學校教育實習總結(jié)范文（精選5篇）

第頁共頁學校教育實____結(jié)范文〔精選5篇〕學校教育實____結(jié)范文〔精選5篇〕學校教育實____結(jié)1教育實習是我校課程中一個重要組成局部，是學校培養(yǎng)合格老師的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是從事教學工作的重要轉(zhuǎn)折點。在這里，首先感謝天津電子信息高級技術(shù)學校的領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持。實習鍛煉了我的理論教學才能，進步了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學對象。在這一個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取老師們對我的評價和建議；認真的聽好老師上的每一堂課，汲取老師的珍貴的教學方法；努力與學生溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進展耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大，感謝我的指導老師對我的教誨。理論教學方面：中職生大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著根底差、底子薄、自制差、學習目的不明確、厭學等現(xiàn)象。剛開場實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，課堂氣氛非常的活潑。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學才能的積累。特別是對待根底相對較差的學生是，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。理論教學方面：職業(yè)教育教學的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦，還要學會動手。不僅要學習知識，還要掌握技能。理論課不只是“動手的課，而是理論理論相結(jié)合，有些原理可能我們沒方法讓學生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁互相作用的結(jié)果，再讓他們純熟應用就到達了我們的教學目的。其實，中職學生一大優(yōu)點就是動手才能特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜歡動手操作。這個時候，就要給學生足夠的時間，老師那么在課堂上來回巡視，確保學生平安，并及時糾正一些操作不當?shù)牡胤?。怎樣上好每一?jié)課，是整個實習過程的重點。聽了一周的課后，我開場走上講臺，開場漸漸適應課堂氣場。由于經(jīng)歷不夠，應變才能不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感，出現(xiàn)“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。老師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進展個別交流。欣慰的是在指導老師的幫助和我的努力下，我的教學才能有了很大的進步。班主任工作方面：整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我都感覺自己似乎光陰倒流回到六七年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法，盡管他們在道德、情感方面還有待開展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。學校是一個規(guī)訓的場所，學生承受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要表達在日常行為中，要以身作那么。我要理解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非?？欤斘艺嬲斫鈱W生特點，開場和他們建立起感情時，實習卻要完畢了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能獲得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，程度有一定的進步，但也存在著一定的問題。比方?jīng)]有很好的進入角色，工作經(jīng)歷缺乏等，這些是今后學習工作中要克制的。通過實習班主任工作，我的感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。如今，實習完畢了。通過教育實習，我穩(wěn)固和運用所學根底理論、專業(yè)知識和根本技能，進展中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實際鍛煉，培養(yǎng)了獨立從事實際工作的才能，增強從事教育事業(yè)的榮耀感和責任感。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的理解有關(guān)中職學校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中。通過這次實習，讓我理解了老師的偉大，老師工作的神圣，在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最偉大的意義所在！學校教育實____結(jié)2人生總有許多的第一次，而初為人師，對于大學生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。202_年11月4日至202_年12月27日，我參加了由系部老師組織的大四學生到中學學校教育實習的活動。我懷著憧憬、好奇以及一腔熱情，來到了洪江市實驗中學，開場了我期盼已久的教育實習生活。我來到xx市實驗中學進展了為期一個半月的.教育實習。經(jīng)歷一個多月的實習生活，讓我初次嘗試到了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。期間，我擔任了1301班的實習班主任。下面，我將總結(jié)一下本人關(guān)于這次實習的一些經(jīng)歷和心得。