2023年遠程教育心得體會7篇

2023遠程教育心得體會7篇

中小學校長遠程培訓是從2022年3月開頭的，最初接到培訓通知時我感到很有負擔。在座各位都是校長，我想這種體會你們比我更深。由于學校工作千頭萬緒，時間上許多時候是身不由己，真正說把一個兩三個小時的視頻坐在那看完再去做作業(yè)這幾乎是不行能實現(xiàn)的。和大家一樣，我也深愛著教育工作，在工作中也傾注了自己全部的精力，所以培訓學習經(jīng)常就在勞碌的工作中臨時擱淺。一個偶然的時機，我看到一則故事，故事題目是《做時間的仆人》。講的是一個大學教授回憶鋼琴教師教育他的話，“你只要在空閑的時候練上幾分鐘的鋼琴，這樣彈鋼琴就成了你生活中不行分割的一局部了?！笔艿絾l(fā)后的教授盡管每天工作很忙，但仍抓住零星時間進展創(chuàng)作，運用積少成多的方法，創(chuàng)作出了長篇巨著。這個故事當時給了我一個啟發(fā)，我熟悉到要想很好的完成培訓必需也只能充分利用閑暇時間，讓學習變成自己生活中的一局部，變成一種習慣，就像我們每天都要去網(wǎng)上沖浪一樣。我想這也是這次遠程干訓的優(yōu)點所在，它不限制你學習的時間、場所，一項內(nèi)容的學習你可以分為屢次，你喜愛的內(nèi)容你還可以反復學習，而且考核時間是累計的。

運用這種方法學習之后我驚喜的發(fā)覺，很短的時間自己不但學了許多，而且在不知不覺中學習由被動變成主動，當時做完作業(yè)就完事大吉的想法沒有了。我想，但凡走進這個培訓的領(lǐng)導都會和我有同感。為什么呢?首先從培訓講座的主講人看，有教育部部長周濟、青少年德育教育方面的專家陸士楨教授、當代具有影響力的教育專家孫云曉、中國教育學會理事勞凱聲……他們都是中國教育的領(lǐng)軍人物，教育界的權(quán)威人士，聞名的學者專家。能夠傾聽到他們的聲音，可以說是自己精神領(lǐng)域里的一次刷新，是固有的觀念和先進理念的一次碰撞，是思想方法、理論水平的一次拔高。觀看之后真有一種“坎井之蛙艷羨江海之大”的感覺。

下面跟大家溝通幾個精彩片段：在必修課《新時期青少年思想道德教育》中，陸士楨教授用了一個精彩的比方，她說，傳統(tǒng)教育是把土豆塑造成蘋果，而現(xiàn)代教育則要求我們推動土豆去適應社會，使之成長為一個全面進展的土豆。我從中體會到：每個孩子都有潛能，作為教師要擅長挖掘他們自身的優(yōu)點，而不能像企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品似的一個模子、一個規(guī)格。也就是我們的教育必需從原來的精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)槿罕娀逃?。陸教授還講了青少年道德評價要建立多元化的評價體系。他講了有些學校的好做法，把三好拆分，比方學習好、思想好、勞動好、見義勇為好、社會效勞好、文藝好、體育好……然后拼三好，只要具有任意“三好”都可中選“三好學生”。這樣就可以把更多的人納入到主流評價當中。這種做法對于目前許多學校還在以學習成績前幾名就是三好生的做法無疑具有啟迪意義。在選修課《有效的溝通技巧》中我學到溝通最重要的原則就是溝通要談行為不談共性，也就是要就事論事。我曾經(jīng)在網(wǎng)上收看中國式治理大師曾仕強的講座并做過記錄。他提到的溝通最有效的方法和這個類似。就是：“你只要聽他說什么，不要計較他怎么說”。的確是這樣，我們領(lǐng)導經(jīng)常犯這樣的毛病，哪個教師氣呼呼的跟我們講話，我們不去考慮他說了什么，而首先想到他怎么這么沒禮貌?態(tài)度怎么這么惡劣?有這樣的想法之后我們就很難把事情處理好。其實每個人說話都或多或少有些道理，我們要學會聽他說什么，而不要計較他怎么說。從這些片段中所折射出的理念我覺得都值得我們?nèi)W習和借鑒。

