滬教版數(shù)學(xué)九年級上冊24.4《相似三角形的判定》（第2課時）聽評課記錄

滬教版數(shù)學(xué)九年級上冊24.4《相似三角形的判定》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：滬教版數(shù)學(xué)九年級上冊24.4《相似三角形的判定》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了合理安排。在教學(xué)資源方面，張偉老師準備了教材、教具和多媒體課件，充分滿足了教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習上節(jié)課的知識點，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課的學(xué)習打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課時，老師利用多媒體展示相似三角形的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

展開階段，張偉老師運用講授法，詳細講解相似三角形的判定方法。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論，從而加深對知識點的理解。此外，老師還組織學(xué)生進行實驗，讓學(xué)生親自動手操作，提高實踐能力。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)相似三角形的判定方法。在布置作業(yè)時，老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地布置一些練習題，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

在本節(jié)課上，張偉老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。老師提問問題時，學(xué)生積極回答，課堂氣氛活躍。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生暢所欲言，老師耐心傾聽，并對學(xué)生的觀點給予肯定和指導(dǎo)。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習積極性較高，專注度也較好。大部分學(xué)生能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習效果良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好。老師對學(xué)生的課堂行為規(guī)范進行了嚴格要求，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序井然。在時間分配上，老師合理控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容得到充分講解。

6.教學(xué)技術(shù)使用

在本節(jié)課上，張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。多媒體課件的使用，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。同時，老師還運用多媒體展示相似三角形的圖片，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張偉老師設(shè)計的教學(xué)目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對相似三角形的判定方法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

在本節(jié)課上，學(xué)生對相似三角形的判定知識點有了較好的理解和記憶。老師通過多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等，幫助學(xué)生掌握判定方法。課堂練習環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題，表明對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解相似三角形的判定方法在實際生活中的應(yīng)用，老師讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用價值，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。同時，老師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張偉老師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是老師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張偉老師適當增加學(xué)生的自主學(xué)習時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對相似三角形判定方法的理解仍有所欠缺，建議老師在課后針對性地輔導(dǎo)這些學(xué)生，幫助他們鞏固知識點。

（3）在課堂管理方面，建議老師加強對學(xué)生課堂紀律的教育，確保課堂秩序更良好。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，后續(xù)需要繼續(xù)聽課并對張偉老師的教學(xué)進行指導(dǎo)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期組