班級要為每一個學生創(chuàng)設(shè)有助于其生命充分成長的空間，而班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，對良好班風的形成起到舉足輕重的作用。實習班主任期間，為了能把本班建立成為具有有良好班風的班級，與原班主任易老師一起交流制定下了班主任工作實習方案，以期能協(xié)助原班主任共同管理班級各項事務。只有熟悉班級根本情況，理解班主任常規(guī)工作，才能利于實習班主任工作的開展。所以在實習伊始，我通過每組組牌〔組牌上有該組組名、組員及奮斗目的等〕來記住每一位學生的名字。每個學生都希望得到老師的關(guān)注與喜歡，記住他們的名字，會讓他們覺得老師有關(guān)心我。我與他們第一次交流時叫了他們的名字，他們都非常開心，然后很驚訝地問我怎么知道他們的名字。在之后的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們跟我變得更加親近，樂意與我交流。而我通過與他們的交流，向他們更好地理解班級班干部情況、作息時間、班規(guī)等一系列班級根本情況。同時，我還積極與原班主任易老師交流，理解班主任常規(guī)工作，以最快的速度進入班主任這個角色。在實習期間，我能較好地協(xié)助原班主任管理班級常規(guī)工作。每天有四個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室催促學生清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，催促他們認真早讀。二是在上課時間進展巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是中午自習課，我要到班上看班，輔導個別學生，為他們答疑，或?qū)€別學生進展思想工作。四是下午放學后，聽學生上臺的總結(jié)，以理解本班這一天的情況，需強調(diào)之處我再在學生總結(jié)之后補充。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作。良好團結(jié)的班集體的建立必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，親密同學們之間的關(guān)系。在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如班級主題板報比賽、校運會比賽、校播送操比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)暨元旦晚會等，班主任與我都親身參與當中，一同去感受班集體帶給我們的歡樂。我班同學在一次次的集體活動中更加團結(jié)和友愛，而我也在班集體活動中與同學們更加親近。在實習第二周，學校舉行班級主題板報比賽。我與負責板報的學生交流了下，發(fā)現(xiàn)他們板塊都已經(jīng)設(shè)計好了，易老師的觀點是凡事都讓學生自己動手，培養(yǎng)他們獨立性。所以我的任務主要是陪同他們?nèi)ベI材料，在他們有分歧時給予意見。通過班級主題板報比賽，我理解到我們班繪畫棒的學生，字寫得很好的學生，同時我還發(fā)現(xiàn)他們自己解決問題的才能也很是不錯，很有自己的想法跟主見。在校運會上學生比賽完精疲力盡時我給予溫暖的擁抱；校播送操比賽個別學生動作不標準時我適時地指正；元旦文藝晚會我們班大合唱《父親》，我陪著他們給他們播放伴奏，一起練習學會了唱《父親》等。我在他們身邊，就猶如大姐姐一樣的存在，在他們有錯時給他們提醒，在他們需要關(guān)心時給予溫暖。在第四周和第五周的周三分別開展了“珍愛生命，回絕煙、賭、毒”和“莫讓青春失去色彩”主題班會。以前我讀書時，班會都是班主任在上面講話。如今班會屬于學生，它是學生展示自己，鍛煉自己的舞臺。而我主要工作就是通過隨意抽簽選定班會主持一男一女兩人，告訴他們班會主題，讓他們自己想班會需要準備的內(nèi)容。在周三的上午理解他們準備的流程，對你需要修改之處提出意見等。在“珍愛生命，回絕煙、賭、毒”主題班會，我給他們提議讓大家說說家人誰抽煙，你是如何勸家人戒煙的。在班會課上，同學們暢所欲言，發(fā)表他們對這個主題的理解。講到家人吸煙問題，許多同學與大家分享自己讓家人戒煙的小方法。有的同學還在全班同學面前英勇坦白自己曾經(jīng)因為別人慫恿吸過煙，覺得味道一點也不好，并表態(tài)以后再也不吸煙。家長是老師教育活動的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長交流，共同討論如何使孩子成長更好。實習期間，我主要通過“家校聯(lián)絡本”與家長交流，讓家長知道孩子在校根本情況。同時，我還參與了一次家長會，通過與個別家長交流溝通，我理解學生在家情況，而家長也理解孩子在學校的方方面面。家長會后，我還與個別家長互相留了QQ微信，方便以后的交流。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的交流勝過一切！平時更是要利用一切時機浸透德育教育。我經(jīng)常抽課余的時間找學生聊天談心，及時理解掌握他們的思想狀況及學習情況，理解他們的難處，對他們進展引導并提供幫助，尤其對學習根底較差的學生，排除他們的思想障礙，以鼓勵為主，幫他們查找原因樹立信心，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習方法和習慣。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進展個別教育，學會寫班主任工作方案，學會怎樣開好主題班會，學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。一個多月的實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李老師及易老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與進步，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。學校教育實____結(jié)3今年10月份，我們來到湖南株洲職工大學〔工業(yè)學院〕展開教育實習工作。我們帶著沖動、緊張的心情，夾雜著少許不安。據(jù)理解，我們的學生都是大?；蛘咧袑５膶W生，在年齡上和我們相差無幾，可能溝通交流方面沒多大困難，但是作為老師我們該怎么去做，確實讓我們有點為難；由于他們跟我們院校的性質(zhì)、教學方向目的上不一樣，學習專業(yè)技能跟我們或多或少有很大的差異。對于教學方面我們都承當著壓力。到達株洲職工大學的第一天，學校就給我們開了小會，分配了任務以及我們的生活日常以及注意的事項。