小班音樂(lè)教案打擊樂(lè)《大雨和小雨》

小班音樂(lè)教案打擊樂(lè)《大雨和小雨》小班音樂(lè)教案打擊樂(lè)《大雨和小雨》/NUMPAGES4小班音樂(lè)教案打擊樂(lè)《大雨和小雨》小班音樂(lè)教案打擊樂(lè)《大雨和小雨》2012~2013第二學(xué)期本園公開(kāi)課教案活動(dòng)時(shí)間：20130604班級(jí)：小一班授課人：郭曉玲活動(dòng)名稱：音樂(lè)教案《大雨和小雨》活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。

3、積極參與音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造力活動(dòng)準(zhǔn)備：《大雨和小雨》音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一：調(diào)控課堂二：游戲?qū)虢裉炖蠋煾∨笥淹嬉粋€(gè)游戲，你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)老師拍鈴鼓時(shí)說(shuō)了什么？師拍鈴鼓并說(shuō)｜XXXX|請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲的說(shuō)出老師說(shuō)了什么？（｜XXXX|）再請(qǐng)一個(gè)小朋友小聲的說(shuō)老師說(shuō)了什么？（｜XXXX|），然后再請(qǐng)小朋友先大聲的說(shuō)然后再小聲的說(shuō)（｜XXXX|）。哇！小朋友真棒！那你們知道大聲和小聲事怎么控制的嗎？（用力和輕輕的），今天有大雨滴和小雨滴要來(lái)我們?。?）班做客，我們一起歡迎他吧··三：出示大雨滴和小雨滴師：“你們覺(jué)得大雨滴師代表下大雨還是下小雨?。俊庇變海骸跋麓笥辍睅煟骸澳窍滦∮甑尉褪谴硐滦∮辍睅煟骸澳銈冇袥](méi)有聽(tīng)過(guò)下雨的聲音呢？（有）恩，老師這里有下雨的的音樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)一下下雨的聲音有沒(méi)有大聲和小聲的區(qū)別呢？四：播放下雨的音樂(lè)，讓幼兒初步感受下大雨和下小雨的不同1師問(wèn)：“下大雨和下下雨的聲音有什么不同呢？”幼：“小雨更小聲，大雨更大聲?！睅煟骸按笥旰托∮陰煱l(fā)出什么聲音的呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍”幼：“大雨嘩嘩嘩，小雨淅淅淅”師：“恩，小朋友真認(rèn)真聽(tīng)，大雨發(fā)出嘩啦啦的聲音，小雨發(fā)出淅瀝瀝的聲音”3我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，老師說(shuō)大雨你們說(shuō)嘩啦啦，老師說(shuō)小雨你們小聲說(shuō)淅瀝瀝。下面老師唱一首歌，小朋友聽(tīng)一下歌曲里面有沒(méi)有大聲和小聲的區(qū)別呢？五：播放音樂(lè)，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。1師問(wèn)：“這首歌有沒(méi)有大聲和小聲的區(qū)別呢？”幼：“有”2這首歌小朋友聽(tīng)到了什么呢？（大雨小雨快快下，大雨，小雨····）恩，我們一起來(lái)念一遍歌詞。3師：“那現(xiàn)在再聽(tīng)一遍音樂(lè)，老師把大聲和小聲的地方用動(dòng)作表示出來(lái)”4再次播放歌曲，請(qǐng)小朋友跟著老師用動(dòng)作表現(xiàn)