孩子教育心得：好好說話

第頁(yè)共頁(yè)孩子教育心得：好好說話孩子教育心得：好好說話孩子教育心得：好好說話1孩子上小學(xué)一年級(jí)了。作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長(zhǎng)大一些就好了。如今才覺得[萬(wàn)里長(zhǎng)征"才開場(chǎng)。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任。要由父母共同承當(dāng)。哪一位都不能放棄自己的責(zé)任，同時(shí)。父親和母親要為對(duì)方承當(dāng)教育責(zé)任創(chuàng)造條件。在教育孩子上有分工有合作。不應(yīng)單方獨(dú)攬大權(quán)，只有在父母共同承當(dāng)教育責(zé)任。對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下。才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光。有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光。就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)?？吹剿囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?？隙ㄋ?jiān)持鼓勵(lì)她。耐心引導(dǎo)她。平和對(duì)待她。并以實(shí)際行動(dòng)支持她。孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。這一點(diǎn)是很必要的。3、加強(qiáng)與班主任及教師的溝通和聯(lián)絡(luò)。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比方我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)說明：孩子膽小。老實(shí)。請(qǐng)教師給予照顧。之后。經(jīng)常向班主任及教師理解情況。堅(jiān)持每天看一看聯(lián)絡(luò)本。并簽字。將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及教師匯報(bào)。這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)教師的才能不單單是她的教學(xué)質(zhì)量。更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)。家長(zhǎng)很重要。教師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來。孩子進(jìn)步很大。已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言。發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及教師的培養(yǎng)。變得自信。開朗了。也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面。作為家長(zhǎng)感到非常欣慰。孩子教育心得：好好說話2如今生活逐漸走向科技化，在生活中家電、汽車等一些生活必需品也時(shí)時(shí)威脅著孩子們的平安!下面我就跟那大家講講我朋友的教育心得體會(huì)!我的朋友跟我是很好的閨蜜，畢業(yè)后她就選擇結(jié)婚在家相夫教子當(dāng)起了辣媽生活，但是他的心不細(xì)不像其他的媽媽那樣把事情都想得面面俱到，直到有一天，可怕的事情發(fā)生了，他的兒子剛剛會(huì)走，那天他在衛(wèi)生間幫他的兒子洗衣服，他的孩子在客廳里玩，只聽砰的一聲就聽見孩子的哭聲聲音很大，嚇得她趕緊跑過去，他看到的一幕他也嚇壞了，他的兒子舉著血淋淋的手在那里放聲大哭!他趕緊打車把孩子送到醫(yī)院!他后來跟我說最后還好骨頭沒有事情不然她就會(huì)懊悔一輩子，那么傷害他的孩子的就是插排!他因?yàn)楹闷婢桶咽稚炝诉M(jìn)去被電打了!其實(shí)在我們的生活中這樣的事情很多我不能一一去舉例說明!但是不管是那種最后耽誤的永遠(yuǎn)都是孩子!我朋友的教育心得體會(huì)就是不能因?yàn)轳R虎耽誤孩子的一聲!