五年級(jí)描寫漢字的作文600字

五年級(jí)描寫漢字的作文600字五年級(jí)描寫漢字的作文600字1中華漢字，歷史悠久博大精深。自古以來就有“倉(cāng)頡造字”的傳說。從最初的甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書，一撇一捺，盡顯中華民族的傲骨和氣節(jié)。漢字奇妙無比，有的漢字軀干彎曲，末梢放縱;有的漢字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短;有的漢字外部輕靈，內(nèi)部緊湊;有的漢字不方不圓，若行若飛。漢字很美，不是嗎?看到“香”字，你一定能“聞”到那陣陣香味吧?筆畫組成了一個(gè)個(gè)美麗的漢字，讓人一望就心生愛慕之情，那字里行間流露出的情感，就猶如一只只蝴蝶，它們讓你深深地感受到了漢字的魅力。漢字不但很美，而且還十分有趣。“李”加上一畫就變成了“季”字;“日”字加上一筆可以變成“目、舊、旦、電、田、白”等字;同樣是“當(dāng)”，卻可以讀“dang和dang”;“子”的一橫稍向上就變成了“孑jie”，一橫稍向下就變成了“孓一一jue”。我還看到過一則有趣的笑話：一天，一個(gè)老外去參觀某個(gè)工廠，半道上，廠長(zhǎng)突然抱歉地對(duì)老外說：“不好意思，我去方便一下，您請(qǐng)隨便看看?！崩贤獠唤獾貑枺骸胺奖闶鞘裁匆馑?”廠長(zhǎng)解釋道：“是上廁所的意思?！眳⒂^完畢，廠長(zhǎng)熱情地對(duì)老外說：“今天太忙了，您哪天方便，我再請(qǐng)你吃個(gè)飯吧!”老外一聽，立刻不樂意了：“什么時(shí)候請(qǐng)我吃飯不好，偏要在我上廁所的時(shí)候請(qǐng)我吃飯，這還能吃得下去嗎?”看完這個(gè)故事，一定讓大家捧腹不已吧，但這不更能體現(xiàn)出漢字文化的博大精深嗎?漢字真是美妙無比，趣不可言啊!我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。我愛漢字!五年級(jí)描寫漢字的作文600字2中國(guó)的漢字博大精深，與我們的生活息息相關(guān)，與我們的生活，學(xué)習(xí)是離不開的;每一個(gè)都有它的奧秘。漢字組成了一篇篇美文。所以我們一定要了解漢字，了解漢字的筆畫，結(jié)構(gòu)，章法。下面，我給大家介紹幾個(gè)漢字。例如：好，一戶人家如果有兩個(gè)兒子或兩個(gè)女兒都不會(huì)很高興，但如果有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒就會(huì)很高興。這就是好字的由來。孝，不只是父母老弱病殘時(shí)的端湯送藥，不只是父母年邁時(shí)的物質(zhì)贍養(yǎng)，更不是父母永別我們之后的“風(fēng)光大葬”。孝，應(yīng)當(dāng)是源于內(nèi)心深處真摯的感恩。羊有跪乳之恩，鴉有反之義，鳥獸尚且如此，人何以甚?父愛如山，母愛如海，父母給予我們的愛，始于我們出生。因此我們要及時(shí)行孝，否者將會(huì)留下恒久的遺憾。所以無論如何，都可以表達(dá)自己的孝心，有時(shí)，一個(gè)眼神，一句問候足矣。美：美的內(nèi)涵是非常豐富的。美來源于生活，又充滿了生活。追求和創(chuàng)造本身就是一種美。那么，讓我們用眼睛去追求美，用思想去理想美。用身心去享受美，用靈魂去追求美，用雙手去創(chuàng)造美。因?yàn)椋好?，就是生活，而我們，是熱愛生活的人們。漢字組成了一本一本的書。書讓我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書中，讀到種。種神奇，讀出無數(shù)坎坷，讀明世間哲理，讀懂萬種奧秘讀書的日子不會(huì)無聊，不會(huì)迷茫，書伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。書只有書，才是我的心靈家園;書，只有書，才讓我享有無窮的樂趣。漢字讓我們的生活變的多姿多彩。五年級(jí)描寫漢字的作文600字3我喜歡漢字因?yàn)闈h字幫助我讀書、寫作文、看書、看報(bào)，同時(shí)漢字也是充滿趣味性的。漢字當(dāng)中有一種字叫做通假字。比如“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊?！敝械摹耙姟弊衷谶@里的發(fā)音是“現(xiàn)在”的“現(xiàn)”?？墒菫槭裁础耙姟币x“現(xiàn)”呢?因?yàn)樵诠糯臅r(shí)候沒有“現(xiàn)”這個(gè)字，古人只好用“見”字來代替了。漢字的結(jié)構(gòu)也很有趣，一個(gè)字換一個(gè)偏旁或者換其中的一部分就會(huì)變成另外一個(gè)字，有著不同的讀音、不同的含義。比如“人民”的“人”加上一個(gè)橫就可以變成“大小”的“大”字;“片段”的“片”字加上一個(gè)“反”字就變成了“出版”的“版”字。這是多么神奇呀!我還知道有關(guān)漢字的一個(gè)小故事呢!傳說漢字是在原始社會(huì)時(shí)期出現(xiàn)的。一個(gè)叫倉(cāng)頡的人創(chuàng)造出第一個(gè)文字。