范進(jìn)中舉 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
范進(jìn)中舉 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
范進(jìn)中舉 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
范進(jìn)中舉 教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

22范中

2

教學(xué)目標(biāo)

1、了解《儒林外史》和吳敬梓把握情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。2、分析范進(jìn)、胡屠戶等人的性特征,理解范進(jìn)形象的典型意義。3、說出文中的可笑之處及其含,理解小說的諷刺藝術(shù)。理解小說揭露士人的丑惡靈魂,變化反映了世態(tài)的炎涼的主題。1、分析范進(jìn)、胡屠戶等人的性特征,理解范進(jìn)形象的典型意義。2、說出文中的可笑之處及其含,理解小說的諷刺藝術(shù)。說出文中的可笑之處及其含義,理解小說的諷刺藝術(shù)。

范進(jìn)中,無人問津,前

同學(xué)們,在我國(guó)封建社會(huì)有“萬般皆下品,唯有讀書高”的說法,所以古代的讀書人都皓首窮經(jīng),努力參加科舉考試,期望能飛黃騰達(dá)。但是,許多人當(dāng)幾十年的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,喜極而瘋。為什么會(huì)這樣呢?今天我一起學(xué)《范進(jìn)中舉封建社會(huì)中知識(shí)分子喜極而瘋的丑態(tài)。同學(xué)們小說描寫了哪些人物?講述了一個(gè)怎樣的故事呢?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀這篇小說,然后初步感知這篇小說的主要內(nèi)容。、結(jié)合小說內(nèi)容,分析這篇小說的三要素。點(diǎn)撥:人物:范進(jìn)、胡屠夫、張鄉(xiāng)紳、老太太等。主要情節(jié):范進(jìn)中舉發(fā)瘋。環(huán)境:封建科舉制度下的世態(tài)人情。、用自己的話復(fù)述故事大意,注意說出人物、事件、結(jié)局。點(diǎn)撥:這篇小說記敘了范進(jìn)原先是一個(gè)窮書生,為參加考試借盤纏,遭到了老丈人胡屠戶的譏笑嘲諷。為了考取功名不惜讓自己的妻子母親餓著肚子。結(jié)果范進(jìn)考中了舉人,突然的驚喜讓范進(jìn)竟然瘋了起來。在眾人想不出辦法時(shí),一個(gè)報(bào)錄人提出一個(gè)辦法,讓胡屠戶打范進(jìn)一巴掌,最終范進(jìn)被一巴掌打醒,恢復(fù)正常。后來大家包括自己的老丈人對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化,從譏笑嘲諷到奉承恭維。、你能根據(jù)小說的故事情節(jié)理清這篇小說的寫作思路嗎?點(diǎn)撥:第一部分(第自段)寫范進(jìn)中秀才后回到家里,丈人胡屠戶前來賀喜。第二部(第2自段范進(jìn)參加鄉(xiāng)試向胡屠戶借盤纏遭辱罵,他瞞著丈人前往應(yīng)試。第三部(第3自段寫范進(jìn)放榜當(dāng)日因高興過度而昏厥瘋

時(shí)間分配、方法設(shè)計(jì)

了。第四部分(第6—自段)報(bào)錄人出主意讓屠戶打了范進(jìn)一巴掌,治好了瘋病。第五部分(第—12然段紳拜會(huì),贈(zèng)銀送房,胡屠戶受贈(zèng),千恩萬謝。同學(xué)們,中舉意味著飛黃騰達(dá)、鯉魚跳龍門。那么范進(jìn)為什么會(huì)中舉發(fā)瘋呢?請(qǐng)大家反復(fù)朗讀課文,以小組為單位合作探究下面的問題,理解范進(jìn)中舉發(fā)瘋的原因是什么?、結(jié)合全文內(nèi)容,理解范進(jìn)、胡屠戶、眾鄉(xiāng)鄰及張鄉(xiāng)紳分別是怎樣的人?點(diǎn)撥:范進(jìn)原來是一個(gè)窮困潦倒、熱衷功名利祿,逆來順受,甘受屈辱,堅(jiān)持科舉考試的窮秀才,后來高中舉人,虛偽、世故圓滑。胡屠戶是個(gè)嫌貧愛富趨炎附勢(shì)的市儈說話庸俗對(duì)進(jìn)希圖中舉,極盡諷刺嘲弄之能事,范進(jìn)中舉后極盡巴結(jié),身上的每一個(gè)細(xì)胞都充滿了金錢欲。眾鄉(xiāng)鄰嫌貧愛富,冷漠勢(shì)利。張鄉(xiāng)紳道貌岸然,老奸巨猾。他和范進(jìn)稱兄道弟,為的是攀附范進(jìn)來鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì),好為將來仕途的發(fā)展做鋪墊。

同學(xué)們,諷刺是本文突出的藝術(shù)特征。請(qǐng)大家跳讀課文,在閱讀中把你認(rèn)為好笑的地方標(biāo)記出來,想一想笑的背后隱含著什么。小組內(nèi)合作交流以后派代表展示:范進(jìn)因中舉喜極瘋挨了一個(gè)巴掌后才清醒過來這作者用夸張手法表達(dá)對(duì)丑惡靈魂的鞭撻,具有極強(qiáng)的諷刺意義。、胡屠戶在范進(jìn)中舉前,稱范進(jìn)為“現(xiàn)世寶沒用的人范進(jìn)“癩蝦蟆想吃起天鵝肉嘴猴腮,也該撒拋尿自己照照進(jìn)舉后胡戶忽然一百八十度大彎,稱范進(jìn)為“賢婿老爺夸范進(jìn)“才學(xué)又高,品貌又好”說他是“天上的星宿用對(duì)比手法,揭示

他嗜錢如命、嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格。這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地揭示了范進(jìn)內(nèi)心和外形的矛盾,具有強(qiáng)烈的諷刺。描寫胡屠戶貪婪相的語(yǔ)句:……屠戶把銀子攥在手里緊緊的,把拳頭舒過來,道:“這個(gè),你且收著。我原是賀你的,怎好又拿了回去?”范進(jìn)道:“眼見得我這里還有幾兩銀子,若用完了,再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去,往腰里揣……這里運(yùn)用典型細(xì)節(jié)揭示胡屠戶言語(yǔ)和動(dòng)作的矛盾:銀子已經(jīng)緊緊地攥在手里了,嘴上卻偏說不要,暴露了這個(gè)市儈嗜錢如命的本性。在笑的背后隱含著作者對(duì)科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度,作者痛感科舉制度已把讀書人腐蝕到了不可救藥的地步。作者借小說人物的塑造,深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對(duì)讀書人的腐蝕和毒害。假如范進(jìn)不中舉,他會(huì)有怎

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