，時(shí)候她哭了很久，家里人也沒有什么明顯的怪罪，但是誰(shuí)的心里都懂傷在孩子受傷，她們痛在心上!平安教育從小就要抓起不要怕費(fèi)事不要不愿意說，當(dāng)真出事的時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要讓孩子好起來你愿意付出任何代價(jià)，但是那時(shí)候還趕趟了嗎?做好教育心得體會(huì)，做好平安教育!讓孩子健安康康的長(zhǎng)大!孩子教育心得：好好說話3在平時(shí)生活活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)班里有不少的孩子不會(huì)撕包裝紙，不會(huì)剝雞蛋殼等等。許多幼兒都上中班了還不會(huì)穿衣服、拉拉鎖等等。我跟幼兒的父母理解了一下，卻發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這些事情英愛他們做的一樣。由此我聯(lián)想到在報(bào)紙上看到過這樣一篇文章說道：有一位父親在自己屋后栽種了幾棵桃樹，他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個(gè)大坑，準(zhǔn)備把半年積攢下來的豬糞、牛糞等肥料埋了進(jìn)來。孩子問父親：“為什么要挖坑呢？”“小樹正在長(zhǎng)身體，不補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)不行”?！澳菫槭裁床浑x近一點(diǎn)呢？”孩子問。父親卻說“太近了，小樹一下子吃不消這么多的養(yǎng)料，會(huì)把它“肥”死的，而保持一定的間隔，有利于小樹一點(diǎn)一滴的進(jìn)展消化和吸收，有利于根須生長(zhǎng)。因?yàn)橐盏礁嗟姆柿希瑯涓椭挥衅疵耐蟹柿系牡胤姐@，這樣小樹才能長(zhǎng)得又壯又高?！焙⒆痈赣H的一番話，對(duì)孩子的一消費(fèi)生了深遠(yuǎn)的影響。其實(shí)種樹和教育孩子一樣。只有經(jīng)歷了一些事，孩子才能明白故事的內(nèi)涵，要給予別人愛和關(guān)心，但也要與其保持一定的間隔，才能讓他受益匪淺。愛的太近，或許就會(huì)變成一種災(zāi)難和痛苦，所以我們的家長(zhǎng)不要過分的溺愛孩子，要給予孩子一個(gè)自由的空間，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖?，去做他們能做和?yīng)該做的事，讓他們?cè)趧趧?dòng)中快樂安康的成長(zhǎng)。孩子教育心得：好好說話4《走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界：從心教育孩子》一書分為三大章節(jié)，分別提供了幼兒期、青春期、青年初期的素材，該書理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，文字通俗易懂，對(duì)于廣闊青少年在成長(zhǎng)中遇到的為人處事、心理生理等問題具有指導(dǎo)作用，也為廣闊家長(zhǎng)和社會(huì)各界理解青少年成長(zhǎng)的內(nèi)心世界和心理歷程提供了真實(shí)素材。讀了本書后，對(duì)于如何正確地教育孩子這一問題更是受益匪淺。我的女兒如今正讀高中二年級(jí)，我常為女兒在生活中表現(xiàn)出的種種讓人束手無(wú)策的事發(fā)愁，自從讀了這本書我的心里頓時(shí)明朗了許多。下面我就談?wù)勛约鹤x完后收獲：教育家陶行知說的：“解放孩子們的手，讓他們盡情去玩；解放孩子們的腳，讓他們到處去跑；解放孩子們的腦，讓他們自由去想?！焙⒆拥氖澜缡翘煺娴模S富多彩的，千萬(wàn)不要被大人的束縛變得暗淡無(wú)光。如今大多數(shù)的孩子都依戀長(zhǎng)輩，自理才能差，行為習(xí)慣不好，這樣的孩子一旦長(zhǎng)大走出社會(huì)，在很多方面都不能獨(dú)立，甚至?xí)绊懝ぷ鞑拍埽蚓褪羌议L(zhǎng)代勞得太多。愛孩子，就要愛得有分寸，愛孩子，就要大膽地放手，讓孩子用自己的雙手去描繪出自己豐富多彩的世界。女兒如今雖然讀高中二年級(jí)了，但是每當(dāng)她假日回來我總愛嘮叨她兩句，她聽了總是很不耐煩地說：“媽媽，您還沒老呢！怎么這么孩子教育心得：好好說話5首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。