有一天倉(cāng)頡出去打獵，回來的時(shí)候看見了三個(gè)壯漢在爭(zhēng)吵。倉(cāng)頡就走過去問他們發(fā)生了什么事情。原來，這三個(gè)壯漢每個(gè)人都說同一個(gè)方向有不同的動(dòng)物。倉(cāng)頡問他們說：“你們?cè)趺粗赖?”一個(gè)人回答說：“這條路上有老虎的腳印。所以我認(rèn)為這條路上有老虎?！边@時(shí)倉(cāng)頡心想：每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，為什么不能利用這些特點(diǎn)創(chuàng)造一種符號(hào)呢!于是倉(cāng)頡就開始創(chuàng)造符號(hào)，這些特殊的符號(hào)就是原始的漢字了。后來在漫長(zhǎng)的歷史過程中，人們不斷改進(jìn)、發(fā)展?jié)h字，陸續(xù)出現(xiàn)了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書這些不同的字體。到現(xiàn)在，漢字已經(jīng)有了至少5000年的歷史了呢!漢字是祖先留下來的寶貴財(cái)富，我們要保護(hù)漢字，好好學(xué)習(xí)漢字，練習(xí)寫好漢字，將漢字文明向全世界傳播!五年級(jí)描寫漢字的作文600字4“我最親愛的祖國(guó)，我永遠(yuǎn)緊依著你的心窩……”每當(dāng)我唱起這首《我和我的祖國(guó)》，便想起中國(guó)燦爛悠久的歷史、淵源流長(zhǎng)的文化。說起文化歷史，那可是中外馳名!其中最著名的還是漢字，它是祖先送個(gè)我們最好的禮物，是傳承文明的紐帶，是建立友誼的橋梁。漢字，她的容貌不斷變化，每一種容貌都有她獨(dú)特的風(fēng)韻甲骨文古樸多姿，金文雄渾典麗，小篆挺拔秀麗，隸書雄闊嚴(yán)謹(jǐn)，草書狂放不羈行書行云流水，楷書端莊厚重。她穿越五千多年的歷史，歷經(jīng)變化，漢字更形象，更簡(jiǎn)練，更內(nèi)斂。漢字是一幅幅精美的圖畫?！八本褪且环?，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是西湖的水，“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”是洞庭湖的水，還有“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。再看“山”字，使我聯(lián)想到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山之頂，多么雄偉的泰山，多么高大的泰山，多么壯麗的泰山。我仿佛置身于“舉頭紅日近，回首白云低”的華山，領(lǐng)略“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的壯觀!漢字是有情感的?？吹健皻g笑”這個(gè)詞，我想到了親人團(tuán)聚的天倫之樂，想到了辛勤付出的鮮花掌聲，我想到了激流探險(xiǎn)的刺激興奮……看到“草原”這個(gè)詞，令人聯(lián)想到一望無際的綠色，青翠的小草上，一群群牛羊在咀嚼著嫩芽，多么和諧的景象啊!看到“芳香”這個(gè)詞，我仿佛看到一朵朵五彩繽紛的鮮花簇?fù)碓谝黄鹑f紫千紅，蝴蝶飛飛，蜜蜂嗡嗡，濃郁的香味沁人心脾!漢字是有精神的。當(dāng)她蟄伏在書本中，默默無聞，任勞任怨，履行自己的職責(zé)。書本就是她的舞臺(tái)，它只有在舞臺(tái)上才能展現(xiàn)自我。有了她，文明的火把熊熊燃燒;有的她，知識(shí)的種子落地生根。漢字那么古老，那么深?yuàn)W，那么奇妙。中國(guó)的文化深?yuàn)W綿長(zhǎng)，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。我愛祖國(guó)的漢字!我愛祖國(guó)!五年級(jí)描寫漢字的作文600字5漢字端端正正，像一個(gè)個(gè)可愛又調(diào)皮的小精靈，它，傳承了我們中國(guó)五千年的文化。鄰居姐姐寫得一手漂亮的書法字，她的房間里掛滿了一張張書法作品、獎(jiǎng)狀，聽著大人們一句句的夸獎(jiǎng)、贊嘆，我好生羨慕?；氐郊依?，我也琢磨著也像她那樣寫書法。媽媽為我翻出了筆墨紙硯，然后調(diào)好墨色，洗好毛筆，鋪開了宣紙?！拔彝醮髸乙_工了，請(qǐng)做好欣賞的準(zhǔn)備!”我擼起袖子，用筆沾了沾墨，深嘆一口氣。寫什么呢?唉，書到用時(shí)方恨少啊?！澳悴皇怯小抖鄬毸放R模紙嗎?”一旁的媽媽提議到?！皩?duì)呀，我怎么沒想到呢!”還是老媽點(diǎn)子多，她一出馬，一個(gè)頂倆!忙活了老半天，終于開始了。第一次寫，太緊張，字歪歪斜斜的，一點(diǎn)也不好看?！安恍?，再來!”這次我有了上回的經(jīng)驗(yàn)，提筆落筆都小心翼翼的，漸漸地，竟寫出了筆鋒，字也愈加秀氣。嘿嘿，這次我寫得不錯(cuò)，去炫耀下。我得意洋洋地走到媽媽面前：“你看，不錯(cuò)吧?我就說我有當(dāng)書法家的潛質(zhì)?！彼舆^，仔細(xì)地端詳著，又去看了看我第一張的作品?！笆遣诲e(cuò)，有進(jìn)步。再接再厲!”我