大班音樂(lè)游戲兩小無(wú)猜教案【含教學(xué)反思】

大班音樂(lè)游戲兩小無(wú)猜教案【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)讓大班幼兒了解樂(lè)器的名稱和基本演奏方法。培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。提高幼兒的音樂(lè)鑒賞能力和節(jié)奏感。教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單樂(lè)器的名稱和基本演奏方法?！缎∶H》、《歌唱祖國(guó)》等傳統(tǒng)歌曲。針對(duì)以上歌曲設(shè)計(jì)的游戲。時(shí)間準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)間：1小時(shí)教具準(zhǔn)備：架子鼓、手風(fēng)琴、口琴、小撥琴等簡(jiǎn)單樂(lè)器數(shù)個(gè)。教學(xué)步驟第一步：讓幼兒了解樂(lè)器教師拿出各種簡(jiǎn)單樂(lè)器，讓幼兒認(rèn)識(shí)各類樂(lè)器并說(shuō)出它們的名稱。教師介紹每個(gè)樂(lè)器的基本演奏方法并演示示范。第二步：《小毛驢》游戲分為三個(gè)小組，每個(gè)小組分別演奏曲調(diào)、節(jié)拍和伴奏。由教師帶領(lǐng)，帶著節(jié)拍一起唱《小毛驢》。注意每個(gè)小組成員的合作配合。第三步：《歌唱祖國(guó)》游戲教師分小組，各個(gè)小組分別扮演不同的角色，如主唱、和聲1、和聲2、合奏。由教師帶領(lǐng)，開(kāi)始全組合唱《歌唱祖國(guó)》。教師指揮舞動(dòng)，根據(jù)歌曲的節(jié)奏進(jìn)行跳舞。第四步：自由創(chuàng)作游戲分組讓幼兒自由創(chuàng)作。把幾個(gè)簡(jiǎn)單樂(lè)器翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓幼兒自由選擇。讓其表演即興編創(chuàng)作品。第五步：教學(xué)反思教師圍繞幼兒園音樂(lè)游戲的實(shí)現(xiàn)提出自己的感想和想法。檢閱過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行改進(jìn)和反省。教學(xué)反思本次音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)采用了游戲形式，讓幼兒在游戲中不覺(jué)得壓力，潛移默化中學(xué)習(xí)了音樂(lè)鑒賞和流行音樂(lè)的演奏。同時(shí)，通過(guò)游戲營(yíng)造出和諧的氣氛和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，讓孩子們更好的融入集體，感受集體的力量，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和間接地培養(yǎng)人際交往能力和表達(dá)能力。為了更好的教學(xué)效果，我在準(zhǔn)備階段及時(shí)收集了足夠的教具，尤其是針對(duì)幼兒的樂(lè)器，并且通過(guò)精心設(shè)計(jì)游戲，保證了教學(xué)的靈活性和可操作性。最后，我在教學(xué)后進(jìn)行了教學(xué)反思和提高，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育水平?？偨Y(jié)綜上所述，通過(guò)本次音樂(lè)游戲教學(xué)，我深刻體驗(yàn)到了“游戲教育”對(duì)幼兒的實(shí)際和強(qiáng)大的教學(xué)實(shí)效，讓幼兒在游戲中獲得了實(shí)質(zhì)性的收獲，縱然只