聽了張英穩(wěn)局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。張局長(zhǎng)用深化淺出的語(yǔ)言、理論與理論結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深化領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為教師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。父母是孩子的第一教師。我們的一言一行，潛移默化中都在深化地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氣氛等都是一個(gè)孩子安康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理安康開展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是抱怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該表達(dá)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否那么精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。二、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要擅長(zhǎng)傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說快樂的事，您應(yīng)該表示快樂；孩子向您訴說不快樂的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；孩子教育心得：好好說話6孩子很喜歡跟小朋友玩，但是只要跟小伙伴湊到一起，要不了幾分鐘，他就會(huì)因?yàn)橐恍┠缘脑蚋鷮?duì)方吵起來，甚至打起來，這讓媽媽們?yōu)殡y不已。為什么孩子攻擊性這么強(qiáng)？打傷別人怎么辦？這么暴力以后長(zhǎng)大怎么辦？種種問題縈繞在父母心頭，那么，孩子“攻擊性”強(qiáng)，怎么辦？那架勢(shì)仿佛每次跟小伙伴見了面，不招惹得小伙伴哭哭啼啼他決不罷休。踢人、打人、推人，甚至咬人，寶貝的這些招術(shù)讓小伙伴們漸漸對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，而父母也不得不因此為難萬(wàn)分地今天給東家賠禮，明天向西家抱歉。孩子“攻擊性”強(qiáng)，怎么辦？孩子“攻擊性”強(qiáng)，怎么辦？將來他怎么跟人處好關(guān)系啊？應(yīng)對(duì)的策略：1.如何教育“攻擊性”強(qiáng)的孩子？?當(dāng)寶貝有暴力行為時(shí)，堅(jiān)決而溫和地告訴他“這樣不行，我希望你不要再打人了！”2.理解寶貝的壞情緒，幫助找到更恰當(dāng)?shù)姆绞絹戆l(fā)泄自己的情緒。3.假如因?yàn)樯瞽h(huán)境發(fā)生改變而導(dǎo)致寶貝出現(xiàn)短期的暴力行為，幫助他盡快適應(yīng)新環(huán)境。4.孩子“攻擊性”強(qiáng)，怎么辦？幫助寶貝換位考慮，讓他明白受到他攻擊的小朋友會(huì)有什么樣的感受：“你把小弟弟打痛了，你看他哭了，我們?nèi)嵛繐嵛克??！薄靶∶妹脫屪吡四愕耐婢撸悄悴恍枰蛩?，你可以?qǐng)她把玩具還給你?！?.早教期間，隨時(shí)關(guān)注寶貝的行為，防止他給別的小伙伴帶來傷害。6.孩子“攻擊性”強(qiáng)，怎么辦？給寶貝養(yǎng)一只平安的小動(dòng)物，比方金魚、小烏龜?shù)?，讓他通過照顧小動(dòng)物學(xué)會(huì)關(guān)心別人，培養(yǎng)他的同情心。孩子教育心得：好好說話7言語(yǔ)是最能溫暖人心也是最容易傷人的，一句不經(jīng)意的話可能會(huì)對(duì)孩子造成不可挽回的后果，下面我們一起看看這篇《愛，請(qǐng)從好好說話開場(chǎng)》。不要將最鋒利的一面指向自己愛的人，尤其是孩子。懂得好好說話的家庭可以提升幸福感，一個(gè)家庭里父母對(duì)孩子最好的教育，就是好好說話。孩子很多事情不明白，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，而父母的耐性容易在日復(fù)一日的教育中磨平，因此而產(chǎn)生負(fù)面情緒。