還有許多精彩片段由于時間關(guān)系不能與大家共享。但總的來說，這些講座無不閃動著才智的靈光：教育理念高屋建瓴，學術(shù)觀點異彩紛呈，思想方法獨辟蹊徑，語言表達幽默幽默，的確讓人耳目一新，百聽不倦。有幾個講座，像陸士楨的《新時期青少年思想道德教育》、錢志亮的《解讀教育對象“人”》、《有效課堂哪來》我是愛不釋“耳”，180分鐘的講座一氣聽到完，真的感覺像是在品嘗精神大餐，有大快朵頤之感，有時我也會情不自禁跟著會場聽眾捧腹大笑。我想除了遠程干訓這個平臺，我們是很難有這樣的學習體驗的。

“用豐富的理論指導實踐，在實踐中不斷地豐富理論，切實提高理論水平和治理水平”我想這是中小學校長培訓的最終目的。在工作中，我將思想轉(zhuǎn)化為行動，在實踐中切實體驗到了培訓的好處。在選修課《良好習慣締造安康人格》中，孫云曉指出“只有細致入微的指導才能培育出真正的好習慣，沒有細節(jié)的指導就沒有兒童教育”這給了我啟發(fā)，我不知道其他學校學生在見到教師時敬禮是個什么狀態(tài)，反正我發(fā)覺我們學校的學生向教師問好特積極，也敬禮，就是不管在什么狀態(tài)下他都敬，比方說正跑著呢，他就邊跑邊敬禮，正跳繩呢邊跳邊敬禮，有時手里拿著東西，笤帚撮子之類的，他也舉起笤帚撮子敬禮，這經(jīng)常讓教師們哭笑不得，人家學生敬得可起勁了，但咱看起來感覺就像掄家伙打人一樣?？吹竭@種現(xiàn)象，我和大隊輔導員討論打算，實施“好習慣月養(yǎng)成規(guī)劃”，首先就來教學生如何向教師敬禮問好。我們規(guī)定了敬禮的姿態(tài)：敬禮時，要先立正站好，面帶微笑。五指并攏，右臂從體前舉過頭頂。右手高于額頭一拳，右手心朝向左下方。右手和右小臂成一條直線。敬禮時，右手臂抬起、放下一次完成，動作要快速。這樣詳細要求一出來，再經(jīng)過班主任指導，學生就會敬禮了，而且顯得特殊有禮貌。運用這種做法我們又相繼培育了學生的坐姿、站姿、寫姿、走姿……正如孫云曉所說，好習慣真是來自于細節(jié)教育。

這是我運用理論指導實踐的一個例子。還有在學校發(fā)生學生損害事故時，為了處理得當，我就去干訓網(wǎng)上討教，學習《當前學校依法執(zhí)教中的若干問題》和《校園安全與突發(fā)大事處理》，從中把握方法規(guī)章，處理這類大事變得得心應手，家長特別滿足。

除了我自己學習，我還把好的視頻、好的文章推舉給其他中層領(lǐng)導和教師。比方《如何做好科研工程》，我把它推舉給科研主任李晶，由于我校有一個葫蘆島市的科研課題就要結(jié)題，她又是新提上來的領(lǐng)導，在這方面沒有閱歷，所以推舉給她供她學習進步。還有我們的教育主任跟我反映教師的教學反思寫得不好，我把自己學到的有關(guān)反思方面的理論和她進展溝通，并且，把《追求教學反思有效性》這篇文章推舉給她，將其定為業(yè)務(wù)學習內(nèi)容。在上學期的教研活動中，“提高課堂教學有效性”是我校的教研重點，錢志亮的“有效課堂哪來”又成了我和教師們一道學習的載體，教師們觀后感到受益匪淺。

以上我談了參與遠程干訓的心得體會以及實踐收獲，許多熟悉還很淺薄。假如我把自己比作一個尋寶者，那么我僅僅只是發(fā)覺了寶藏，而并沒有真正擁有它。所以我的學習將不會由于學業(yè)的完成而終止，這個培訓平臺將陪伴我從事教育治理的每一天。

各位領(lǐng)導，當信息時代以他不行阻擋的腳步向我們走來時，我們必需以一種全新的學習方式來迎接他的挑戰(zhàn)。有人曾預言“在將來，你所擁有的唯一長久的競爭優(yōu)勢就是，具備比其他人學得更快的力量?！闭^“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”最終我盼望在中小學校長遠程培訓的平臺上，大家都能“聞道不拘先后，術(shù)業(yè)各有專攻”。感謝大家!

