2023年教學(xué)教育工作計(jì)劃3篇(學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃)

2023教學(xué)教育工作計(jì)劃3篇(學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃)峰回路轉(zhuǎn),學(xué)校新來了一名英語教師，因此我所帶的一個(gè)班級的英語理所固然被“拿”下了。突然間，我這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)簡潔多了。我只帶一個(gè)班的語文和四個(gè)班的信息技術(shù)課。否極泰來?閑談少說，談?wù)勎疫@學(xué)年的語文教學(xué)設(shè)想。

前不久熟悉到，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅是把課上好，更要盡自己的所能對孩子的將來產(chǎn)生肯定的影響。我的最大目標(biāo)就是讓班上的幾個(gè)、或者十幾個(gè)，更有可能二十幾個(gè)孩子對語言文字產(chǎn)生感情，愛上祖國的語言文字。詳細(xì)的表達(dá)就是喜愛讀書，各種各樣的書都愛讀，其次就是愛寫，寫自己的生活，寫自己的心情。他們不是為了完成任務(wù)而讀而寫，讀和寫只是發(fā)自內(nèi)心的需要，就和沉迷他們熱忠的嬉戲一樣，產(chǎn)生深度喜愛。

說實(shí)話，教學(xué)這么多年，我始終沒做過這方面的嘗試，以前只是為教材而教，為考試而教，沒有從學(xué)生的終身進(jìn)展去考慮如何設(shè)計(jì)自己的教學(xué)。假如還這樣一如既往下去，我不會(huì)原諒自己的。

我準(zhǔn)備這幾個(gè)方面去設(shè)計(jì)自己的語文教學(xué)：

一、仔細(xì)備課，提高課時(shí)效率，利用好每個(gè)40分鐘。

教材里的課文文質(zhì)兼美，是專家選擇出的利于孩子們閱讀的經(jīng)典篇章。因此我要充分利用教材資源，挖掘教材資源，要讓孩子們學(xué)習(xí)語言，陶冶情操。教學(xué)的過程中多注意孩子們自學(xué)力量的培育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。爭取每堂課都能給孩子們不同的收獲。

因此，在課前我要比以前細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)。我打算在教學(xué)中大膽取舍教學(xué)內(nèi)容，自己認(rèn)為有價(jià)值的，有意義的，就不怕耽擱了課堂教學(xué)時(shí)間，不要為了《教師用書》和其他教學(xué)參考資料所困惑。教對學(xué)生有用的，教孩子們愛學(xué)的。

教學(xué)的過程中多關(guān)注孩子們。為孩子而教，絕不行為了教材而教，為考試而教。

2023教學(xué)教育工作規(guī)劃有用2

一、指導(dǎo)思想

1、以聞名特級教師韓軍的“語文要舉三反一”的理論為指導(dǎo)思想，削減“深、細(xì)、透”的講讀方式，要求學(xué)生做到積存為本，讀書為本;數(shù)量在先，讓學(xué)生大量讀書識文，到達(dá)由量變到質(zhì)變的效果。加強(qiáng)美讀吟誦的指導(dǎo)，讓學(xué)生在誦讀中感悟語言美。

2、以“親近母語，閱讀為先”“讀好玩的經(jīng)典，誦可親的名著”理念為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)“親近母語”教材：《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》《日有所誦》。

3、以魏書生學(xué)法指導(dǎo)思想為思想，開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生喜愛祖國語言文字的感情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、親近母語，親近世界優(yōu)秀文化，豐厚學(xué)生底蘊(yùn)，形成語感。

3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)古文的力量，熏陶傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生喜愛中國傳統(tǒng)文化的感情。

4、提高學(xué)生的誦讀力量，想象力量，理解力量。提高學(xué)生閱讀力量，學(xué)習(xí)語文的力量。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、新課標(biāo)六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上局部文章。

2、《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》六年級5至8單元。

3、《日有所誦》六年級上卷。

4、穩(wěn)固《小學(xué)生必背古詩80首》。

四、教學(xué)措施

1、深鉆教材，熟識六本教材及要求，做到心中有整體，腦中有全局、準(zhǔn)時(shí)總牢固驗(yàn)的閱歷教訓(xùn)。

2、深鉆教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，把時(shí)間還給學(xué)生，指導(dǎo)做到以點(diǎn)帶面。

3、加大課內(nèi)閱讀量，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生課外自主閱讀，積極閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。

4、加大學(xué)生日記寫作力度，做到篇篇看，選擇講，重在鼓舞，運(yùn)用開博客，教室張貼，校報(bào)發(fā)表，開同學(xué)作品朗讀會(huì)等多種形式提高學(xué)生寫作興趣。