當(dāng)這種情緒積累到一定程度時(shí)不可防止地爆發(fā)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可能控制不住自己，發(fā)生吼叫行為甚至語(yǔ)言攻擊。孩子長(zhǎng)時(shí)間被潛移默化地影響，今后遇到問題也會(huì)復(fù)制家長(zhǎng)的的方式去釋放情緒，這個(gè)結(jié)果就很嚴(yán)重了。作為父母，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的壞情緒，很多事已然很困難，不應(yīng)該再因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆佑X得痛苦。用溫順的力量代替火冒三丈的力量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)憤怒不堪一擊，溫潤(rùn)的態(tài)度、和藹的語(yǔ)氣是最強(qiáng)大的武器。孩子雖小，但也有自尊，他們渴望被尊重，也應(yīng)該有被尊重的權(quán)利。家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要總把自己放在高高在上的位置上，理直氣壯地對(duì)孩子大呼小叫。假如你傷害了他們的自尊，他們可能永遠(yuǎn)無(wú)法再有篤定的自信。和孩子溝通是門學(xué)問，要家長(zhǎng)們用心去理解孩子內(nèi)心的需求，用朋友身份代替父母角色去對(duì)待，才能真正融入他們的`世界。當(dāng)孩子亂扔?xùn)|西，家長(zhǎng)沒有理解到他的年齡特點(diǎn)，不理解對(duì)“扔”這個(gè)行為的欲求，就開場(chǎng)批評(píng)孩子。不如試試說：“扔?xùn)|西這個(gè)游戲看上去還挺有趣的，不過很多東西不能隨意扔來扔去，會(huì)扔壞掉的，不如我們找一個(gè)其他東西來扔，你看球怎么樣?”當(dāng)孩子在公眾場(chǎng)合亂跑、大嚷大叫的時(shí)候，家長(zhǎng)大聲管教他只會(huì)讓他反感、對(duì)抗。不如試試說：“哇，你跑起來這么快，媽媽都跟不上了，能不能拉著媽媽慢點(diǎn)走，謝謝你能諒解媽媽!”有的時(shí)候，孩子只是想讓家長(zhǎng)知道，他們正經(jīng)歷著一些令自己焦慮的困難，因?yàn)槲覀兪撬麄兊母改?，他們需要我們的建議。家長(zhǎng)習(xí)慣用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸，站在絕對(duì)權(quán)威的角度回絕與孩子協(xié)商。自然而然的孩子主動(dòng)放棄了與家長(zhǎng)溝通，任由惡劣的行為循環(huán)下去，長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)父母便不再信任。在送孩子去幼兒園的路上，有時(shí)家長(zhǎng)的一句不經(jīng)意的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子變得不愿上幼兒園。不如試試改成說：“你昨天在幼兒園會(huì)自己吃飯、自己穿脫衣服，特別好，今天一定也可以，教師和小朋友都特別喜歡你，媽媽今天會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接你。”好好說話讓孩子在幼兒園的表現(xiàn)越來越棒，比起“你要是不聽話，媽媽就不來接你了”強(qiáng)太多。傾聽是獲取雙向互動(dòng)的最正確途徑。對(duì)孩子來說，再小的事情也是大事，他們有傾述、表達(dá)的愿望。當(dāng)孩子遇到問題或提出要求時(shí)，家長(zhǎng)們要靜下心來認(rèn)真聽一聽他們的理由，而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時(shí)會(huì)覺得孩子的想法幼稚，難以理解他們悲傷的心情，覺得沒必要，可是愛孩子，我們要去傾聽他們的心聲，讓他們體會(huì)到關(guān)愛。當(dāng)孩子不開心，躺在床上不想動(dòng)的時(shí)候，一些家長(zhǎng)馬上發(fā)脾氣：“這么小的人就心情不好，你懂什么啊你?整天賴在床上，跟沒骨頭似的!”不如改成說：“寶寶，你身體不舒適嗎?還是有不開心的事?可以跟媽媽說說嗎?”