《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》簡答論述題答案

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理試題職業(yè)生涯規(guī)劃與管理試題一、單項選擇題（每題1分，共25分）1（社會分工）（B、倫理性社會性、經(jīng)濟性、技術(shù)性2（P7C、職業(yè)地位、職業(yè)聲望3、關(guān)于職業(yè)分層與職業(yè)分類，下列表述不正確的是（B）P9A、職業(yè)分類是社會勞動分工的記錄，是橫向的社會職業(yè)類別劃分B、職業(yè)分類是以職業(yè)地位和職業(yè)聲望為標準C級層次排序D、職業(yè)分層是社會做出的，是社會的價值取向4析，制定有關(guān)個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排稱為（A、職業(yè)選擇D）P14、職業(yè)管理、職、職業(yè)發(fā)展計劃5、在聯(lián)想技法中，最常用的方法是（A）P47A、詞語聯(lián)想法B、句子聯(lián)想法C、圖形聯(lián)想法D、物體聯(lián)想法6、在投射技術(shù)的具體方法中，要求被調(diào)查者以故事對話或繪圖的形式構(gòu)造一種反應(yīng)的方法稱為（D）P48ABD、結(jié)構(gòu)技法、通過對某一總體或某種現(xiàn)象的描述，發(fā)現(xiàn)研究對象在某些特征上的分布狀況和出現(xiàn)頻率的定量研究稱為（A探究性研究B）P50D、描述性研究8、人格特性——職業(yè)因素匹配分為兩種類型，一種是條件匹配，另一種是D）（P54A、性別匹配、興趣匹配C、性格匹配第1頁共6頁9、在馬斯洛的需求無層次論中，最低層次的需求是（需求BC）D、尊重需求10、在道爾頓好湯普森的職業(yè)發(fā)展階段模型中，第二階段是（B）P67A、成長依賴期B、獨立貢獻期C、指導授能期D、策劃領(lǐng)導期11、在職業(yè)中期的初始階段，職業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出由低到高逐步攀升的趨勢，職業(yè)頂峰多出現(xiàn)在中間段，職業(yè)高峰后，職業(yè)軌跡就會呈現(xiàn)下降的趨勢，整個職業(yè)發(fā)展過程呈現(xiàn)為一條（A）P121C、倒“V”型曲線D、“V”型曲線A、倒“U”型曲線B、“U”型曲線12、在人們對失業(yè)的最初反應(yīng)的四種類型中，第一種反應(yīng)是（B）P123、對公司和管理部門感到憤怒解脫BD、逃避現(xiàn)實13、在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴張，增加員工對計劃、執(zhí)行以及工作評價的控制制度，使員工以更大的自主權(quán)、獨立性和責任感去從事一項完整的活動的設(shè)計方法稱為（A、工作經(jīng)驗）、工作靈活化D、工作擴大化14、在智力結(jié)構(gòu)的理論中，曾有許多不同的學說，其中瑟斯頓所提出的是（C）P165A、雙因理論BD、智力層次結(jié)構(gòu)模型15、在特殊能力測試中，主要測試處理辦公室日常例行工作的能力的測試稱為（A）P169、語言能力測試CDA16、在智力分類表中，智商在90~110者屬于（D）P169A、天才B、上智C、聰穎D、中才麥克利蘭提出的概念是（B）P171Ａ、職業(yè)分層、勝任力、職業(yè)錨D、職業(yè)高原18（C）P225、自我表現(xiàn)型C、機智型D2頁共6頁19、戰(zhàn)略管理學派在企業(yè)競爭分析時使用的主要用來分析公司內(nèi)部的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅的一種方法稱為（A）P239A、SWOT法B、櫥窗的分析法C、路徑分析法D、因素分析法20“（D）P239、“”B、“”C、“”、”21、在麥爾斯的角色沖突的四種類型中，個人可能采取與工作規(guī)則中的規(guī)則完全不同的方法完成任務(wù)時所產(chǎn)生的沖突類型屬于（B）P259A、內(nèi)部傳遞的沖突B、人與角色的沖突C、互相傳遞的沖突D、角色負荷過重22、職業(yè)生涯階梯設(shè)計的核心內(nèi)容包括職業(yè)生涯階梯設(shè)置與（A）P303A、職業(yè)生涯階梯模式C、工作進展輔助活動23、三層面壓力管理模型的特點不包括（、組織性、系統(tǒng)性B、職業(yè)策劃D、導師計劃D）P267-268、個C、強調(diào)預防為主24（B）P272A、分離B、溢出C、補償D、工作家庭沖突25（點）（D）AP61C——家庭平衡計劃二、多項選擇題（每小題1分，共5分）多項選擇題26、影響職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的個人因素有（A、個人的心理特質(zhì)歷27、小組座談法可能存在的缺點有（A）B）C