造，盡可能地發(fā)揮個人的力氣，而不要動輒以“學校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。但凡校長權(quán)力意志過強的地方，但凡缺乏對人信任、鼓舞和敬重的地方，但凡以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方，就必定會消失人心松散、敷衍塞責、精神萎靡、效率低下的狀況。

二、我校成立了師德學習領(lǐng)導(dǎo)小組

抓好學校班子師德師風建立，是學校治理的核心工作。因此可以這樣說，有什么樣的班子成員師德師風，就會產(chǎn)生什么樣的學校教風和學風。如何抓好班子師德師風建立，全面提高教育教學質(zhì)量？一是在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工親密協(xié)作，齊抓共管，形成合力，切實落實師德標準，確保師德學習不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化治理；

教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。二是要領(lǐng)先帶頭，用自己道德、人品、力量、學問、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風；

要帶頭學習，解放思想，開拓進取，提高素養(yǎng)，要求教師做到的，班子成員首先做到。

三、學校為做到師德教育常常化、制度化

學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。堅持周日例會這個固定的時間，集中進展學習。主要形式是觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不連續(xù)。供應(yīng)進展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們制造更大的空間、更多的時機。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建立多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進展教學的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、堅持形式敏捷的個人自學

材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進展。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學教師職業(yè)道德標準》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；

教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；

榜樣教師的先進（事跡）等。

五、管人要管心

我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓舞和改善。由于，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)懷，才會使教師的德行高于常人，師德建立才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際動身，關(guān)懷教師的工作待遇、福利和生活狀況，維護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；

開展文體活動，促進他們的身心安康，讓他們體會到工作帶來的開心和成就感，體會到集體的暖和。這樣他們才會安心，才會努力去討論并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品德、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

六、教師的教育對象是學生

對形形色色富有共性又有差異的學生，假如教師不能愛生，就會消失偏（愛好）生，卑視差生，甚至消失工作敷衍塞職，挖苦、體罰學生，阻礙學生身心安康進展的行為，所以教師職業(yè)必定要求每個教師要真心實意去愛每一個學生，要特殊偏愛、特殊關(guān)注那些所謂雙差生，用愛心換取學生的真心，敬重、理解學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。再則，要求教師喜愛學生。以學生為本，關(guān)注學生的主體地位，而敬重學生，公平對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。通過這次對《師德師風教育讀本》的深入學習，我更加強化了自己鑄造新時代師德的信念，充分熟悉到幼師責任重大，任務(wù)艱難，決心在太陽底下這個最光芒的職業(yè)中，正人先正已、打鐵先要自身硬，學而不厭、勇于創(chuàng)新、仔細執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，和廣闊教師一起以良好的新時代師德，共同撐起教育的藍天！

教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建立的國家大事，那么，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不行或缺的重要組成局部。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學師德新標準，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；

讓追求高尚者修有路徑，而奮勉；

讓品德欠佳者感受急迫，而覺悟；

讓德劣才疏者自覺無顏，而重生?？偠灾?，務(wù)必使我校教師能以高尚的師德?lián)斊鹋嘤瞬诺闹厝巍?/p>

校長師德師風工作總結(jié)篇3

教育之重，師德為基。學校是社會精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風是校園建立的重中之重。有五種精神，即：解放思想，實事求是的精神；

緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神；

知難而進勇往向前的精神；

艱難奮斗，務(wù)求實效的精神；

淡泊利名，無私奉獻的精神；

我們仔細開展了“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、做師長”活動，并取得肯定的成績?，F(xiàn)把前階段我校學習師德師風的活動狀況作一小結(jié)，詳細如下：

一、高度重視，機構(gòu)建全

我校從校長、書記到一般教職工高度重視師德建立的工作，行政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建立工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想熟悉，增加抓好師德建立中的責任感和緊迫感。同時，討論制訂具體的活動方案，成立以校長、書記為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建立，每項活動領(lǐng)導(dǎo)均做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強理論學習，提高思想素養(yǎng)

1、學校有規(guī)劃、有步驟地抓好了學習教育活動，在7月12日召開了發(fā)動大會，在7月13日上、下午各開展了兩次集中活動大會，上午是教研組織活動，下午是年級組活動，開展了師德自省，開展了積極的自我批判。我校還組織教師學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預(yù)防末成年有犯罪法》《未成年人愛護法》。提高了教師的法律意識，增加依法治校的力量和水平。

2、制訂了本校相關(guān)師德師風建立制度及處理方法，凈化了學校育人風氣，主要在以下幾點：

①依法治校，凈化育人環(huán)境，責任狀；

②杜絕亂收費，亂辦班責任處理；

③嚴厲工作紀律，加強教師職業(yè)道德建立；

3、學校充分利用假日，組織教師仔細學習，引導(dǎo)教師正確理解教師了職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德標準及教師法規(guī)，提高熟悉，標準行為，采納集中學習與分散自學講課輔導(dǎo)與集中爭論相結(jié)合的學習方式，創(chuàng)新力量得到大幅度提高。此外學校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進展自學，并寫出千字以上師德體會。

