實(shí)用的反思周記四篇

第頁共頁實(shí)用的反思周記四篇實(shí)用的反思周記四篇反思周記篇1一、在教學(xué)理論中自我反思在每一堂課完畢后，要進(jìn)展認(rèn)真的自我反思，考慮哪些教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼，哪些突發(fā)問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改良等等。同時(shí)，要認(rèn)真進(jìn)展記錄，主要有三點(diǎn)：(1)總結(jié)成功的經(jīng)歷。每堂課總有成功之處，要做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持把這種成功之處記錄下來并長期積累，教學(xué)經(jīng)歷自然日益豐富，有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(2)查找失敗的原因。無論課堂的設(shè)計(jì)如何完善，教學(xué)理論多么成功，難免有疏漏之處，甚至出現(xiàn)知識性錯誤等。課后要靜下心來，認(rèn)真反思，仔細(xì)分析^p，查找根，尋求對策，以免重犯，使教學(xué)日臻完善。(3)記錄學(xué)生情況。蘇霍姆林斯基說過：“應(yīng)該讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上，享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活?！崩蠋熞瞄L觀察和捕捉學(xué)生的反應(yīng)信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對性改良教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在課堂上發(fā)表的獨(dú)到見解，?？赏貙捓蠋煹慕虒W(xué)思路，及時(shí)記錄在案，師生互相學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。反思周記篇2x這一節(jié)課，成功的地方：1、合理置疑。在課前復(fù)習(xí)中，我巧妙地利用了學(xué)生花3分鐘還沒有解答出來的.一題目：求數(shù)列1，4，7，10，13，……的一個通項(xiàng)公式。設(shè)下懸念，學(xué)習(xí)了這節(jié)課內(nèi)容之后，相信大家能在1分鐘之內(nèi)就能求出它的通項(xiàng)公式。學(xué)生們的求知欲一下就被激發(fā)起來了，眼睛瞪得大在的，半信半疑，課堂上出現(xiàn)一種欲罷不能的憤憤不平狀態(tài)。為這一節(jié)課開了一個好頭。2、表揚(yáng)在87中的課堂更顯神效。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況和周二聽了高三、高二各一節(jié)課情況下，腦海里就考慮著，87中的學(xué)生根底較差，學(xué)困生學(xué)可能占一大半，我考慮如何才能使我的課堂更高效呢？使自己的課受學(xué)生歡送？能在寬松祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境下，讓學(xué)生掌握這節(jié)課的重點(diǎn)與打破難點(diǎn)內(nèi)容呢？這時(shí)我想起了我們可親可敬的王紅教授提倡的親文化。我整節(jié)都面帶笑容，一但發(fā)現(xiàn)學(xué)生做得好的地方，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)，我都馬上給予肯定和表揚(yáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，課堂答題的正確率很高，就是做題的速度有點(diǎn)慢，或許是因?yàn)楦撞畹脑?。不知不覺就到了下課，還看到學(xué)生有種依依不舍的感覺，太快就下課了。課后，我與學(xué)生交談，他們都說這節(jié)課很簡單，都能聽明白，并且練習(xí)都會做，這是我意料之外的，倍感欣慰。各位培養(yǎng)對象的點(diǎn)評是“媽媽”型的老師在87中應(yīng)該很受歡送的。3、信息技術(shù)走進(jìn)課堂：充分利用多媒體手段，以輕松愉快的動畫演示，化抽象為形象，創(chuàng)設(shè)了直觀的課堂教學(xué)效果，化解了知識的難點(diǎn)。4、探究式教學(xué)走進(jìn)課堂為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了多樣化的活動方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與。學(xué)生通過觀察、猜測、推理等豐富多彩的活動到達(dá)了知識的主動構(gòu)建與理解。有待改良的地方：1、課本的引例重視不夠，在課件中雖然有顯示，象放電影，太快！沒有給予充足時(shí)間來讓學(xué)生體會閱讀，這一點(diǎn)應(yīng)向“同課異構(gòu)”增中何校學(xué)習(xí)，他在這方里花的時(shí)間剛剛好，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生理解到原來數(shù)學(xué)來實(shí)際生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。2、對教材拓展得不夠廣，我只對教材的例題進(jìn)展講解，做了兩道變式題，但是來自二中的鄧?yán)蠋煟馨训炔顢?shù)更一般化的通項(xiàng)公式也在引導(dǎo)出來，并且學(xué)生掌握得很好，能正確運(yùn)用公式來解決問題。3、由于對學(xué)情還是理解不透徹，導(dǎo)致預(yù)設(shè)的內(nèi)容，變式3和等差中項(xiàng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容還沒有來得學(xué)習(xí)就下課了，給下一節(jié)課教學(xué)的進(jìn)度帶來一定的影響。反思周記篇3第一次三科單元檢測的考卷發(fā)下來了。我看著分?jǐn)?shù)，心里就像打翻了五味瓶，這三張考卷給了我一個晴天霹靂?；貞浧鸫痤}的時(shí)候，我因?yàn)槠綍r(shí)成績優(yōu)秀，加上試卷的題目也不是很難，我就隨隨意便地應(yīng)付過去，并懷著“這么簡單的試題，我怎么可能錯呢”的心理，有了這個念頭，我便不去細(xì)心地檢查，聽?wèi){錯題在那里擺著，就這樣把卷子交了上去?？墒?，簡單的試題還是把我這個驕傲的優(yōu)生征服了。平時(shí)幾乎沒扣過分的英語，這次居然扣了3分！數(shù)學(xué)就更把我給壓下去了，我考了94分！而平時(shí)語文成績最優(yōu)秀的就數(shù)我了，我竟然連字都寫錯了，也許，這就是松弛給我的懲罰吧！于是，我下定決心，既然自己犯了錯誤，就要改正，要反思，要想方法訂方案，不能一錯在錯了！首先，我要改正考試不細(xì)心讀題的壞缺點(diǎn)，在讀題的時(shí)候，一定要反復(fù)讀，讀到自己認(rèn)為知道怎樣做了，才可以動筆寫。不能粗略地看漏一兩個字，因?yàn)檫@一兩個字就有可能釀成大錯誤。然后，我還要改正做完題后不檢查的習(xí)慣。當(dāng)整張?jiān)嚲矶纪瓿芍?，要用手指指著，一小題一小題地認(rèn)真檢查，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯誤并改正了。其次，我還可以了利用課余時(shí)間，把一些好的題目或錯題，都集抄在一個本子上，有時(shí)間可以拿出來看一看，記一記，這樣就可以防止這道題再錯了。這次考試，將會是我的遺憾，但考試還有很多，我要把遺憾化為學(xué)習(xí)的動力，把以上制定的方案做好，爭取下次獲得好成績！反思周記篇4今天，我們早早的起了床來到班里，準(zhǔn)備去姜馮營村進(jìn)展弟子規(guī)表演。雖然天上下著雨，但是來看我們演出的觀眾仍然有很多，這讓我很感動。開場表演了，我們大家都很默契，團(tuán)結(jié)協(xié)作，表演的很成功。表演過后，我們回到了班里。老師讓被out掉的同學(xué)們和我們一起來到舞蹈室，老師讓我們都坐下，給我們說了一番話。老師先說：“這次表演只是我們成長的一小小局部，以后還有很長的路要走。所以被這次落選的同學(xué)們不要想不開。下次有可能你就被選上了。”接下來，老師又問在學(xué)校的同學(xué)們作業(yè)寫了多少。發(fā)現(xiàn)他們寫得和我們耽