2022年高考?xì)v史隋唐宋元知識(shí)點(diǎn)總復(fù)習(xí)

年高考?xì)v史隋唐宋元學(xué)問(wèn)點(diǎn)總復(fù)習(xí)2023年高考?xì)v史隋唐宋元學(xué)問(wèn)點(diǎn)總復(fù)習(xí)

一、政治：古代政治制度的成熟與進(jìn)展

1.中樞權(quán)力體系的演化——從三省六部制到一省制

(1)形成：隋唐時(shí)期，三省六部制的形成和完善。

①內(nèi)容：中書(shū)省掌決策，負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝詔令;門(mén)下省掌審議，負(fù)責(zé)審核政令;尚書(shū)省下設(shè)吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部，負(fù)責(zé)執(zhí)行政令。

②運(yùn)作程序：中書(shū)省(草擬政令)→門(mén)下省(審核政令)→尚書(shū)省(執(zhí)行政令，下設(shè)六部)。

(2)演化：宋代形成二府三司制。中書(shū)門(mén)下是最高行政機(jī)構(gòu);設(shè)參知政事、樞密使、三司使分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán);元代設(shè)中書(shū)省替代三省，成為最高行政機(jī)關(guān)。一省制提高了效率，但是威逼了皇權(quán)。

2.地方行政管理制度的改革

(1)唐朝：安史之亂后，消逝了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，最終導(dǎo)致了唐朝的滅亡。

(2)宋代：軍權(quán)和財(cái)權(quán)都收歸中心，派文臣做地方官，設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督，加強(qiáng)了中心集權(quán)。

(3)元代：地方實(shí)行行省制度。平衡了中心與地方，既有利于中心集權(quán)，又給地方留出了部分權(quán)力。這是省制的開(kāi)端，影響深遠(yuǎn)。

3.選官制度的變革

科舉制：隋唐時(shí)期開(kāi)頭實(shí)行考試選拔官吏的制度，打破了世家大族壟斷仕途的局面，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，標(biāo)志著我國(guó)選官制度的成熟。唐代形成一套完善的德才兼顧、以德優(yōu)先的考核制度。

4.(選修1)王安石變法

(1)背景：國(guó)家消逝積貧積弱的局面，階級(jí)沖突、民族沖突尖銳;曇花一現(xiàn)的慶歷新政。

(2)內(nèi)容

①經(jīng)濟(jì)上富國(guó)之法

均輸法：在路程較近的生產(chǎn)地選購(gòu)物資。

市易法：限制了豪商大賈把握和操縱市場(chǎng)。

青苗法：青黃不接時(shí)，政府分兩次借錢(qián)或糧食給農(nóng)戶(hù)。

募役法(免役)法：納錢(qián)代役。

農(nóng)田水利法：興修水利工程，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)展。

方田均稅法：重新清丈土地，按土地的多少和肥瘠收取賦稅。

②軍事上強(qiáng)兵之法

將兵法：精簡(jiǎn)裁并軍隊(duì)，設(shè)置特地操練軍隊(duì)的將官。

保甲法：把農(nóng)夫進(jìn)行保甲編制，兵農(nóng)合一。

保馬法：實(shí)行優(yōu)待政策鼓舞百姓養(yǎng)馬。

設(shè)軍器監(jiān)：特地管理武器制造。

③政治上取士之法

科舉改革：以經(jīng)義策論取士。

改革學(xué)校制度：改組太學(xué)，撰注教材。

(3)作用

①樂(lè)觀作用：確定程度上抑制了豪強(qiáng)地主的兼并勢(shì)力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)展，使財(cái)政收入增加，改善“積貧”的局面。使軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增加，改善了“積弱”的局面。

②局限性：指導(dǎo)思想上偏重于謀求開(kāi)拓財(cái)源，違反了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。變法的實(shí)行過(guò)于激進(jìn)。

歸納總結(jié)王安石變法的歷史啟示

(1)改革必需遵循有利于提高人民生活水平、維護(hù)人民根本利益的原則。

(2)改革是革除社會(huì)弊政，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)展和國(guó)家強(qiáng)盛的重要手段。但也應(yīng)防止在改革中消逝用人不當(dāng)、執(zhí)行不力等問(wèn)題。

(3)改革必定會(huì)觸及某些人的特權(quán)和既得利益，因而會(huì)有阻力，甚至布滿(mǎn)了尖銳的斗爭(zhēng)。因此，改革者要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，行動(dòng)要堅(jiān)決徹底，留意改革的實(shí)效性。

二、經(jīng)濟(jì)：農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的連續(xù)進(jìn)展與富強(qiáng)

1.農(nóng)業(yè)的進(jìn)展

(1)生產(chǎn)工具：隋唐時(shí)期消逝曲轅犁，將的犁耕技術(shù)推向成熟。

(2)土地制度：北魏至唐前期實(shí)行均田制，宋代實(shí)行不抑兼并的土地政策，土地私有制進(jìn)一步進(jìn)展。

(3)租佃關(guān)系：宋代土地兼并激烈，租佃關(guān)系普遍化。訂立契約作為解決糾紛的依據(jù)。

(4)經(jīng)濟(jì)重心的變化：南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)上南強(qiáng)于北的局面完全確立，經(jīng)濟(jì)重心南移完成。經(jīng)濟(jì)重心的南移促進(jìn)了文化重心的南移，南方經(jīng)濟(jì)文化的影響力上升。