通過前階段學習，對教師進展了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)懷、愛惜、培育教育每一位學生。

校長師德師風工作總結(jié)篇4

我的本職是一名小學校長，有人說過：一個好校長就是一個好學校，所以我牢記自己的使命，我是學校的領(lǐng)頭雁，我有責任帶著學校展翅高飛；

也有教育家說過，一個校長也應(yīng)當是一位學者，所以我與時俱進，力爭成為一個有學養(yǎng)的文化人；

還有人說過，一個校長也應(yīng)當是一位理財專家，所以我精打細算、開源節(jié)流，盤活學校經(jīng)濟……

2022年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學校長。一年來，在教育局、中心學校的領(lǐng)導(dǎo)下，我依據(jù)本學校實際，以_統(tǒng)攬全局，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學氣氛，為全面提高教育教學質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來的工作狀況作一個簡潔的回憶：

一、以師德師風建立為先導(dǎo)，推動標準化建立。

師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必需加強師德師風建立。因此，上任伊始，我依據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風建立的工作安排，結(jié)合學校實際，制訂相應(yīng)的切實可行的規(guī)劃和措施，宣傳好、開展好、落實好師德師風建立。通過學查、促等活動，一個“鑄師魂、樹師德、修師身”的氣氛逐步形成。過去，學校里有一種不良的輿論氣氛與思想動態(tài)，有些教師由于工作精彩得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，其他局部教師要譏諷或者挖苦他，被表揚的教師對我直言“以后不

要在大會上表揚我”，好像有“木秀于林，風必摧之”的趨勢。我看到這個癥結(jié)，立刻敏感的意識到這是最不利于教師成長的環(huán)境，有些教師不思進取，他還不情愿別人進取，甚至是別有專心，我就從引導(dǎo)正確的輿論氣氛入手，批判這種錯誤傾向，煞住這種不正之風。與一些教師溝通談心，反復(fù)做他們的思想工作，慢慢地，安康向上的輿論導(dǎo)向重新在教師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的教師通過學習，如今一改正去那種散漫作風，工作仔細扎實；

中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務(wù)實。學校屢次開展師德師風活動，如演講、出墻報、寫論文等。不久前，我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講競賽為切入點，讓教師深刻反思自己的教學理念、教育主見與貫徹狀況，教師們言辭懇切、一吐心聲。有的當場作出宣誓；

有的與學生以心坦誠相換；

有的大方陳詞……

加強師德師風的建立，就要落實到愛的教育行動上去。強調(diào)師愛的深層次是理解、敬重、信任和包涵學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生敬重、公平、民主、關(guān)懷。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。教師的效勞意識；

責任、為人師表意識；

廉潔從教意識；

教學質(zhì)量意識；

團結(jié)、協(xié)調(diào)、分散的意識大大增加。教師們根本上形成安康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動?？梢赃@樣說，如今黃沙中學的教師是一支思想純凈、作風嚴謹、愛崗敬業(yè)、精誠團結(jié)、樂于奉獻的教師隊伍。

以開展師德師風建立為先導(dǎo)，形成一個靠得住的抓手，扎實推動學校標準化建立。

二、加強學校治理，全面提高教育質(zhì)量。

為了全面提高教學質(zhì)量，我很重視校本培訓、校本教研，教師整體素養(yǎng)的提高，重視教師的個人進展。在教育處、教研組的細心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色，教師的教學教研力量不斷提高。我們結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織中青年教師“賽課”，開展幫帶工程，培育骨干教師；

鼓舞教師參與各級各種競賽活動。

一所學校要有生命力，除了升學率，素養(yǎng)教育的開展實施顯得尤為重要。素養(yǎng)教育是一個與時俱進、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學校的學生究竟是少數(shù)，大局部學生要步入社會，這些人的命運應(yīng)當引起我們的關(guān)注，辦學理念到了應(yīng)當更新的時候了。那種單靠造就“考試機器”、“答題大王”的尖子生來打造學習品牌，提高學校的知名度的做法是片面的，眼里只盯著尖子生，無視學習困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當轉(zhuǎn)化差生，使學生承受均等教育，同頂藍天，共享陽光。

我校開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學生的學習積極性。一年來，我們克制教師不配套的困難開齊了全部小科，根本保證了各科課時。在此根底上學校開展了一系列的活動，“美術(shù)活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培育了一大批有特長的學生。各班還根

據(jù)自身實際狀況開展了各種社會調(diào)查活動和（社會實踐）活動，學校還舉辦了學生（讀書筆記）展，舉辦了播送（體操）、趣味等多種形式的運動會球類競賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培育了學生良好的情趣。常常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng)、前途抱負、人生價值觀、心理安康等教育。同時，結(jié)合當前時事形勢的進展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，適應(yīng)社會進展的需要。