5、開設(shè)名作品名朗讀家觀賞課，定期播放名家朗讀的名作家作品、提高學(xué)生的朗讀水平，賞析水平，提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。

6、協(xié)作學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育，重點(diǎn)學(xué)好中的傳統(tǒng)文化局部，背會(huì)其中局部章節(jié)。

7、加強(qiáng)檢查力度，要求背誦和默寫的要落實(shí)到位，做到人人過關(guān)。

8、加強(qiáng)差生的指導(dǎo)工作，保持差生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮優(yōu)生作用帶好后進(jìn)生，加強(qiáng)作文指導(dǎo)。

9、指導(dǎo)優(yōu)生把文章寫精。

10、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身語文素養(yǎng)、主要包括閱讀水平，寫作水平，朗讀水平，寫字水平，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問水平。

2023教學(xué)教育工作規(guī)劃有用3

本學(xué)期將連續(xù)圍繞教師隊(duì)伍建立為中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學(xué)工作，以多層面、多角度、全方位扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)工作，著重落實(shí)七項(xiàng)主要教學(xué)目標(biāo)，并且在工作落實(shí)上圍圍著實(shí)、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作跨更加展。本學(xué)期教學(xué)工作的詳細(xì)工作及措施有：

1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

聚焦課堂，從細(xì)節(jié)抓起，從上課前、課堂上抓起，從教師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師業(yè)務(wù)力量，在教學(xué)討論中提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

(1)備課。加強(qiáng)對教師教案輔備力度的監(jiān)控，做到教案每周語文教師4節(jié)仔細(xì)輔備，數(shù)學(xué)教師每周2節(jié)輔備。教案課課有反思。

(2)堅(jiān)持聽常規(guī)課的制度，加強(qiáng)聽評課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)分工，以集中和分散相結(jié)合的方式開展對教師的常規(guī)聽評課活動(dòng)，即在學(xué)校統(tǒng)一部署下各分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管的學(xué)段或者學(xué)科進(jìn)展聽評課主抓。做到日日進(jìn)課堂，每天有溝通。同時(shí)結(jié)合教師的個(gè)案跟蹤有重點(diǎn)、有針對性的進(jìn)展常規(guī)聽評課活動(dòng)。

教師一學(xué)期聽各級各類課不少于15節(jié)，45周歲以上教師聽課不少于10節(jié)。

(3)組織扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)重心下移，突出教研組的功能。學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)少而精，大約在3次左右。日常性學(xué)生評比活動(dòng)連續(xù)由教研組組織，學(xué)期初由各教研組制定規(guī)劃，報(bào)學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的監(jiān)視與協(xié)調(diào)。

(4)學(xué)生作業(yè)的檢查力度。本學(xué)期將實(shí)施學(xué)生作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤制，每位分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管的年級進(jìn)展肯定周期的學(xué)科作業(yè)關(guān)注和指導(dǎo)。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質(zhì)量上上新的臺階。注意特色作業(yè)的布置和反應(yīng)。同時(shí)，加強(qiáng)同軌班任課教師溝通，重視單元檢測，淡化終結(jié)性考試。

(5)組織好十一月初的第五屆“創(chuàng)新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在競賽的方式方法上將進(jìn)展全新的改革，力求為全體教師供應(yīng)錘煉自己業(yè)務(wù)的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)個(gè)人力量的平臺。同時(shí)總結(jié)上學(xué)期的教師說課大賽閱歷教訓(xùn)，組織進(jìn)展其次屆“精彩一刻”說課大賽。

2、以“單元主題教學(xué)”為引領(lǐng)，開展系統(tǒng)的以“課例討論”為主的實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)，分層式促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

依托“單元主題教學(xué)”模式，學(xué)校教研組“課例討論”實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)。單元主題教學(xué)模式引領(lǐng)的課堂教學(xué)在我校實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來，深受大多數(shù)教師的認(rèn)同，本學(xué)期將連續(xù)依此為引領(lǐng)，在教研組內(nèi)開展扎實(shí)有效的“課例討論”活動(dòng)。教研組內(nèi)教師連續(xù)分二局部齊頭并進(jìn)，一局部骨干教師在進(jìn)展自我的教育科研的同時(shí)，引領(lǐng)組內(nèi)的教師進(jìn)展小課題討論和課例研討;另一局部教師以課例研討的形式討論自己課堂中困惑的問題，逐個(gè)擊破，獲得收獲。