小學(xué)科學(xué)教師招聘考試備考判斷題及參_第1頁
小學(xué)科學(xué)教師招聘考試備考判斷題及參_第2頁
小學(xué)科學(xué)教師招聘考試備考判斷題及參_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

、、(√√進(jìn)程中掌握主動(dòng)權(quán)的人。(×)4、科學(xué)家通過對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，兩棲動(dòng)物的化石出現(xiàn)在最古老的地層中。(5(6(7、煤炭、石油、天然氣、水能等，它們是不可再生的，被稱為不可再生能源。((9(11.(12(曲線運(yùn)動(dòng)。(×)×元和寫出教案，以有效地組織課堂教學(xué)。(√)理;獲得結(jié)論和表達(dá)。(√)(×)18應(yīng)當(dāng)盡量減少各種摩擦力。(×)程。(√)20、各地的百葉箱的放置高度是不同的，沿海地區(qū)高，內(nèi)陸地區(qū)低。(×21、科學(xué)就是提出問題并容易想辦法尋找問題答案的過程。(22、科學(xué)探究式學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)完整的過程。(23、水是白色透明的液體。(24、探究是一種多層面的活動(dòng)。(學(xué)習(xí)的和創(chuàng)新的能力。(√)26、赤鐵礦成粉狀時(shí)與液體混合，可以成顏料。(27、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了柱狀、瓦楞紙、殼體建筑。(√28、科學(xué)探究的問題是讓學(xué)生自己從活動(dòng)中提出。(29、在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)學(xué)生不一定要明確所探究的科學(xué)問題。(30、人類祖先使用的生產(chǎn)生活工具里就含有機(jī)械的原理。(我們經(jīng)常要采用完全不同的研究方法來對(duì)一個(gè)系列問題中的不同部分進(jìn)行研究。((√)(√) √ √)從的懷疑到概括和界定出一個(gè)有價(jià)值的研究問題，對(duì)科學(xué)研究來說不是很重要的 × √((探究不是科學(xué)研究的基本方法。(√(是產(chǎn)生問題的。(√于孩子們的認(rèn)知能力過分開放性的無的放矢的問題。(√)兒童在進(jìn)行探究活動(dòng)時(shí)所遵循的基本程序，與科學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論