護理帶教的工作總結(jié)三篇

Word文檔Word文檔PAGEPAGE1/4護理帶教的工作總結(jié)三篇護理帶教的工作總結(jié)三篇導語：通過對帶教工作改進，筆者深刻體會到，在整個帶教過程中，護士長確定要認真參與帶教管理工作，主動營造帶教環(huán)境，充分發(fā)揮科內(nèi)人員主動性，共同參與帶教管理。讓護士交有所樂，讓護生學有所得。下面是我整理的護理帶教的工作總結(jié)三篇，歡迎參考借鑒！護理帶教的工作總結(jié)1年已經(jīng)過去，這一年里，我們重癥醫(yī)學科在各級領(lǐng)導的關(guān)心、關(guān)懷和支持下，于11ICU是一個重癥患者多、病情冗工作環(huán)境和工作任務(wù)，使部分護士到ICU時常無所適從，適應環(huán)境慢，易產(chǎn)生恐ICU新護士?？稍谖铱迫w醫(yī)護人員的親熱協(xié)作下，我科全年的護理教學工作得以順利完成，現(xiàn)將這一年的教學工作總結(jié)如下：難點：ICU工作性質(zhì)確定其需要的護理人ICU護士缺編，使得一些低年資的護士沒經(jīng)過系統(tǒng)的培訓就不得不擔

不齊，很難滿足臨床的要求且無法適應時代的需要。2、基礎(chǔ)差，職業(yè)素養(yǎng)欠佳操作技術(shù)把握較慢，在搶救危重病人的協(xié)作中較差。對策：1提高教學質(zhì)量。設(shè)教學組長，護士長負責教學質(zhì)控2ICUICUICU各項常規(guī)操作并將相關(guān)學問點融入到具體操作中。4、規(guī)范各項操作程序到達標為止。5、進行全程職業(yè)道德教育、.針對新護士職業(yè)素養(yǎng)差，我們利用業(yè)務(wù)學習、業(yè)務(wù)查房對其進行職業(yè)道德教育，培育吃苦耐勞的精神，讓她們親眼目睹患者受疾病折磨的苦痛，鼓舞她們關(guān)懷患者，培育高度的責任心和憐憫心，從而樹立為護理事業(yè)獻身的精神。綜合性ICU是對危重病人進行監(jiān)護治療的特殊場所，而ICU護士是一個高風險的職業(yè)，技術(shù)學問含量要求高。因此合理、科學的帶教模式能讓我們的新護士通過實踐把握大量的ICU監(jiān)護理論與技術(shù)。護理帶教的工作總結(jié)2總結(jié)如下：1、制定帶教準備而且能對患者形成感召力，喚起患者對生活的寵愛，增添戰(zhàn)勝疾病的信念。為培育護生的高尚品德，要實行多種帶教形式，加強服務(wù)意識教育、專業(yè)思想教育、”，疾病急而重?；颊卟∏檗D(zhuǎn)變快，就診人數(shù)多，尤其是發(fā)生應繁忙的急診工作。實習生初到科室難免有緊急恐懼心理，作為帶教教師，必需把握其心理，具體介紹科室的環(huán)境、搶救設(shè)備的放置、急診科疾病的特點、工作性質(zhì)及教學支配

告之護生，讓其了解急診，消除緊急恐懼心理?！啊處熤笇А姆绞剑酁樽o生提供實踐機會，使其在實踐中逐步完成從生1天由護士長和教學秘書組織理論和操作考試，評價學習效果。的認識，激發(fā)學習熱情。2、臨床帶教方法、有準備排班：第1“急、危、重、隨機性、協(xié)作性強、緊”的特點，樹立時間就是生命的急救意識；急診科晚夜班患者較白天““啟發(fā)式”帶教方式，讓學生自己學會去觀看、思索。由帶教老師組織學生進行每周至少2

放手不放眼，鼓舞學生細心、大膽。提高學生的心理素養(yǎng)，培訓護生臨場應變，處變不驚的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)要建立在過硬的專業(yè)水平之上，教育護生要有團隊合做精神。提高學生的職業(yè)危機意識，讓其認識到當今的就業(yè)形式，對自身的進展全面不懼地參與搶救。學生應把所學到的理論—操作—急救的學問系統(tǒng)聯(lián)系起來。業(yè)意識。義不容辭的責任，從而為她們將來走向社會安全行醫(yī)打下堅實的基礎(chǔ)。因材施教，帶教老師要對學員的獨特特征有確定的認識，并根據(jù)其特點實施教育。對于學習能力較強者，以“導”為主，對于學習能力較差者，以“教”為主，對于那些主動性差的，則適當給予督促。對于各項已經(jīng)嫻熟的操，帶教老師做到

的了解，增添競爭意識和上進心，促進其對自身的嚴格要求、主動進取、努力奮斗。作中。重視培育學生的自身調(diào)整能力，在保證外在表現(xiàn)良好的狀況下，重視自身心情和其他狀況的調(diào)整，自我疏導，自我學習，授人以漁。要做好急診科的護理帶教工作，首先要對帶教老師嚴格要求，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據(jù)學生的特點，人性化得實施帶教方法，教育其增添法律意識、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)外兼修等。嚴格的要求、專業(yè)的培訓最終使護理事業(yè)得以進展和壯大。護理帶教的工作總結(jié)3臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到實踐的過程，是踏入醫(yī)療護理活動的第一步。如何使護士成為技術(shù)過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個問題。根據(jù)我科實際帶教狀況，在帶教實習中探究出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下：一、帶教老師方面：1、我科支配了具有護師職稱或者在我院工作三年以上的護理人員擔任帶教老師。護生入科后，由帶教組進步行入科教育，強調(diào)科室勞動紀律及規(guī)章制度，使實習生把握了我科胸腔閉式引流管的護理及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露應急預案的流程。帶教老師在工作中對學生做到了放手不放眼，嚴格要求，定期給學生講解操作規(guī)程及操作中的留意事項，親自試教與病人如何溝通與溝通，工作中做到了手把手的示教，讓學生明白操作程序，做到了循序漸進，言傳身教。2、護生在結(jié)束實習時，對帶教老師進行了評價打分，評出自己認為優(yōu)秀的帶教老師；每一期護生結(jié)束實習時，由帶教老師根據(jù)科室制定的帶教準備對護生進行了一次階段性考評，對比標準嚴格評分，懇切地指出了缺乏。不斷總結(jié)帶教過程中的閱歷教訓，不斷改進帶教方法，提高帶教質(zhì)量。3、對出科的護生進行了理論考試及操作考核，并將資料整理歸檔備查。二、實習生方面：實習生都能遵守科室規(guī)章制度，嚴格遵守各項操作規(guī)程，敬重老師，團結(jié)同學，對病人看法和氣可親。把握了我科常用的護理操作，如胸腔閉式引流管的護理、導尿、神經(jīng)外科?？朴^看要點、普外科常見病、多發(fā)病的護理常規(guī)及健康教育，了解了各項護理文件的書寫規(guī)范。在出科考核中，理論考試能到達80