其實(shí)，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷膱?chǎng)景，今天你對(duì)孩子說了什么話，明天他就會(huì)變成什么樣的人。很多孩子因?yàn)楦改笩o(wú)意中的一句話而記恨了他們十幾年，這句話可能影響了孩子的一生。愛，請(qǐng)從好好說話開場(chǎng)。孩子教育心得：好好說話8今年我?guī)Т蟠蟀?，班里的孩子多是原來各個(gè)中班上來的，其中中四班有六個(gè)女孩子都報(bào)到了大大班，起初不管做什么她們都喜歡在一起，放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)帶她們一起玩，看得出來她們幾家的關(guān)系都不錯(cuò)。但這幾個(gè)女孩年齡大小不一，性格也不盡一樣，像程邦寧是個(gè)活潑、開朗的小姑娘，喜歡畫畫，語(yǔ)言表達(dá)才能和動(dòng)手才能都不錯(cuò)，而琳琳、涵涵雖然也很乖巧，但膽子小，性格稍有點(diǎn)內(nèi)向，妍妍那么年齡小，每天上幼兒園還有點(diǎn)哭鼻子。在平常活動(dòng)中，除了關(guān)注像程邦寧這樣活潑的幼兒同時(shí)，我更注意關(guān)注膽小的孩子，更重視她們，一有時(shí)機(jī)就在全班面前表?yè)P(yáng)她們，鼓勵(lì)她們，有時(shí)也交給她們一些容易完成的事情，讓琳琳、涵涵帶著小朋友做游戲，給她們鍛煉的時(shí)機(jī)，不斷讓她們知道自己進(jìn)步了，從而樹立她們的自信心，也逐漸沉著大方了，琳琳、涵涵還被評(píng)為了明星寶寶，妍妍也漸漸改掉了哭鼻子的壞缺點(diǎn)，有什么事情也愿意跟教師幫助?？吹竭@幾名小女孩的進(jìn)步，我深深地感到，教師只要有意識(shí)地抱一份熱心和愛心，細(xì)心地觀察、理解、尊重孩子，就能進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，真心與他們交朋友，孩子們也就會(huì)用他們最單純、最直接、最真誠(chéng)的愛給你以回報(bào)。幫助每一位孩子樹立起自信心，他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自己動(dòng)手尋找答案，這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！痹趯?shí)際工作中，我始終用一顆真誠(chéng)的愛心來教育著每一位我教過的孩子，努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的大家庭。孩子教育心得：好好說話9生活中有的父母經(jīng)常在孩子耳邊說這樣一句話：“這孩子不行！”這嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心，而小朋友經(jīng)常受到批評(píng)后就會(huì)失去信心，對(duì)自己感到絕望，有的甚至靠攻擊別人才能體會(huì)到自己是個(gè)強(qiáng)者，來?yè)崞阶约旱慕^望情緒，擺脫“我不行”的念頭。我們班劉振方小朋友就是其中一個(gè)例子。他們父母習(xí)慣于在別人面前數(shù)落批評(píng)他，久而久之，他的自信在父母的指責(zé)下喪失殆盡，所以做事的時(shí)候經(jīng)常怕這怕那，他看見別的小朋友獲得成功時(shí)便會(huì)乏味的說：“那種事真沒意思！”我常常感到他在情緒上還沒有成熟，也經(jīng)常看到他常和自卑的孩子混在一起，指責(zé)別人。他們更強(qiáng)烈的希望擁有同病相憐的伙伴。同振方相反，我們班劉衡小朋友不去指責(zé)別人，卻情緒更低落，內(nèi)心充滿著自責(zé)，有著過分的自卑感，總是覺得在別人眼里自己很差。父母絮絮叨叨抱怨孩子，實(shí)際上是等于在叮囑孩子：“你是不會(huì)成功的！”由此看出，在實(shí)際生活中鼓勵(lì)教育刻不容緩。父母要在孩子失敗的時(shí)候及時(shí)送上鼓勵(lì)，而不是一味的給孩子潑涼水。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒教師的細(xì)心呵護(hù)才能安康成長(zhǎng)！鼓勵(lì)猶如一泓清泉，甘冽而清甜；猶如一劑良藥，撫慰孩子心靈創(chuàng)傷；又猶如一縷春風(fēng)刮過孩子心頭，溫暖孩子的童心！孩子教育心得：好好說話10一個(gè)毛毛蟲幻化為蝴蝶，期間它把自己封閉在厚厚的蠶繭里，但等時(shí)機(jī)。