備課包優(yōu)質(zhì)教案1禮物

《》教案

分析：

這首詩歌以《》為題，通過親人送“我”的、小雞、手表、《少兒百科全書》，引導(dǎo)懂得親人們送這些用意，進(jìn)而懂得珍惜時間和生命，懂得親人的殷切盼望，感受到親情的溫暖。

教學(xué)要求：

背誦課文。

掌握本課要求認(rèn)識的和掌握的生字、詞語。

能仿照課文寫一段話。教學(xué)準(zhǔn)備：

機(jī)、生字卡片教學(xué)時間：

2

教學(xué)過程：第一教學(xué)內(nèi)容：

《》教學(xué)過程：1．導(dǎo)入

，在的成長過程中一定收到過許許多多的，我想在這些 當(dāng)中肯定有讓你最喜歡或是最難忘的，那么誰想來說

一說你收到過親人的令你喜歡和難忘的是什么呢？（學(xué)生發(fā)言）

小結(jié)：剛才說了這么多令猶新的，這些禮物不分大小，不分貴*，從中老師能夠深切感受到親人對的關(guān)愛，那么課文中的小同學(xué)同樣也收到了不少親人送給他的，那么大家想知道使這位小同學(xué)難忘的是什么嗎？這節(jié)課老師就和大家一起來學(xué)習(xí)這篇優(yōu)美的小詩歌《》。（板書）

2．初讀課文

（1）自讀課文《》。

（注意碰到不會讀的字可以采取你所喜歡的方法認(rèn)識它們。）

（2）課文，注意聽聽剛才自己圈出的字應(yīng)該怎么讀。

各自練讀，同伴間互相讀。

小組采取喜歡的方法朗讀。

3、認(rèn)讀生字

a.出示這些生字。（生字卡片：博大、春雨綿綿、滋潤）b.請小老師到前面領(lǐng)讀。

c.各自在組內(nèi)認(rèn)讀生字，同位互查。d.再請一位小老師到前面來進(jìn)行檢查。4、學(xué)習(xí)課文

自讀課文，填寫表格。時間親人懂得了什么

去年

春天

學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

指名朗讀。

同學(xué)互評?！澳阏J(rèn)為他讀的怎么樣？”c.指導(dǎo)朗讀。

d.自己試讀。e.指名朗讀。

學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)

小組合作一起研究后面2個小節(jié)應(yīng)該怎樣讀，才能讀好？

請一個組長起來匯報。

這個小組一起來試讀，全班評議。d.其他小組再讀。

全班進(jìn)行配樂課文。

5、拓展練習(xí)

請你仿照詩歌再編一段。作業(yè)設(shè)置：

1、熟讀課文，背誦課文。

2、仿照詩歌再編一段，寫在練習(xí)本上。第二

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《》一課生字教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)生字。二、講授新課：

（一）鞏固舊知識，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

1、出示生字卡片：

博大、春雨綿綿、滋潤

2、隨機(jī)抽一組學(xué)生讀生字卡片。

3、出示詞語卡片：

4、全班齊讀詞語，指學(xué)生選自己喜歡的詞語說一句話。

5、討論：

說說你仿照詩歌續(xù)編的段落，大家評議。

（二）認(rèn)識新生字，新生字。

1、出示投影：

2、你認(rèn)識這些生字嗎？帶領(lǐng)大家讀一讀？

3、指學(xué)生領(lǐng)讀生字的發(fā)音。

4、對這些新生字你的好方法是什么？先自己考慮，然后說給同位聽一聽！

5、老師巡視了解情況。

6、指名讓學(xué)生說說自己生字的好方法。

7、在小組內(nèi)進(jìn)一步交流自己生字的好方法。

8、老師根據(jù)學(xué)生生字的情況進(jìn)行有針對性的總結(jié)。

（三）學(xué)習(xí)生字的書寫方法。

1、學(xué)生獨(dú)立看書，自己先思考這些生字可以分成幾類來書寫？

2、指名讓學(xué)生回答。（兩類：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)）

3、出示這兩種結(jié)構(gòu)的生字：

4、小組內(nèi)談?wù)撘幌?，這些生字書寫時需要注意什么？

5、小組討論，老師巡視，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6、指名讓學(xué)生說說這兩類生字書寫時應(yīng)注意的問題。

7、老師根據(jù)學(xué)生回答的情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“博”的寫法。

（老師范寫）

8、學(xué)生獨(dú)立觀察其他的生字寫法，老師巡視指導(dǎo)個別學(xué)

生。

9、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)完畢后，老師根據(jù)巡視的情況，指學(xué)生上黑板范寫。（出示小黑板）

10、集體交流訂正后，學(xué)生再練寫，并且在組內(nèi)評選“書寫最棒”和“書寫進(jìn)步最大”的學(xué)生。

三、課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了10個生字，通過自己獨(dú)立的觀察，