2023遠程教育心得體會精選篇2

本次培訓的內(nèi)容主要針對我們一線教師的需求，圍繞新課程教育教學以及教學資源開發(fā)利用等方面進展語文、數(shù)學等的的培訓，目的是幫忙我們這些一線教師解決教育教學中的實際問題，提高實施素養(yǎng)教育的力量和水平。通過學習，我收獲頗多。

在這幾天中，通過觀看教學實錄片斷、傾聽專家教師點評，我對教育教學工作，特殊是小學數(shù)學教學有了更深的熟悉，教學思路開闊了許多，對今后的教育教學有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。

一、多給學生操作時機，參加實踐

好動是兒童的本性，奇怪促使他們什么事情都要自己去嘗試，而低年級學生的抽象思維力量低，是處于直觀形象思維階段，動手操作能豐富學生的感性熟悉，是理性熟悉的根底。因此，教學中應多給學生供應操作的時機，這不僅符合小學生好動的年齡特征，而且符合他們的思維進展規(guī)律。運用操作活動的教學方法，可使學生手、眼、腦等協(xié)同起來，化抽象為詳細，化難為易，對所學的學問易于理解，印象深刻。這樣，學生在形成技能過程中，也就同時進展了他們的觀看力量與想象力量。

二、多給學生提問的時機，鼓舞質(zhì)疑

孩子生來就愛提問題，由于四周世界對他們來說有很多個“為什么”發(fā)覺一個問題，有時比解決一個問題更顯得重要，而且喜愛提問題的學生，往往擅長思索。因此在教學中，我們就應當鼓舞學生多問，鼓舞學生質(zhì)疑問難，這不僅是學生主動參加學習的表達，而且他們勇于提出各種新穎的問題，也是培育他們創(chuàng)新力量的起點。當學生提出問題有偏差時，教師不能一概否認，而是先要賜予積極的確定，贊揚敢提問題的士氣，而后再賜予啟發(fā)。

三、用于生活，培育學生的應用意識和實踐力量

新課程強調(diào)人人學有價值的數(shù)學，人人學有用的數(shù)學。因此，數(shù)學學習必需加強與生活實際的聯(lián)系，讓學生感受到生活中到處有數(shù)學。數(shù)學只有回到生活中，才會顯示其價值和魅力，學生只有回到生活中運用數(shù)學，才能真實地顯現(xiàn)其數(shù)學學習水平。如在教學“比一比”時，通過找教室四周的物體的長短高矮的比擬，使學生學會用數(shù)學的眼光觀看四周事物。

此次培訓雖然完畢了，但學習是沒有完畢的。在今后的工作中牢牢地記住：學生是一切教學的起點，也是一切教學的歸宿；學生探究求學的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。我會更積極主動地參加學校的新教育試驗中，深入討論，不斷學習，不斷反思，不斷總結(jié)，把新課程的理念帶到我的課堂教學中去。作為新時期的教育工，不僅僅是要教給學生課本上的學問，還應當教會學生學會科學的學習，主動的探究，給予學生更大的后勁。這才是我們要追求的數(shù)學教學價值。

2023遠程教育心得體會精選篇3

通過本次的培訓學習，使我清晰地熟悉到整體把握初中英語新課程標準的重要性。教師在鉆研教材和設(shè)計教法、學法時，必需充分挖掘教材中蘊含的情感因素，即既要備好認知因素方面的課（學問性、技能性、思想性），也要備好情感方面的課（情感性、體驗性、教育性）。而后者在英語課堂教學中往往被忽視。

在英語教學中，首先應當用英語學科本身所具有的魅力去吸引學生、感染學生，使學生產(chǎn)生劇烈的情感。其次可從英語學科應用的廣泛性入手，把枯燥無味的單詞、句子與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生意識到英語就在我們身邊，從而使學生對英語產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生對英語的學習興趣，激發(fā)他們求知的情感。再次抓住英語本身具有的抽象美，誘發(fā)學生聯(lián)想，在美感中提高追求真知的動力，促使學生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。最終結(jié)合課本內(nèi)容適當介紹一些古今中外英語史或好玩的英語小常識，設(shè)計一些趣味性、探究性和應用性教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣和驕傲感。通過本次的培訓學習，使我又進一步加強了對初中教材內(nèi)容的情感處理，教師在教學中，應當富有情感地講授內(nèi)容，給學生情感上的感染，使學生在承受認知信息的同時，承受相應的情感因素的傳遞。到達以情促知、知情共育的效果。

