讀后感怎么寫 六年級開頭結(jié)尾

讀后感怎么寫六年級開頭結(jié)尾讀后感是指個(gè)人閱讀完一本書、一篇文章、一部電影、一場演出等之后，對所讀所看所聽的內(nèi)容所產(chǎn)生的心理感受和思考反應(yīng)。從語言老師的角度來看，讀后感是一種非常重要的寫作形式，它不僅可以提高學(xué)生的語言能力、文學(xué)素養(yǎng)和思辨能力，而且可以加深學(xué)生對所讀作品的理解和感知，增進(jìn)對文化和人生的認(rèn)識和體驗(yàn)。

一、讀后感的寫作方法

1.全文概括式

這種寫作方法是將全書或全篇文章進(jìn)行簡明概括，主要介紹作者、題目、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和意義等方面的基本情況，強(qiáng)調(diào)整體把握和總結(jié)，突出主題思想和創(chuàng)新性。

例如：

我很喜歡《小王子》這本書，它是法國著名作家圣?？颂K佩里所寫的一部童話小說，以它深邃的寓言意義、簡明的文藝語言和透徹的人性體悟，吸引了全世界的孩子和成人。全書主要講述了一個(gè)小王子從自己的星球出發(fā)，經(jīng)歷了一個(gè)漫長的宇宙旅行，遇到了各種奇異和有趣的生物和景象，最終回到自己的故鄉(xiāng)，并與玫瑰公主一起享受了平凡和偉大的生命。這本書的結(jié)構(gòu)編排非常有意思，既有線性敘事，又有多重象征和對話，形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。我覺得這本書的意義在于它揭示了人性的尊嚴(yán)和困惑，表達(dá)了關(guān)于愛、友誼、責(zé)任、自由等方面的深刻思考，給我們帶來了一種思想和情感的共鳴。

2.心情流露式

這種寫作方法是以個(gè)人真實(shí)的情感為出發(fā)點(diǎn)，表現(xiàn)出自己的感受和體驗(yàn)，注重細(xì)節(jié)描寫和情感抒發(fā)，突出讀者主觀性和自我覺醒。

例如：

今天我讀完了一篇很有趣的文章，它叫做《童年的水墨》，是一位著名的畫家寫的回憶錄。這篇文章讓我感到非常溫馨和感動(dòng)，它讓我回憶起我的童年時(shí)光，那些純真無邪的日子。我還記得小時(shí)候我最喜歡畫畫，每當(dāng)放學(xué)回家，我總會拿起筆和紙，在我家陽臺的小桌子前畫畫。我不會畫很好，但我覺得畫畫能給我?guī)砜鞓?，讓我忘記煩惱。這篇文章里，作者也說到了他小時(shí)候畫畫的經(jīng)歷，他說：“我畫畫不是為了賺錢，也不是為了出名，而是為了自己的心靈，為了表達(dá)那些難以言說的情感?！蔽蚁胛液妥髡叩南敕ㄊ且粯拥?，我們都熱愛畫畫，感謝童年給我們帶來了這種美好的體驗(yàn)。

3.主題思考式

這種寫作方法是以文章的核心問題或主題為中心，進(jìn)行深度思考和比較分析，探索人性的復(fù)雜性和價(jià)值的多樣性，對自我、生命和社會提出批判性的見解和建議。

例如：

看了這本書，我突然想到一個(gè)問題，那就是，不同的人對同一件事情的理解和看法不同是為什么呢？這個(gè)問題很有意思，因?yàn)樗l(fā)了我對人類思維的反思。我們都知道，人們的思維是多樣的，因?yàn)槿藗兊恼J(rèn)知背景、文化傳統(tǒng)、性格特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)積累等方面的差異會影響人們的思考和感知，使得人們對同一事件產(chǎn)生不同的認(rèn)識和評價(jià)。例如，對于一次課堂討論，有些學(xué)生會認(rèn)為很有意思，有些學(xué)生會覺得很無聊；對于一次爭吵，有些人控制情緒，有些人則放縱情緒。為了理