文言文中而字的用法_第1頁
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關(guān)于文言文中而字的用法第1頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月作連詞1表并列，一般不譯，有時可譯為“又”

并列：并排地擺列,不分主次蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者。（《勸學(xué)》）譯：蟹有六條腿，兩個蟹鉗，（然而）沒有蛇鱔的洞穴就沒有能夠寄身的地方。*第2頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月2表遞進，可譯為“并且”或“而且”遞進:按一定順序推進，由淺入深。

君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）譯：君子廣泛的學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查、省察。*第3頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月3表承接，可譯為“就”“接著”，或不譯承接:承前接后

人非生而知之者，孰能無惑。（《師說》）譯：人并不是生下來就是懂得道理，誰能沒有疑惑呢？*第4頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月4表轉(zhuǎn)折可譯為“但是”、“卻”、“然而”青，取之于藍，而青于藍。（《勸學(xué)》）譯：靛青，從藍草中取得，卻比蓼藍顏色更深。*第5頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月

5表假設(shè)譯為“如果”“假如”秦以城求璧而趙不許，曲在趙。（《廉頗藺相如列傳》）譯：秦國用城池請求易璧，如果趙國不答應(yīng)，理虧在趙。曲：理虧。*第6頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月6表修飾可不譯修飾：說明狀態(tài)譯:我曾經(jīng)提起腳后跟眺望,不比登到高處見得廣.*第7頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月.*第8頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月7表因果

,譯為因而，所以其人居遠未來，而為留待。（《荊軻刺秦王》）譯：那人住在遠方，沒有來，因而荊軻為了他留下來。*第9頁，課件共11頁，創(chuàng)作于2023年2月8表目的，可譯為來籍吏民，封府庫，而待將軍。（《鴻門宴》）譯：登記官吏、人民，封存府庫，來等待將軍。*第10頁，

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