實用的專業(yè)工作計劃4篇

第頁共頁實用的專業(yè)工作方案4篇實用的專業(yè)工作方案4篇專業(yè)工作方案篇1為扎實開展“辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的老師”活動，進步我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、活動目的1、加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建立，進步科學(xué)管理才能。2、加強骨干老師培養(yǎng)，發(fā)探示范輻射作用。3、加強校本培訓(xùn)，進步老師整體素質(zhì)。4、加強新老師指導(dǎo)，有效培植后備力量。5、加強班主任培訓(xùn)，促進隊伍開展。二、內(nèi)容方式學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、班主任工作藝術(shù)、學(xué)科教育教學(xué)理論、課程理論、學(xué)科專業(yè)知識、課堂教學(xué)藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)知識。方式主要有：選派老師外出學(xué)習(xí)、請專家到校培訓(xùn)講座、參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)書刊等。三、步驟措施1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長的老師專業(yè)素養(yǎng)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組。2、宣傳發(fā)動，進步認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)傳達縣局相關(guān)文件，使廣闊老師認(rèn)識到提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是“做人民滿意的老師”必備的條件，樹立“以校為本、以人為本、以老師專業(yè)開展為本、以學(xué)生開展為本”的先進教育理念，樹立終身教育思想。3、加強老師專業(yè)化建立，進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)?！?〕以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊及上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不斷進步理論程度和業(yè)務(wù)才能。要求每位老師在本學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論著作，完成5000字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和10篇教學(xué)反思?！?〕開展課例研討、聽課交流、教學(xué)評優(yōu)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)程度測試?！?〕對進展現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，進步老師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用才能。〔4〕以教研組為單位，深化開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的詳細(xì)內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析^p、對教材教法的研究等形式，激發(fā)老師思維碰撞，促進老師共同進步；教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組老師高質(zhì)量完成教研任務(wù)?！?〕重視對青年老師的培養(yǎng)，開展青年老師拜師活動，組織青年老師與骨干老師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干老師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo)，促使青年老師的業(yè)務(wù)程度不斷進步；支持老師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，進步業(yè)務(wù)理論程度，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法?！?