我們明確了這次教育實習的目的:班主任工作、教學工作。一、班主任工作我擔任的是大專二年級環(huán)藝班級的班主任，為了做好班主任工作，我提早請教了原班主任該做的工作，原班主任對于我們實習老師很是照顧，簡單做了交接工作，帶我們到班級做了簡單介紹。我自己也找了班上干部做了交流，并理解了班上學生大致情況。班級日常早讀、小班會課、晚自習每天三到我都到達并檢查人數(shù)以及組織學習。第一周，對于本班學生我沒有做太多干預，因為他們已經(jīng)大二了，有一定的獨立性，據(jù)理解本班學生干部團體自覺性很高，組織力較強。班級工作已經(jīng)成為了一個較固定的流水線。其實第一個星期自己對班級工作沒做多大的干預，也是有幾個原因，自己對于陌生的和自己年齡相當?shù)膶W生交流起來還是有些許害怕的，總感覺找不到交流話題，班級小團體組織，桌位也感覺格格不入。第二周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗對我們來說，多少有些忘懷了，特別是對于我，高中我們學校由于是新校區(qū)，有些都沒建立好，我們一般都不舉行升旗儀式，也頂多是進展演講什么的。來到這帶著班級學生參加晉級儀式或多或少充滿了新奇的感覺。另外對于班級工作我也開場漸漸步入正軌。從自己的專業(yè)和本班學生進展了交流，從專業(yè)到人生想法動力。各種學習生活的交談讓我們親近了很多，學生也開場愿意什么事情都跟我說，并告訴我他們的想法和迷茫。第三周和第四周的工作和前一周相差無幾，班級工作主要是多了要陪學生組織運動會的開幕式彩排，我們班級主要是有一個彩繪工作，班級同學都熱情的參加。第四周的星期一，我?guī)е嗉墝W生組織了一次戶外活動，我們騎單車從學校出發(fā)，到達神農(nóng)公園，很幸運的我們遇到了一對拍外景的新人，我們借了單車給他們，并在攝影師的邀請下，幫他們吹泡泡做了一些幕后工作，在游樂場和大家一起玩了一些娛樂工程。想起了自己那是的狀態(tài)簡直是____，欲哭無淚。后來又到了炎帝廣場，拍了一些照片作為留戀。二、教學工作對于教學，自己擔任的教學課程以及任務，在同來實習的同學中算是特別的輕松的了。我只有一個課程素描，而且班級學生是剛剛高一的，屬于起步階段。因為自己曾在畫室當過助教，也帶過幾次高考班，對于此項工作還是相當?shù)挠稳杏杏嗟?。先前跟原任課老師簡單的理解了班級情況并完成了交接工作，原任課老師對我們的工作給予了莫大的肯定和協(xié)助，使一路上的教學都比擬順利。班級學生都是90后，而且處于青春叛逆的時間段，有個別同學還是有些難以控制。但是總的來說，班級學生對于學生都很認真的學習，當然我們也把自己所知道的盡力的交予學生。雖然說繪畫算是我們的強項，但是幾年沒動筆也有些陌生了，有些理論性質(zhì)的東西也不是那么明晰了，為此，我們都做了練習和局部準備工作。上網(wǎng)查閱了一些資料，也翻閱了一些教材，認真的備課，并多與原任課老師、學生交流，以便于理解的進度，加強學習，各個打破，因人施教?；蛟S我們做得還不夠好，但是我們一直在努力去做。對于公開課，自己也準備了將近兩個星期，雖然最后上課的時候有少許不如意，但在備課，試講的過程中，自己學到了很多。整個實習過程中，經(jīng)歷了許多，或許與老師意見不統(tǒng)一，或許與學生發(fā)生爭執(zhí)，或許由于專業(yè)不理解備課遇到瓶頸等，種種的種種，讓我們對于老師這個職業(yè)有了新的深化的認知。很多曾經(jīng)在我們心目中完美的東西，在理論時候的險阻，讓我們提早理解了理論的真理性，也為我們步入社會有了一個良好的前奏。學校教育實____結(jié)4曾聽人說“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，從前的我一直未能體會到這句話所蘊含的意義。這次長達一個學期的教育實習，對于我們這群初為人師的師范生來說，是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實習中，讓我終于明白到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。時間長河的流逝如同大江東去，淘盡世事紅塵，但對于我來說這段難忘的實習經(jīng)歷不會隨著時間的流逝而消失，而是銘記于心底，常在心中……作為一名教育實習生，我們的實習目的是，穩(wěn)固和運用所學的根底理論，專業(yè)知識和根本技能，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的才能，在實習過程中向優(yōu)秀老師學習，認識人民老師的榮耀職責。希望能通過這次教育實習，全面檢查我的師范技能的強弱，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改良措施，以進步我們的教學程度，為將來成為一名出色的人民老師而打下堅實的根底。在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我牢記“為人師表”，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在理論中學，在學中理論，認真開展課堂教學工作和班主任實習工作。在此期間，我付出了很多，也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會理論知識的大學生到一個能輕松駕馭課堂教學的老師，從一個沒有管理經(jīng)歷的大學生到一個對職中班級有一定處理才能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個方面對我的實習進展總結(jié)：第一，來談談我的實____體感受。這次我們是“國培方案”的頂崗實習生，很榮幸以一名頂崗生的身份來到平松小學實習。在實習期間，我深深感到了作為實習老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W理論，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。為時一個學期的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入大學校園以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習的班級是五年級，這個班級人數(shù)不多，僅僅只有把人，但他們都很熱愛學習并且非常優(yōu)秀。很多同學都有自己明確的愛好特長，并且知識面都比擬廣。但他們?nèi)杂凶鳛楹⒆拥奶煺?，永遠明晰地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我報以的爽朗笑聲。