2.手工業(yè)的進(jìn)展

(1)隋唐：形成“南青北白”兩大制瓷體系。

(2)宋朝：景德鎮(zhèn)成為瓷都，消逝五大名窯。

(3)元朝：進(jìn)入彩瓷時(shí)代;黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)。

3.商業(yè)的富強(qiáng)

(1)隋唐：商業(yè)貿(mào)易蓬勃進(jìn)展，陸上和海上絲綢之路富強(qiáng);長(zhǎng)安、洛陽(yáng)等成為有名中外的大都會(huì);消逝柜坊及飛錢(qián)。

(2)宋朝：商業(yè)環(huán)境相對(duì)寬松;消逝紙幣交子;市民階層興起;海外貿(mào)易興盛，東南沿海經(jīng)濟(jì)影響力上升。

(3)元朝：政治統(tǒng)一，交通發(fā)達(dá)，商業(yè)富強(qiáng)。

(4)商業(yè)政策：中唐以來(lái)，重農(nóng)抑商政策有所松動(dòng)。朝廷鼓舞海外貿(mào)易，并實(shí)行官商分利政策，如消逝了鹽引、茶引等各種禁榷商品的轉(zhuǎn)賣(mài)憑證，商人地位得以提高。

4.城市的進(jìn)展

(1)嚴(yán)格限制階段(宋以前)：市的經(jīng)營(yíng)時(shí)間及地點(diǎn)有嚴(yán)格限制，受官府嚴(yán)格把握。城市的主要職能為政治中心、軍事重鎮(zhèn)。南北朝時(shí)期，草市形成。唐代夜市富強(qiáng)，草市功能顯著。

(2)放松限制階段(宋以后)：市打破了時(shí)空限制，不再受官府直接監(jiān)管，城市的經(jīng)濟(jì)功能加強(qiáng)。

三、思想文化：儒學(xué)的成熟和科技文化的富強(qiáng)

1.理學(xué)形成

(1)隋唐時(shí)期：儒學(xué)家提出“三教合一”，主見(jiàn)以儒學(xué)為主，調(diào)和并吸取佛教、道教的理論。

(2)宋代：儒學(xué)融合佛道思想，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系“理學(xué)”，強(qiáng)調(diào)以倫理道德為核心，用“理”來(lái)約束人們的行為，進(jìn)而規(guī)范社會(huì)秩序。程朱理學(xué)成為南宋以后居統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)。

2.科技：宋元時(shí)期是火藥、指南針、印刷術(shù)三大制造廣泛使用的成熟階段，更是外傳西方的重要時(shí)期，三大制造的成熟和外傳，大大推動(dòng)了世界文明的進(jìn)程;服務(wù)于農(nóng)耕文明的天文、歷法、醫(yī)藥等有用科技因得到了政府的大力支持，也獲得了很大的進(jìn)展。

3.文學(xué)

(1)唐詩(shī)：唐朝開(kāi)放與富強(qiáng)的社會(huì)環(huán)境，科舉考試以詩(shī)賦為主，促進(jìn)了詩(shī)歌的富強(qiáng)，既有盛唐時(shí)期的浪漫情懷，如李白;也有中唐以后國(guó)家衰落，人民困苦的現(xiàn)實(shí)批判，如杜甫。

(2)宋詞：宋代主要的文學(xué)形式。宋詞一方面反映了宋代民族政權(quán)并立，國(guó)家分裂，文人用詞抒發(fā)對(duì)國(guó)家分裂的悲憤，如辛棄疾;另一方面也反映了宋代商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，市民階層擴(kuò)大。

(3)元曲：元朝主要的文學(xué)形式。如關(guān)漢卿的《竇娥冤》。

4.書(shū)畫(huà)藝術(shù)

(1)唐代：書(shū)法風(fēng)格多樣，楷書(shū)、草書(shū)流行;繪畫(huà)藝術(shù)進(jìn)入繁盛時(shí)期。

(2)宋代：隨著手工業(yè)、商業(yè)的不斷進(jìn)展，城市經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)，消逝了封建文化的高度富強(qiáng)，涌現(xiàn)出一大批書(shū)法家、畫(huà)家。

歷史提升小技巧

一、上課

對(duì)于歷史學(xué)習(xí)過(guò)程，其實(shí)在上課過(guò)程中才是我們歷史學(xué)習(xí)的重要因素，老師會(huì)將歷史內(nèi)容來(lái)拆分融合，轉(zhuǎn)換成同學(xué)們可以理解的學(xué)問(wèn)來(lái)針對(duì)性傳授，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也需在保持認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，多多的記錄相應(yīng)筆記，到底學(xué)問(wèn)點(diǎn)的結(jié)合與應(yīng)用不是那么塊就能快速吸取理解，在課后復(fù)習(xí)中，將上課筆記比對(duì)課本內(nèi)容，結(jié)合歷史年月的內(nèi)容來(lái)聯(lián)系記憶，學(xué)習(xí)每一個(gè)歷史大事都應(yīng)當(dāng)做到，可以了解他們的意義、影響與作用，這樣我們可以更好的理解與記憶。

二、課外

歷史的學(xué)習(xí)是多方面的，我們?cè)谡n外學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以多多閱讀一些相關(guān)課外書(shū)，做到可以理解相關(guān)基本學(xué)問(wèn)，多多閱讀歷史課外書(shū)，可以提升我們的思維拓展，思路理解等掛念因素來(lái)進(jìn)一步的關(guān)懷我們更好的學(xué)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)。