〕積極鼓勵和組織老師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進展交流，有針對性地進展教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)歷，進步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量?！?〕加強老師根本功訓(xùn)練，特別是老師書寫程度和教學(xué)設(shè)計程度的進步，要求老師上課要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)和進步。4、抓好班主任隊伍建立，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。召開班主任工作經(jīng)歷交流會，不斷促進每一位教育工作者育人方法的優(yōu)化和創(chuàng)新。完善學(xué)校、社會、家庭教育網(wǎng)絡(luò)，召開家長會，對家長進展現(xiàn)代教育觀培訓(xùn)，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生。真正做到讓每一名學(xué)生在學(xué)校這個大家庭中都能得到開展、安康成長，成為具有理論才能和創(chuàng)新意識的合格人才。四、老師專業(yè)素養(yǎng)進步工程領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：專業(yè)工作方案篇2各省、自治區(qū)、直轄市及人力資社會保障廳〔局〕，有關(guān)副省級市人力資社會保障局，國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)人事部門，有關(guān)協(xié)會、學(xué)會：為進一步做好專業(yè)技術(shù)人員資格考試的規(guī)劃與管理工作，經(jīng)與有關(guān)部門和相關(guān)考試管理機構(gòu)研究，現(xiàn)將20xx年度專業(yè)技術(shù)資格考試方案及有關(guān)問題通知如下：一、請按照《20xx年度專業(yè)技術(shù)人員資格考試工作方案》〔見附件〕，做好考試組織施行工作，確保各項考試工作平安順利進展。如遇特殊情況需要變更的，將提早另行通知。二、各地人力資社會保障部門及相關(guān)行業(yè)主管部門要積極配合，親密合作，認(rèn)真落實考試有關(guān)規(guī)章制度，實在做好考試各項準(zhǔn)備工作，真正做到科學(xué)考試、公平考試、平安考試、標(biāo)準(zhǔn)考試。三、國務(wù)院已取消價格鑒證師職業(yè)資格，20xx年度價格鑒證師資格考試為一次性收尾考試，截至20xx年合格科目成績?nèi)栽谟行趦?nèi)的考生可報名參加考試。本次考試完畢后，通過全部應(yīng)試科目的人員，按照《價格鑒證師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》頒發(fā)原價格鑒證師執(zhí)業(yè)資格證書。證書可作為具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)才能和程度的憑證，獲得的資格可作為聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的根據(jù)。專業(yè)工作方案篇3有調(diào)查顯示，當(dāng)前,絕大多數(shù)班主任都能在班主任崗位上任勞任怨地工作，這是事實，但是，工作疲沓、缺乏激情卻是班主任們的通病。其職業(yè)倦怠現(xiàn)象仍比擬嚴(yán)重。這便成了班主任走專業(yè)化道路的一大障礙。班主任工作是具有科學(xué)性、人文性和藝術(shù)性的工作?？茖W(xué)的本質(zhì)是求真，即堅持真理，修正錯誤；人文性的本質(zhì)是求善，即堅持人性善的教育，提升人的生命價值；藝術(shù)性的本質(zhì)是求美、求新，即堅持創(chuàng)新，做到與時俱進?？梢?，班主任工作是一項專業(yè)性很強的，不是模模腦袋就可以做好的工作，這就是它的不可替代性。因此要做好班主任工作，必須滿懷激情地在業(yè)化的康莊大道上闊步前進，即以專業(yè)理想與信念作為精神支撐，以專業(yè)知識和專業(yè)才能作為根底，以教育激情作為保障。前兩個問題筆者己多有闡述，本文重點就班主任教育激情這個問題略陳管見。激情是一種工作態(tài)度的外在表現(xiàn)，有正面激情(也稱有益激情)和負(fù)面激情(也無益激情)之分。