總之，通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓，使我受益匪淺，對我今后的教育、教學將起到很大的促進和提高。

2023遠程教育心得體會精選篇4

這次“國培規(guī)劃”遠程工程的培訓，使我提高了熟悉，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和缺乏。我從中學習到了許多學問，而且在國培規(guī)劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的熟悉。

經(jīng)過這次的培訓令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡送的英語教師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積存，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予學生必要的關(guān)懷和幫忙。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和學生溝通，學生就會信任你，喜愛你。愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要留意對學生的個體差異，區(qū)分對待。對成績比擬差的學生，我們教師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

其次，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為英語教師的我更要關(guān)注的是隱藏在英語課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進展的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“英語大餐”！

最終，我還熟悉到：一節(jié)好的英語課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際動身，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的學問根底和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要根底。二是：關(guān)注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質(zhì)進展教學，注意數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀看、操作、推理、驗證的過程中有時機經(jīng)受數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到語言，樂學、愛學英語。此外，我熟悉到：一節(jié)好的英語課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學方法，表達英語課的靈魂，

通過這些天的學習，，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。

2023遠程教育心得體會精選篇5

我作為農(nóng)村根底教育的一名一般教師，能參與這次的語文教師遠程培訓學習，心情萬分感動。我認為這是從中心到地方的各級領(lǐng)導對我們教師的無微不至的關(guān)心，表達了各級政府對農(nóng)村師訓高度重視，也是新時期黨和人民給予我們教師的新的歷史使命，是非常準時的、必要的，具有深遠的歷史意義。

這次培訓，我有幸聽到了多位知名教授的講座，他們講得非常精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。下面就談?wù)勥@次培訓的心得體會：

一、語文與人生的關(guān)系親密

語文教學是一門藝術(shù)，它關(guān)系到一個孩子的一生、每個人的一生當中都缺少不了語文的存在，從誕生到去世，從早晨起床到晚上睡覺，從生活到工作，從勞動到制造，從學習到科研，沒有能離開“語文”的?！罢Z文”恰似你的影子時時到處與你在一起，寸步不離。人與動物的極為重要的區(qū)分之一就是人類有言語，能運用語言進展思維、表情達意、溝通思想，假設(shè)語文沒學好，就會出問題。作為語文教師，首先就應熟悉到這門學科的重要性：要生活就得學習語文，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng);學習語文就是學習生活，提高語文水平必將促進生活質(zhì)量的提高。從某種意義上說，學習語文就是學習生活！

二、個人思想熟悉得到了提高

新課程改革是一項系統(tǒng)、簡單的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在學習之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，究竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。而我平常的語文教學功利性也很強，一切為了分數(shù)一切為了考學，卻在肯定程度上無視了學生力量和興趣的培育、聽了各位教授的課后我重新熟悉了新課改，對于語文教學的意義也重新思索了一下、從長遠考慮，教師面對的不僅僅是學生的現(xiàn)在，更是學生的一生，所以我們有必要為真正熬煉學生的力量而努力、

三、提高個人業(yè)務(wù)水平

想給學生一滴水，教師就必需具備一桶水。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們敘述淺顯的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強教育藝術(shù)的學習，加強科學文化學問的學習。例如學習如何幫忙學生提高閱讀力量、如何設(shè)計一節(jié)有效的綜合性學習課、新課程理念下課堂評價策略等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任語文教學這項工作。

四、學好語文多讀書

“腹有詩書氣自華”，這是前人的讀書閱歷總結(jié)。確實如此，學習“語文”就要以“讀書”為先，在讀好書上下苦功。一個人語文水平的凹凸，文學素養(yǎng)的優(yōu)劣，與其腹中詩書的多少是親密相關(guān)的?！白x書”不僅能使你的語文學問更豐富，而且會使你的眼界會更開闊，更為重要的是會陶冶情操，使你的品行更高尚。為什么馬克思、魯迅、愛因斯坦的學識那么淵博？其中有個極其重要的由于，就是他們都非常重視“語文”學習，讀了比常人多數(shù)十倍，甚至于上百倍的書?！白x萬卷書，行萬里路”，讀書與實踐是一個人成才的必由之路。要想學好“語文”就得在讀本書上下苦功。不僅要苦讀，而且要得法。語文教師就要在這方面幫忙學生，多讀書，讀好書、這就是教授告知我們的要想學好語文就要：多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，讀名著、作為一位語文教師，這方面更應當做出表率、