）D）E）（（（（A、誤用B、錯誤判斷C、主持D、凌亂E、錯誤代表）（）（）B、家庭背景）（）（）（）（）B、工作生活質(zhì)量計劃D、員工幫助計劃C、人際關(guān)系D、生理特質(zhì)E、學歷經(jīng)28（）BCDE）（）（）A、明星員工29、從能力差異的角度來看，在職業(yè)選擇時應(yīng)遵循以下原則（（）A、注意把能力類型與職業(yè)相吻合B、注意一般能力與職業(yè)相吻合C、注意性格類型與職業(yè)相吻合D、注意職業(yè)興趣與職業(yè)相吻合E、注意特殊能力與職業(yè)相吻合30、壓力因素的特征包括（A）C）D）（（（A、不確定性B、破壞性C、可相加性）（）P261E、系統(tǒng)性D、多米諾效應(yīng)三、填空題（每空1分，共5分）31、在職業(yè)生涯發(fā)展中通過提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個人綜合能力，社會地位及榮譽的總和稱為32、職業(yè)生涯規(guī)劃和管理理論包括職業(yè)選擇理論和職業(yè)發(fā)展階段理論平33、巴浦洛夫認為，高級神經(jīng)活動過程有三個基本特性：強度、靈活性和衡性P18034、常用的職業(yè)適應(yīng)性測量有：生活轉(zhuǎn)性問卷、個體需求測驗和職業(yè)興趣測驗職35、職業(yè)生涯發(fā)展階梯包括：職業(yè)生涯階梯模式、職業(yè)生涯階梯設(shè)置，以及業(yè)策劃與工作進展輔助活動P303四、名詞解釋（每小題3分，共15分）36P15職業(yè)生涯規(guī)劃與管理是指組織開展和提供的、用于幫助和促進組織內(nèi)正從事某類職業(yè)活動的員工實現(xiàn)其職業(yè)發(fā)展目標的行為過程，其內(nèi)容包括職業(yè)生涯設(shè)計、規(guī)劃、開發(fā)、評估、反饋和修正等一系列活動。37、職業(yè)選擇P52職業(yè)選擇是勞動者按照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)，使自身能力素質(zhì)與職業(yè)需求特征相符合的過程，38、智力P165智力是指人們認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的一般能力。39、自我效能P263自我效能是指個體對其組織和實施達成特定目標所需行為過程的能力的信念，即對自己在特定情境中是否有能力操作行為的預期。40、雙階梯模式P305雙階梯模式一是管理生涯階梯，沿著這條道路可以通達高級管理職位；二是專業(yè)技術(shù)人員生涯階梯，沿著這條道路可以通達高級技術(shù)職位。五、簡答題（每小題6分，共30分）41、簡述企業(yè)忠誠及其具體體現(xiàn)P23企業(yè)忠誠，就是心中始終裝著企業(yè)，總是把企業(yè)興衰成敗與自己的發(fā)展聯(lián)系在一起，愿意為企業(yè)的興旺發(fā)達貢獻自己的一份力量。具體體現(xiàn)為：（1）關(guān)心組織的發(fā)展（2）維護組織的信譽（3）保護組織的秘密（4）維護組織的利益42、簡述安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨的特點P60（1）追求安全、穩(wěn)定的職業(yè)前途（2）注重情感的安全穩(wěn)定（3）對組織具有較強的依賴性（4）個人職業(yè)生涯的開發(fā)與發(fā)展往往會受到限制43、簡述職業(yè)生涯晚期個人的職業(yè)特征P144（1）進取心、競爭力和職業(yè)能力明顯下降（2）權(quán)力、責任和中心地位下降，角色發(fā)生明顯變化（3）優(yōu)勢尚存，仍可發(fā)揮余熱，盡職貢獻44、簡述人格及其特征P182人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特的模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。特征：（1）獨特性（2）穩(wěn)定性（3）統(tǒng)合性（4）復雜性（5）功能性45（1）某些員工不善于處理人際關(guān)系，或難以相處（2）領(lǐng)導工作方式不當。領(lǐng)導專制獨裁，不聽取員工意見，經(jīng)常批評懲罰員工（3）缺乏溝通，互相之間容易產(chǎn)生矛盾組織中競爭過于激烈六、論述題（每小題10分，共20分）論述題46、在退休計劃中，組織應(yīng)通過哪些方法和措施來協(xié)助解決雇員所面臨的問題？P156（1）幫助雇員樹立正確觀念，坦然面對退休（2）開展退休咨詢，著手退休行動（3）做好退休職工的職業(yè)工作銜接（4）采取多種措施，做好雇員退休后的生活安排47、試述組織職業(yè)生涯管理的職能。P297首先，組織職業(yè)生涯管理對組織作用表現(xiàn)在：（1）使員工與組織同步發(fā)展，以適應(yīng)組織發(fā)展和變革的需要。（2）優(yōu)化組織人力資源配置結(jié)構(gòu)，提高組織人力資源配置效率（3）