但同時，我也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然五年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大局部的同學還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學老師的勞動強度雖不算很大，但做一個小學語文老師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。要知道做小學語文老師，就意味著當班主任。盡管我不知道我們的輔導老師——吳老師平時忙不忙，但每周星期四，我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波繁忙?！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校，催促同學們的朝讀。中午要負責幫同學們添飯、守午休和輔導同學們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學天性跳淘氣，總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想教育工作。而五年級的學生還將面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受才能不是很好的同學談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些，常常會弄得老師疲于奔命。第二，來談談語文教學的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開場走上講臺，開場了自己的第一篇“處女作”。老實說，當時的自己并不是很緊張。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。但或許因為是第一次，經(jīng)歷實在缺乏和隨機應變才能確實不強，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先，在沒有生字卡片的情況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。這是他們所沒有遭遇的情況，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注重生字的標準、標準性，這無疑是小學語文教學中的大忌。而且沒能拿出老師的霸氣，很好的掌握住課堂秩序，導致課堂陷入混亂場面。其次，板書方面存在很大問題，對同學的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當。總而言之，這一節(jié)課上過之后，心中有一種強烈的挫敗感。老師根本功一點兒都不扎實，這需要我今后大大改良。最后是，沒有從小學生的思維角度去設(shè)計教學，即在教學設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想小學生會不會理解這個問題，這樣講學生會不會感興趣，能不能調(diào)動學生的思維，特別是教學語言上不夠標準，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活潑的課堂氣氛，這樣才能使自身的教學產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導老師也提出要我從老師的根本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)歷豐富的老師學習。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于保護我受挫的心理，更在潛移默化中指導了我如何面對教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，她完全沒有老師的架子，更多的是朋友般的親切交談。第三，來我談談我修改作業(yè)的感受。修改作業(yè)，是做實習老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學時，對語文老師所寫的評語很是感興趣，總是會對某位同學的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿艷羨之情，當時我就暗暗地想：以后自己當老師了，一定要給每位同學都寫很多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今，真正輪到自己給同學們改作文時，才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得負擔、啰嗦。適當?shù)刈屚瑢W之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒，反而有助于同學們形成你追我趕的學習勢頭，形成一個良好的學習氣氛。此外，修改語文類其他作業(yè)時，我深化意識到糾正學生的錯誤是非常重要的。五年級的同學，仍有少局部同學有寫錯別字的情況，盡管只是小局部，但作為一個語文老師就有義務幫助他們改正錯誤。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，或是畫上一個傷心的表情。使同學們在評語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學生，我會在作業(yè)上清楚寫明。我的指導思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯誤的心，而老師就是要給學生提供不斷糾正錯誤的時機的平臺。對于個別情況的學生，我會采取單獨輔導他們的方式，直到他們主動成認錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點從根本上糾正過來。在班主任實習方面我做到了以下幾點：〔1〕在實習初期，我通過看學生手冊、學籍登記表、學生姓名表、座位表、與學生聊天等方式理解和熟悉學生，理解班風、班規(guī)及目前存在問題，理解掌握全班學生的思想、學習情況?！?〕我領(lǐng)導好班集體，對班集體進展思想教育，認真指導班委，團委開展工作，發(fā)動班、團干部的模范作用。〔3〕同時，我做好個別教育工作，深化理解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉(zhuǎn)化工作?！?〕我做好班主任日常工作，與學生一起出操，催促學生早讀、晚修，開展文體活動，檢查教學日志、檢查衛(wèi)生、修改周記，檢查作業(yè)等。