我們這里說的教育激情是指前者，它是班主任在工作中表現(xiàn)出來的、積極的工作狀態(tài)、昂揚的進取精神，不懼困難的斗志，這是一種崇高的師德境界，它能使班主任思想開闊，生命滋味甜潤、青春活力常盛不衰。這種激情又是內(nèi)心情感的自然表露，它能產(chǎn)生強大的磁場，震撼學(xué)生的靈魂，撥動學(xué)生的心弦，點燃他們心靈的`圣火，在全面履行班主任職責(zé)，不斷深化素質(zhì)教育中具有至關(guān)重要的意義和作用。如何才能滿懷激情地奔波在專業(yè)化的康莊大道上呢？這里僅從班主任教育激情的產(chǎn)生及其與專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系談點淺見。一、教育激情來于對教育理想與信念的堅守朱自清在他的《教育的信仰》一文中，有如下精辟的闡述；“教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對他的上帝一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛；教育者須能犧牲自己，任勞任怨?！薄凹僭O(shè)教育者不對教育事業(yè)心存敬仰，而是將其看作名利的階梯，忙于鉆營和應(yīng)酬，那么他就體會不到教育這一崇高事業(yè)所帶來的成就感和幸福感，而且可能教出同樣把教育看作‘階梯’的學(xué)生?！边@些充滿哲理的語言，一定會使我們的靈魂受到震撼和洗禮。許多優(yōu)秀班主任的事跡已經(jīng)證明，有了這種對教育的信仰，就會在職業(yè)的困難、苦惱和社會上出現(xiàn)的急躁、功利的沖擊下，矢志不移地堅守住自已神圣的崗位；有了這種對教育的信仰，就可以不受外物的誘惑、擺脫虛榮的惑亂，而“飯疏食，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！奔偃缬辛诉@種對教育的信仰，你就不去追求物質(zhì)生活的享受，而重視精神生命的升華。就能做到“食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”；做到得意不忘形，失意不悲觀。如孟子所說的“貧賤不能移”。假如有了這種對教育的信仰，你在挫折面前，就會披荊斬棘，激情滿滿地在挑戰(zhàn)挫折的同時，更能戰(zhàn)勝自己的懦弱。一直戰(zhàn)斗在為中華民族偉大復(fù)興奠基的教育崗位上。為了真正樹立這種為中華民族的教育事業(yè)為已任的理想與信念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》等法律法規(guī)，明確班主任工作的地位和作用，及其對推動素質(zhì)教育的意義。理想與信念不僅是班主任專業(yè)素養(yǎng)的靈魂，也是班主任形成教育激情的動力。二．教育激情來于對教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)偉大的人民教育家陶行知先生說：老師手里操著許多家庭的家運和國家的國運，正所謂“國運興衰系于教育，教育興衰系于老師”，可見老師責(zé)任之重大。特別是班主任不僅要履行任課老師的職責(zé)，還承當(dāng)著班主任的職責(zé)，即做好班級德育、班級組織管理、組織好班集體活動、關(guān)心每一位學(xué)生的安康成長和協(xié)調(diào)好各種教育力量等，以便使學(xué)生的素質(zhì)得到迅速而持久的開展。班主任承當(dāng)著教書育人、管理育人、效勞育人的責(zé)任，有了這種責(zé)任意識和對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，才會使班主任工作充滿人性的光芒、人文的關(guān)心，其教育行為才會有生命的表現(xiàn)力，其工作才能充滿藝術(shù)性和創(chuàng)造性，使整個教育行動表達出真、善、美的和諧統(tǒng)一。從而視教育如生命孜孜以求，探究不止，并從工作中體驗到人生的價值和樂趣。沒有愛崗敬業(yè)的精神，沒有對“班主任崗位是需要較高素質(zhì)和人格要求的重要的專業(yè)性崗位”的認(rèn)同，沒有對班主任責(zé)任的深化理解和擔(dān)當(dāng)，你的工作就是苦澀的、缺乏靈性的.就會形成職業(yè)倦怠，甚至?xí)a(chǎn)生無益激情情(如暴怒等等)而遷怒于學(xué)生?！舶嘀魅巍尺@種無益激情一旦遷移到學(xué)生身上，就會打破老師的倫理底線而出現(xiàn)不尊重學(xué)生人格的的諷剌挖苦、體罰變相體罰等嚴(yán)重有損老師職業(yè)道德，甚至違法行為。班主任是世界上最小的主任，卻又是最重要、最偉大的主任，他們肩負(fù)的責(zé)任重于泰山。