五、嚴密聯(lián)系現(xiàn)實生活學習語文。

學習語文不能只從“語文課本”，或是只從“課堂上”去學;而應當跳出“語文課本”，跳出“語文課堂”，把“書本”上學的、“課堂”上學的和現(xiàn)實生活、和社會生活結(jié)合起來學習?！罢Z文”的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”。校園里的通知、墻報，商場里的商品介紹、牌價，街上的路邊牌、招牌、廣告牌，課外讀物《科學畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字，旅游景點里的楹聯(lián)、題詞、詩詞、摹刻，廟宇里的碑文，報刊上的文章，電影上的人物語言，都含有豐富的語文學問，只要我們留心，就會發(fā)覺“生活到處皆學問”。比方電視上、報紙上、汽車上的廣告，其用語既要簡潔而又精彩，既生動鮮活又新人耳目，無不追求“語不驚人死不休”的境地?；I劃者沒有扎實的語文功底，是難以收到“一語驚人”而令人“過目難忘”的效果的。所以說，只有聯(lián)系實際學習語文，才能使學習語文“與時俱進”。

六、學習語文要繼承傳統(tǒng)，吸取前人優(yōu)秀的東西。

讀《左傳》、《三國演義》、《紅樓夢》，背誦唐詩宋詞、古文學得好在高考時就能像用文言文寫《赤兔馬之死》、《吊屈原賦》的考生那樣奪得總分值。同時我們還要吸取外國的與現(xiàn)代語文進展中的新東西，也要讀羅曼·羅蘭的《孤獨的感覺》、席慕容的《寫給幸?！?、冰心的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》等等，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫出真正的總分值作文。讀書的面應當廣博并有選擇，要注意“吸取精華，剔除糟粕”。這學習語文將會給你帶來難以估量的好處。

七、充分調(diào)動現(xiàn)代化是手段來學習語文。

時代在飛速進展，新的創(chuàng)造、新的制造、新的技術(shù)、新的科技不斷涌現(xiàn)，為我們的生活供應了更多更好的條件。我們學習語文要“與時俱進”就是要要充分運用這些為人類造福的新成果。隨身聽、電視、VCD、DVD、光盤、電腦、軟件、網(wǎng)絡(luò)都是我們學習語文的好幫手。比方說，一個光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著，讓我們在聲、光、電中學語文，使學習更生動更活潑更有效！用電腦上網(wǎng)就更精彩了，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學習語文供應了超越國的學習內(nèi)容，其資源共享，讓你更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩——簡直是浩瀚的“語文”的海洋。要“與時俱進”就必需要會應用“電腦”，會“上網(wǎng)”，還要會分清是非好壞，有取其精華去其糟粕的水平，有抵擋“毒素”的力量，否則，處身信息時代卻不能走進這個時代的大道，就必定會落伍。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都遺忘以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的學問點遺忘以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的學問全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的力量，留下他們真正需要的種種？是啊，我想，我今后的教學生涯中所應當致力的就是：教會學生學習和生存的力量而非一點點課本上的學問、我將始終為此努力下去，并為之奮斗。

2023遠程教育心得體會精選篇6

作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了__專家這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的時機，參與了這期培訓班的培訓和學習，通過這次培訓，我對新課改有了肯定的熟悉。新課程改革對于我們每一個教師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的時機。通過這次培訓我有了一下幾點熟悉。

一、明確目標。

我們以往的英語教學中把“把握語言根本學問和根本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培育學生學習英語的興趣，使學生樹立自信念，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，進展自主學習的力量和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培育學生的口語力量，使每一個學生都能開口說英語，到達學以致用的目的和增加學生的實踐力量。

二、轉(zhuǎn)變英語教學方法。

1、在教學中應把時間和空間多留給學生。合作學習前給學生獨立思索的時間。提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何安排，直接反映這個教師的教學觀，。探究的問題性、實踐性、參加性和開放性打算了探究學習必需有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。

2、細心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于教師的調(diào)動。在學生消退心理障礙后，就需要教師細心設(shè)計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設(shè)計仿照、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。