〔5〕我開展了一次平安知識競賽，增強學生的平安知識；獨立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會，努力把學生培養(yǎng)成文明禮貌的小學生。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡職盡責地做好每一項工作。所以在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班紀班規(guī)，學會了調(diào)動班干部的積極性，學會了維持班級紀律，學會對學生進展個別教育，學會寫班主任工作方案，學會怎樣開好主題班會，這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。在這次實習中，我收獲頗豐，獲益匪淺。雖然我們的教育實習已經(jīng)完畢，但我對教育的追求將一如既往，我的學生的關(guān)愛也將永不消減。有人說選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺得當上老師的都是不平凡的人。有人說當老師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本領(lǐng)。我的指導老師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅決我的目的：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會分開教育。最后一天要和學生說再見的時候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永遠都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習與實習這2部曲，我已經(jīng)開場期待這第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己可以通過努力早日成為一名“準老師”！因為選擇，所以堅決……學校教育實____結(jié)5教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為江西師范大學國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學實習，3個月的國培實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們獲得了意想不到的成績，獲得了珍貴的經(jīng)歷。當然，由于我們經(jīng)歷缺乏，實習過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實____結(jié)如下：我于9月5號到潭溪中學報到，正式開場了我的實習生活。我實習的年級為初三，我被安排擔任初三三個班的地理老師并擔任九一班班主任。在3個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。教學方面，根據(jù)學校的方案，我們先聽了兩節(jié)課，之后開場正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析^p，以及這樣安排教學內(nèi)容等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老老師的建議屢次對教案進展了修改后才上臺講課，課后認真修改作業(yè)。平時按時參加每周的全體老師大會和公開課教學，積極積累經(jīng)歷。班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每天下班帶著學生進展早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監(jiān)視和輔導；并組織開展了一次主題為《中學生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深化班級，廣泛接觸學生，理解班級情況，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進展個別教育。實習是我們師范生從學生向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。3個月時間其實不長，當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群得意的學生、開場覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。教學技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是破綻百出：聲音不夠大聲；分析^p不夠透徹，講解不夠明晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學生考慮的時間太少，以致于學生一時承受不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂，還有很多需要改良。原來教學也有它自己的一套理論，老師上課必須考慮學生的承受才能，教學過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)歷豐富的老師，后者那么是一群什么都不懂的學生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是非常重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學生的反響，有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題，以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。當講課到一半下面開場有嘈雜的聲音時，我知道一定是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析^p題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也可以全盤接收。如今的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準老師，我已初步具備了教學才能。在實習過程中，學校老師對我的表現(xiàn)也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔任實習班主任的一班，