三、創(chuàng)立安全和諧文明的校園

我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進展排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分降落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級（黑板報）加大宣傳力度。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學生進展自救、自護的根本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)大事的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。

加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平常的工作中。能堅持在學期初、學年完畢都開展法紀教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平常我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能把握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的熟悉。

狠抓學生的養(yǎng)成教育。首先從學校衛(wèi)生工作抓起，以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，把學校塑造成一個教書育人的好場所，探知求學的芳草地；

接著扎實地推動師生各方面標準化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比擬，我就從學生整隊站隊、做操、狠抓養(yǎng)成。

同時，又在我校推行“磨難教育”、“勝利教育”、“賞識教育”……比方：我們學校的走廊上懸掛了好多“（名言）”，這些名言就出自各班一些品學兼優(yōu)的學生之口。讓學生們意識到典范就在身邊，名言被接受的同學也有一種“受賞識”的勝利味道。學校的花壇里，一句句唯美的警句讓學生的品嘗也會得到提升。這樣的例子太多，舉不勝舉。整個校園洋溢著濃濃的文化氣息。這樣，學校根本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。

校長師德師風工作總結(jié)篇5

自我校師德培訓活動以來，我深刻地感受到了學校對于本次師德培訓活動的重視，對于每一天的活動，學校都進展了細致地部署，細心地安排，活動也是豐富多彩。教師們也特別仔細、積極。

從傾聽戴校長所作的學校師德狀況分析；

到蔡書記組織學習教育部新公布的《中小學教師職業(yè)道德標準》，戴校長組織學習的《國家中長期教育改革與進展規(guī)劃綱要》和《浙江省義務(wù)教育條例》；

再到林副校長所作的提升教師素養(yǎng)的關(guān)鍵的講座和學習本校林敏教師的先進事跡；

以及阮小連教師組織的結(jié)合轉(zhuǎn)作風、優(yōu)環(huán)境工作的主題爭論活動等等。通過一次次的學習、一次次的爭論、一次次的反思，我對教師職業(yè)道德內(nèi)涵的理解，對如何提高教師業(yè)務(wù)力量水公平方面的熟悉都更加深刻了。

經(jīng)過這次培訓學習，我更堅決了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。

（一）要堅決不移地喜愛自己的教學事業(yè)

做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；

做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。我不會有當一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。由于我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱難的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以劇烈的使命感為根底的，是要以劇烈的責任心做代價的。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要喜愛自己的學生

教師必需關(guān)愛學生，敬重學生的人格，促進他們?nèi)姘部档剡M展。這種喜愛，首先應(yīng)當是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)當多與學生進展情感上的溝通，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒岢溃瑢λ麄冑n予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)懷、喜愛、幫忙，把教學中存在的師生的我與你的關(guān)系，變成我們的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔挫折的苦惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

愛要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；

愛要以理解敬重，信任為根底；

愛要一視同仁，持之以恒；

愛要面對全部學生。

（三）作為教師必需對某一學科具有的豐富的學問、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不行或缺的組成局部

教師在教學過程中，具備堅實的根底學問、精深的專業(yè)學問和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信任感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力氣，去鼓勵、鞭策學生。我們學校有許多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡送和寵愛。這些是我學習的典范和典范，在今后的工作中，作為一位年輕的教師，肯定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

我會在今后的教學工作中，時時到處以師德標準自己，將愛心灑向?qū)W生，把學問傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面進展。尚德修身、撫愛育人，盼望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

校長師德師風工作總結(jié)篇6

近期，單位組織教職工系統(tǒng)學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》等相關(guān)法律法規(guī)，并開展了形式多樣、成效顯著的師德師風活動，我受益匪淺。為了更好地促進自我治理力量的提高，效勞全校師生，領(lǐng)導(dǎo)學校不斷進展，現(xiàn)談?wù)勎业模ㄐ牡皿w會）：

一、擺正位置，樹立正確的校長觀

對教師而言，校長是學校的領(lǐng)導(dǎo)，是治理者；

對我而言，校長是學識、水平、力量的綜合象征，是教師隊伍的領(lǐng)頭雁。從某個角度來說，一個好校長就是一所好學校！

擔當校長這一職位以來，我堅持榜樣作用，合理安排工作，不少事情親力親為。這樣一來，提高了教職員工的積極性，他們意識到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上、指手畫腳的人，而是真正喜愛學校、喜愛教育的。這樣一來，教師們也愿意齊心協(xié)力，發(fā)揮主觀能動性，確保精彩地完成各項教育、教學任務(wù)。

教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。我的榜樣作用在教師隊伍中產(chǎn)生了積極的影響，教師懂得了時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。這樣一來，師生上下形成了良性循環(huán)，效果良好！

二、以人為本，樹立科學的治理觀

一位勝利的校長對教