班主任一定要在履行職責(zé)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、做事、做學(xué)問，使他們懂得“今天多學(xué)一點知識，多養(yǎng)一點元氣，將來多為國做一點奉獻，這就是愛國”。這種責(zé)任，班主任必須勇于擔(dān)當(dāng)。這不僅是班主任職業(yè)道德的詳細(xì)表達，也是其教育激情常盛不衰的動力。三、教育激情來博大的師愛但凡“關(guān)愛學(xué)生”的班主任都是充滿教育激情的班主任。這個結(jié)論是被許多優(yōu)秀班主任的事跡證明了的。我閱讀了《班主任》雜志登載的許多優(yōu)秀班主任的事跡，在受到教育和感染的同時，也被他們的博大的師愛和與之相關(guān)聯(lián)的教育激情所震憾，所鼓舞，使我懂得了：為什么“關(guān)愛學(xué)生”的優(yōu)秀班主任會充滿教育傲情？那就是“愛之能勿誨乎，忠焉能勿勞乎”(孔子語)。班主任的愛是深化而博大的，她與愛生活、愛人民、愛祖國緊緊地聯(lián)絡(luò)在一起，她表達出母親、人民、祖國對接班人的肯定、關(guān)心和期望。因此，師愛不是一已之愛，不是心肝寶貝式的逗哄、掌上明珠式的親昵，而是含蓄而深沉、真摯而熱烈的愛。有了這種愛，就會使我們充滿教育激情，為祖國的教育事業(yè)去拼搏。哪位班主任“關(guān)愛學(xué)生”，學(xué)生就熱愛哪位班主任，也會親其師而信其道。班主任當(dāng)你把師愛撒向每一位學(xué)生心田時，“亦師亦友”的和諧師生關(guān)系就會形成。這時全班的學(xué)生就會凝聚在你的周圍，青少年的熾熱激情也會感染你，讓你永遠(yuǎn)年輕、激情四射?！瓣P(guān)心學(xué)生”吧，這不僅是師德的核心，也是使班主任永遠(yuǎn)保持傲情的泉。四、教育激情來對名利的淡薄廉潔從教.甘于奉獻，這是班主任擁有教育激情的又一個重要的條件，全國師德標(biāo)兵，林崇德教授說：“隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識分子獲得工資外收入的途徑和時機多了，但是作為老師，我在處理這些問題時，一定要堅持一條原那么，即‘君子愛財，取之有道?！豢衫寐殭?quán)之便賺取不義之財，不法之財”。有了淡薄名利的思想，就能自覺地遠(yuǎn)離非分之財，抵御不良誘惑，不在學(xué)生身上打小算盤。金錢有價，師德無價，言傳身教，行為世范，保持著良好的操守。許多優(yōu)秀班主任(老師)都說：我們的工作是神圣的，不能以錢、權(quán)、實惠標(biāo)定自己的職業(yè)價值，而以對人類美妙的末來和文明的追求作為自己獻身的事業(yè)，他們的理想是崇高的，信念是堅決的，境界是高層次的，因此，我在《為人師表》一書的序言中，寫了如下這段話，現(xiàn)錄后，作為本文的完畢：“一個人追求錢可以家財萬貫，也可能傾家蕩產(chǎn)；追求權(quán)可以高官厚祿，也可能身敗名裂；追務(wù)實惠可得一時之舒適，卻可能醉生夢死。而我們老師那么因教書育人而精神飽滿，因甘為人梯而芳名永存；因和孩子們在一起而永遠(yuǎn)年輕。”讓我們無怨無悔、滿懷激情地行走在專業(yè)化的道路上吧！專業(yè)工作方案篇4作為即將走向社會的大學(xué)生，我們最需要的就是理論的鍛煉。因為很多東西在學(xué)校里學(xué)不到的，在社會上卻非常的需要。實習(xí)是作為一個合格的大學(xué)生的一個必須過程，是我們在步入工作前的一次書本外的學(xué)習(xí)，也是能讓我們把理論與理論相結(jié)合的一次綜合性操作的時機。未能充分的珍惜這次珍貴的時機，在即將施行之際給自己擬定了一下實習(xí)工作方案：1、辦公室根本操作技能。從簡單的做起，從最根本的開場學(xué)，復(fù)印打印、整理文件檔案等，運用辦公自動化軟件word、excel、ppt、access等辦理公務(wù)，要求自己能掌握各種通用性辦公室辦公操作技能。2、培養(yǎng)團隊精神，加強合作才能?！叭齻€臭皮匠賽過諸葛亮”合作創(chuàng)造智慧，合作創(chuàng)造財富，合作創(chuàng)造奇跡，可見“合作”是進步效率的有力推動器。因此，在本次實習(xí)中，要求自己培養(yǎng)強烈的合作精神及主動合作，靈敏的協(xié)調(diào)、配合、分工的技巧。3、西區(qū)經(jīng)歷，培養(yǎng)新的工作性心態(tài)，樹立一種成熟的社會綜合型的人生觀與價值觀?；蛟S，本次實習(xí)僅僅是接觸到社會現(xiàn)實的冰山一角，不過本次實習(xí)中要要求自己有所改變，工作態(tài)度要端正，對任何工作都細(xì)心負(fù)責(zé)的耐心并不是那么容易培養(yǎng)的，要在理論工作中不多鍛煉，不斷