在黑暗的時(shí)空隧道里，在封閉的自閉環(huán)境里，它幾乎無(wú)所作為。先前的汲取與積累，假設(shè)干的消化與嬗變，都只是一場(chǎng)準(zhǔn)備。在別人看來，一切都還是未知數(shù)，一切都還遙遠(yuǎn)。它的夢(mèng)顯得那么遙遠(yuǎn)幾乎愚不可及。但是終于有一天它破繭而出，拍翅而飛了，揮動(dòng)著一副幾乎透明的幼嫩翅膀，在燦爛的陽(yáng)光下，和著美麗的旋律，劃著一條美麗的弧線，歌唱它的新生。育之于人生，就猶如這場(chǎng)蝶變之路。有過懵懂無(wú)知，有過一知半解，有過醍醐灌頂，有過黑暗與焦灼，然后漫長(zhǎng)的等待，最后終于重見天日，鳳凰涅槃，在春天中御風(fēng)高飛!但是，也有胎死腹中的個(gè)案。由于外在的嚴(yán)酷的氣候，許多生命沒有躲過一波又一波的打擊;由于內(nèi)在的儲(chǔ)藏缺乏，歷練不夠，許多生命能量很快消耗殆盡，蠟炬成灰。更有甚者，再過量的知識(shí)灌輸下，在習(xí)慣性的求同思維作用下，在日復(fù)一日的劇烈而乏味的競(jìng)爭(zhēng)下，教育已經(jīng)不是人生的幸福而是孩子們躲不過的磨難，他們?cè)鲪簩W(xué)校和教師，他們蔑視說教和虛偽，厭惡學(xué)習(xí)，終于有一天開場(chǎng)拼死還擊，以另一種形式叛逆我們的諄諄教導(dǎo)，成為我們的掘墓人。他們的存在一再提醒我們，教育并不是純粹的一壺美酒，過量的或非科學(xué)的飲用可能也會(huì)蛻變?yōu)橐粍╇y以下咽的毒藥啊。適度的教育是享受，過度的教育是難受;適度的教育是幸福的前提，過度的教育是災(zāi)難的伏筆;適度的教育是濃度適中的醇酒，而過度的教育無(wú)異于飲鴆止渴!孩子教育心得：好好說話11教育心得之孩子就像一件瓷器教育心得體會(huì)，孩子是瓷器，教育孩子便是一個(gè)燒制瓷器的過程。昨天看了一部電影，并沒有完全從頭到尾的看，挑著揀著幾分鐘看過。片中男女主角都是目前非常紅火的明星，可是該片的內(nèi)容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。這就是如今所謂的人氣明星所謂的新作，也是如今社會(huì)人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說對(duì)如今正處于學(xué)習(xí)階段的孩子來說，非常不好，這點(diǎn)毫無(wú)疑問。教育心得體會(huì)，人心不古，世風(fēng)日下。這種評(píng)論有些偏激，不過某種程度上說也是事實(shí)，孩子德智體正處于發(fā)育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細(xì)膩精致，材料必須調(diào)配和宜，不能摻任何雜質(zhì)，而如今充滿在網(wǎng)絡(luò)各處，甚至堂而皇之被授以各種獎(jiǎng)項(xiàng)的影視作品，都會(huì)影響孩子的塑形，都是有雜質(zhì)的材料，應(yīng)該讓孩子少些接觸。教育心得體會(huì)，對(duì)孩子的教育有一個(gè)燒制的過程，社會(huì)百態(tài)就是火，孩子需要多與社會(huì)接觸，不管好的壞的，都應(yīng)該在心里投下影子，然后學(xué)著從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經(jīng)歷過才能體會(huì)深化，正如人們說只有愛過才能忘卻，只有拿起過才會(huì)學(xué)著放下。作為父母，需要做的是把好關(guān)，照顧好火候。孩子教育心得：好好說話12首先，給孩子做好典范。典范的力量是無(wú)窮的，父母對(duì)孩子的感染也是無(wú)限的，孩子從第一眼首先看到的是父母，所以父母的言談舉止都是孩子模擬和學(xué)習(xí)的典范，孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關(guān)系。其次，給孩子鼓勵(lì)贊賞。好話誰(shuí)都喜歡聽，孩子也一樣，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心，特別是在孩子做了好事獲得成績(jī)，給點(diǎn)小獎(jiǎng)品小獎(jiǎng)勵(lì)更能自豪感和成就感。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，要循循誘導(dǎo)，說明利害，說明后果，最好不要打罵，更不能讓孩子享受棍棒，否那么會(huì)把孩子閉上歧途。