3、制造性運用教材。新課程提倡教師“用教材教”，而不是簡潔地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)分，以往的教學只是要求講解學問點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導學生學會觀看，學會思索，學會如何學習的力量。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉(zhuǎn)向了合作學習；學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從承受學習轉(zhuǎn)向探究式學習。

4、要讓課堂“活”起來，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來？

（1）激發(fā)學生在課前預備階段動起來。

（2）引導學生在導入新課階段動起來。假如教師能增加一些新把戲，變換一下方式的話，學生的留意力肯定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做嬉戲等等。

（3）鼓舞學生在練習中動起來。在英語課堂上，讓學生充分參加，對學生綜合力量的提高有肯定幫忙。在操練中我們不但要學生動口，而且還應讓學生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當作舞臺讓學生去表演。讓學生在生動、形象、直觀的情景下輕松、開心地把握所學的學問。

三、敏捷運用語言學習規(guī)律。

英語作為一門與漢語完全不同的語言學科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)章。教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學生為中心”，認為應把學習的主動權(quán)交給學生。

此次培訓為我供應了一個很好的學習時機，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發(fā)覺自身在教學上存在著很多的缺乏之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我肯定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的學問技能運用到中學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思索，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學英語教師！

2023遠程教育心得體會精選篇7

“聽君一席話，勝讀十年書”，這是“20__暑假西部農(nóng)村地區(qū)國家級遠程教育培訓“,經(jīng)過6天的培訓學習后,我最想說的一句話，雖沒有如此夸大，但其帶來的收獲卻是實實在在的。我還想說：教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應當是最根本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生。對于將來走上社會的學生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣M展的中堅力氣。那么學生的德才除了家庭教育的影響之外，學校教育是重要陣地。教師的言行對學生的潛移默化是不容無視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠教師培育?！敖虝呦葟娂?，育人者先律己”，教師要終身加強政治思想修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、國家教育政策法規(guī)和文件的學習，堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。面對新的根底教育課程改革，開展課程改革試驗，必需首先加強學習，而且要不斷地學習探討，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，真正取得實效。要結(jié)合實際，確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學習觀，要把創(chuàng)新意識和實踐力量的培育真正滲透到學校的教育中。通過聽講和自己的仔細體會，使我對小學教學的內(nèi)容和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。我熟悉到，教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參加的活動，教學并非只是教師簡潔的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱難的努力和學習?，F(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進展學習。它正在轉(zhuǎn)變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上轉(zhuǎn)變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者必需充分了解自己所在的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，通過幾年的學習，努力把握學習技巧、策略。最終學會學習。

在傳統(tǒng)課堂上，教與學是在教師和學生面對面的人際交互過程中發(fā)生的，教師可以通過觀看和溝通準時地了解學生的學習狀況，而在遠程教育過程中，為了確保教師與學生時空分別的狀態(tài)下完成教學任務(wù)，一方面，教學機構(gòu)要把教學信息精確地傳遞給學生，另一方面，要使學生在承受教學信息的同時真正進展學習，并到達預期的教學目標。

信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代信息化必不行少的手段，也成為我們教育工提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術(shù)的使用符合了學校實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。我們學校為了使更多的孩子得到更好的教育，為師生的全面進展創(chuàng)設(shè)最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，安裝了遠程教育模式三的教學設(shè)備，培植了各學科遠程教育資源。我們把計算機多媒體教學引入課堂，讓教師樂教、善教，讓學生樂學、會學。有了如此先進優(yōu)質(zhì)的教學設(shè)施和教學環(huán)境，對教師的要求也就越來越高，就更需要教師具備相應的信息素養(yǎng)，不僅要把握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，還應當具備在哪里能夠獲得信息和如何獲得信息的力量，滿意子學生越來越旺盛的求知欲，教師，特殊是我們老教師面臨著挑戰(zhàn)。

我們是工作在教學第一線的小學數(shù)學教師，平常在教學中，尤其是新課程改革后遇到了很多麻煩的問題，也產(chǎn)生了一些困惑。遠程教育為我供應機遇,出名師、專家為我們教導迷津，通過專家視頻等多種方式更深刻了解了計算和空間與圖形方面的課程學問。尤其體會到了自己平常教學中的缺乏。

在培訓過程中，也使我深深的體會到21世紀的社會只會教一門課的教師已無法生存下去。要求教師