3、給孩子當(dāng)好觀眾。孩子也有自己的小舞臺(tái)，他在舞臺(tái)上自己表演，其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的，要給孩子足夠空間，讓把自己的情緒表現(xiàn)出來，這個(gè)時(shí)候，最需要觀眾，給他鼓掌，給他解憂。4、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時(shí)間陪陪孩子，說說話，散漫步，做做游戲，讓孩子接觸到更多東西，對(duì)孩子提出的問題盡量做出答復(fù)，不要回避，要有耐心。5、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦，會(huì)直接關(guān)系到孩子的性格，影響到孩子的心里，溫馨的家庭環(huán)境會(huì)帶給孩子安康的童年，形成對(duì)學(xué)習(xí)、生活、對(duì)社會(huì)安康的認(rèn)知，讓孩子具備安康的心里和安康的性格。孩子教育心得：好好說話13我班還有個(gè)學(xué)生叫鄭某。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完好，書寫相當(dāng)潦草……每天學(xué)生都跑來向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)教師喜歡、同學(xué)們喜歡的好孩子。他開場(chǎng)是一副愛理不理的樣子，雖然后來口頭勉強(qiáng)上容許了我的要求。但過后他還是一跟以前一個(gè)樣，沒什么變化，此時(shí)看到這種情況我都想放棄他，既然不聽教師，又何必自己自討苦吃呢？算了吧，不理他了，多一個(gè)少一個(gè)不是一個(gè)樣嗎？但后來自己仔細(xì)想想，家長(zhǎng)把自己的小孩子交給了你，你就要對(duì)他負(fù)責(zé)任，更何況你又身為班主任，想到這里還是要拉他一把，不能因一點(diǎn)困難就退縮，或許他如今還沒有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，沒有想過要真正做過教師、同學(xué)喜歡的念頭吧。在以后的工作、教育中只要他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給予及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他，使他處處感到教師在關(guān)心他。經(jīng)過一段時(shí)間，在他自己的努力下，他各方面都獲得了不小進(jìn)步，在上課的時(shí)候也專心聽講了，紀(jì)律上方面也更遵守了，甚至自己也當(dāng)起了值日生，成績(jī)也有了進(jìn)步，雖然不是很明顯，總比以前有進(jìn)步了。為此，我對(duì)他會(huì)心地笑了，在班上我恨恨地表?yè)P(yáng)了他。同學(xué)們也為他的進(jìn)步快樂地鼓起了掌，他的臉上露出了燦爛的笑容。總之，他們?nèi)缃袷沁M(jìn)步了，不管他能堅(jiān)持多久，只要在他身上給予更多的關(guān)愛，我想他會(huì)漸漸進(jìn)步的，通過教師的耐心教育，會(huì)漸漸收斂他的不良習(xí)氣，時(shí)時(shí)關(guān)注他的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)根治，要讓他感覺到教師時(shí)刻關(guān)心著他，相信他一定會(huì)進(jìn)步！孩子教育心得：好好說話14昨天下午2：30我園召開全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來的家庭教育專家——常海教授。幽默的常教授做了題為“陽(yáng)光教育和孩子一同成長(zhǎng)”的演講。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷，從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。一、期望教育鼓勵(lì)孩子以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事，詮釋了美國(guó)權(quán)威心理專家羅森塔爾的期望效應(yīng)。點(diǎn)到了兩個(gè)核心：好孩子